老師作文

老師作文通用[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

　　生活中，我們會遇到許許多多的人。有的人遇到了，過去了，就沒有印象了，忘記了；有的人遇到了，過去了，不僅印象深刻，而且是會終身難忘的。

　　有個(gè)人印在我的記憶中很深刻。這個(gè)人胖乎乎的，看到她就像看到了現(xiàn)代的楊貴妃。她很愛笑，一笑，眼睛就會瞇成一條線。她的皮膚黝黑。長得不漂亮。但是在我們學(xué)生眼里，她卻是最美的。她就是讓我難忘的一個(gè)人——毛老師。

　　她十分慈祥，與學(xué)生之間幾乎是零距離。我們心中有什么事都愿意跟她說。在我們心中她的.角色是不斷變化的。在課堂上她是老師；課下卻是一位大姐姐；當(dāng)我們有困難時(shí)，她又成了我們的好朋友。在于她相處的一年中，我們感到十分快樂。

　　記得上次春游時(shí)，毛老師和我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。使我久久不能忘記。

　　那天，太陽公公笑得格外開心。大青山用綠樹青草做它的衣裙，用縷縷白云做頭巾，用流淌的湖水洗臉，用鮮紅的朝霞做脂粉，打扮的漂漂亮亮。讓人贊嘆不已。毛老師帶領(lǐng)我們欣賞了十七孔橋，龍王廟、玉瀾堂、光緒皇帝的住所，慈禧太后的院落、長廊等等，不僅飽覽了頤和園的美麗風(fēng)光和人文景觀，還了解了許多歷史知識。此時(shí)我們已經(jīng)筋疲力盡了，再好的風(fēng)光也提不起我們的興致了。毛老師就安排我們在長廊休息。不一會兒，就有同學(xué)打起盹來了，毛老師笑瞇瞇的看著我們，低下頭，一皺眉頭，計(jì)上心頭。便抬起頭來看著我們，說：“哎呦，你們怎么像剛從戰(zhàn)場上回來的敗兵一樣？這可不合咱們班的風(fēng)格相符呀！”沒等我們說話，就頑皮的對我們說：“愿意玩老鷹捉小雞的，過來！”聽到這句話，我立刻坐了起來，突然有了精神。打盹的醒了，累了的也有了精神。爭先恐后地到老師那里報(bào)名。毛老師當(dāng)起了雞媽媽，隨同的老師也當(dāng)起了老鷹，當(dāng)然，我們就是小雞了！老鷹往左，毛老師就往左；老鷹往右，雞媽媽就往右。毛老師動作不是很敏捷，所以，每當(dāng)老鷹要捉到小雞時(shí)，毛老師穩(wěn)定身體，大喊一聲，“蹲下”，我們就全體蹲下。氣得老鷹鼻子都歪了。半個(gè)小時(shí)過去了，老鷹沒有一點(diǎn)收獲。這可把我們高興壞了！就在毛老師放松戒備的時(shí)候，疲憊不堪的老鷹終于捕到了食物。毛老師這可后悔極了，可偏偏這世上沒有賣后悔藥的。正當(dāng)我們玩在興頭上時(shí)，集合號響了。我們戀戀不舍的離開了頤和園。

　　這就是令我難忘的一個(gè)人——毛老師。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我一想起她，心里就會暖乎乎的

老師作文 篇2

　　高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，加上一雙會觀察的眼睛，這就是我副班主任—朱老師。

　　朱老師和藹可親，上課的同學(xué)都是平等相待，可是她有一雙會觀察的眼睛，在二年級的成長記錄冊時(shí)，她說我身上有一種持之以恒的精神，看，多么一雙會觀察的眼睛哪！她是我第一個(gè)記住的老師，我 就給大家講件事。

　　第一單元數(shù)學(xué)學(xué)完，朱老師測試一下我們，當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，我才考98分，我很傷心，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都是100分，而我卻考98分，我哭了起來。朱老師走過我身旁說：“孩子，不要哭，哭是沒用的 ，要努力起來！”聽了這句話，我心里不在那么傷心了，又努力了起來。漸漸地，我又考了許多100分。之后，媽媽對我說了一句話：因?yàn)槔砟钪�上，贏的是方法。到了二年級，朱老師就在成長記錄冊上 告訴我身上的`優(yōu)點(diǎn)：持之以恒。

　　這就是我最喜歡的老師，是她給了我信心，是她給了我自尊，是她給了我學(xué)習(xí)的方法，持之以恒的精神是您教會我的。朱老師，我喜歡您。您辛苦了！

老師作文 篇3

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開樹木，我們的成長自然離不開老師。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的三百六十五天中。我最喜歡的老師是周老師。周老師是我的書法老師，我很喜歡他。

　　因?yàn)樗�教我書法時(shí)總是“一對一”地進(jìn)行著，所以我稱他為“私塾老師�！蹦阆胫�道這位老師長什么樣子嗎？

　　他腦袋挺大，好像裝了不少東西；下巴上留著短短的`胡子，見人總是笑嘻嘻的，從不沉默不語；他身體很健壯，肌肉發(fā)達(dá)，看起來偏胖。每天腰上都別著一個(gè)小腰包，走路時(shí)身子一搖一擺的，大大咧咧。他的大腿很粗，腳上總穿著一雙大涼鞋。但是也有些時(shí)候，周老師生氣就變得很厲害。這不，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說話，被周老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，他總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評教育。有的同學(xué)說周老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大，我也覺得是有點(diǎn)。可是經(jīng)過一件事我改變了這種看法。

　　周老師教我寫的是行楷字，他長說寫字是：“手上功夫懶不得！”每次練字，他總是先認(rèn)認(rèn)真真的在宣紙上寫下幾個(gè)大字給我做示范，并要我用心地去模仿。等我把字寫滿了每一個(gè)角落后，交給他看，他就用紅筆在寫好的字右下方再寫一次，周老師的字從不拖泥帶水，每一個(gè)筆畫都寫的粗細(xì)均勻，端正美觀。

　　這位私塾老師也是個(gè)幽默大師，這也是我喜歡他的原因之一。有一回，他對同學(xué)們說：“中學(xué)有這么一個(gè)”土“規(guī)定，不能穿名牌的運(yùn)動鞋上學(xué)，以免學(xué)生互相攀比。其實(shí)，同學(xué)們也不必穿那么好的鞋子，你們看我穿的是什么？”然后，他翹起他那引以為傲的大腳丫。這時(shí)，一雙不知是什么牌子的大涼鞋展現(xiàn)在大家的面前，全班哄堂大笑。你還別說，就連在旁聽的我也對此事留下了深刻的印象，我想他一定應(yīng)該很令人喜歡！因?yàn)樵S多人都喜歡當(dāng)他學(xué)生，當(dāng)然，其中也包括我。

　　這就是我的“私塾老師，”但他卻一點(diǎn)也沒有“私塾”里的“土”味道，而是以為非常與時(shí)俱進(jìn)的老師！花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊�它成長；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�美麗……我要感謝我的老師，是你傳授給我知識，讓我健康成長。

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