老師作文

時間：2024-04-01 07:39:43 老師我要投稿

老師作文[精選]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文[精選]

老師作文篇1

　　最使我難忘的，是我小學時的女教師蔡蕓芝。

　　現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢般大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。

　　她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，她的教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的目光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。

　　在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的`情景。

　　在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時候，我認識了蜂王，并且吃了蜂蜜。

　　像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由的圍了上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，就連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。

　　每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她身邊，看她收拾這樣那樣的東西時的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的留戀！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我突然爬起來，迷迷糊糊地往外走。母親喊：“你要去干什么？”

　　“找蔡老師···”

　　“不是放暑假了么？”

　　哦，我醒了。我是多么想念我的蔡老師啊！

　　可惜我才上完初小，就轉(zhuǎn)學了，從此我和蔡老師分別了！

老師作文篇2

　　您好！還記得我嗎？我就是當初那個活潑可愛、性格開朗的小女孩？——趙怡。想起來了嗎？

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)在讀五年級下學期了，我到現(xiàn)在才發(fā)覺學習壓力是太大了。

　　楊老師，我常常在回想著當初1——3年級的那個時刻是多么快樂呀。甚至，那個時候同學們都還非常的小，就顯得非常非常可愛。

　　在這四五年級的`兩個階段我發(fā)現(xiàn)了，我的學習成績在漸漸地退步，但是我相信我肯定會成功的！

　　哦，對了。楊老師聽說您生了一個小寶寶喔！是否是真的呢？

　　楊老師，我常常想去老校看您，可是我又不知道您在教幾班的小同學。但是我想請楊老師對那些小弟弟、小妹妹說：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話，小師姐也會生氣的哦，要是小師姐生氣了的話，以后小師姐可會不理你們大家的。知道了嗎？”

　　祝：身體健康、工作順利、天天開心、越長越年輕！

老師作文篇3

　　老師，您教給我們知識，是我們未來航行的帆；老師，您的才華是我們知識的來源，也是為我們指引方向的指南針；在知識的.海洋里引領我們揚起風帆一直前進！

　　每天忙碌完，老師們還要備課，還要處理自己的私事，還要想著同學們，為同學們而擔心。每天回來時，嗓子已經(jīng)沙啞了，為我們費力地講課。即使學生們沒有認真聽講，即使學生們上課沒有在狀態(tài)，也會及時讓學生們調(diào)整狀態(tài)，變回上課認真聽講的模樣。

　　老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系學子未來，心聯(lián)學子之心；雖是一燭微火，卻燃燒自己，照亮別人。不惜自己辛勞，心里盡為我們學生著想。

　　老師，您批改作業(yè)時認真的神情，讓我了解到當一個老師的汗水與責任；您上課時耐心給我們講題而做出的夸張動作，使我意識到您是那么地注重我們的學習與成長；特別是那雙一成不變的目光，讓我覺得老師您如親人般溫暖。

　　老師，您是我永不忘懷的朋友，永遠敬愛您的學生，我愿為您與全體老師們獻上一聲真誠的祝福：“老師，您辛苦了！”

老師作文篇4

　　老師，對于我來說，就像前方皎潔的白月光，明亮而又透徹的一灣細水。在引領著我，照耀著我，劈開荊棘，前往大路坦途。

　　我有過很多老師，但是最讓我佩服的是我的國學老師。他姓唐，他能用豐富多彩的詞匯將無數(shù)典籍串聯(lián)在一起，也能在幽默詼諧的語氣中敘述國學的樂趣。

　　我想大多數(shù)同學都會認為國學是枯燥而無味的，譬如《論語》、《左傳》、《莊子》、《大學》、《中庸》一類。你這么想，可能是因為不對它繁瑣的詞句有什么理解，也不明白它其中的.種種繁文縟節(jié)，但當你真正讀懂它的時候，你會明白它冗長的詞句都是因為謹慎；一切的規(guī)矩都是因為不想與禮數(shù)背道而馳。

　　我以前也特別不喜歡這一類國學典籍，因為它們總要求別人要做什么，不要做什么，但在我的國學老師的教導、絲絲分析之下，我突然覺得，這些書，也沒什么不可取的地方，在這一點上，我要由衷地感謝我的國學老師。是他，讓我感受到了這些文字的魅力，讓我愿意用它們來提升自身的優(yōu)雅品行和平穩(wěn)性格。

　　“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。“這是《莊子·逍遙游》中的一句，合著老師的講解，我仿佛透過書本，看見一位白衣君子，他的兩鬢早已斑白，但他仍然精神矍鑠，有少年之風。他的身姿挺拔頎長，十分好看。他的面前是洶涌澎湃的大海。

　　我的國學老師，對我來說是一生中不可多得的引領者，這樣的老師我會終生珍惜。

老師作文篇5

　　我心中最敬愛的老師就是我現(xiàn)在的班主任葦老師。她是一位認真負責、正直善良的好老師。

　　二年級下學期我轉(zhuǎn)入新的學校，而幸運的是，葦老師成為我的班主任。看到葦老師的第一眼，我就認為，這是一位可親的老師，因為她看著我的眼光讓我感覺很溫暖。葦老師每天上班都很早，我上學也很早，所以我們常常在半路上相遇。發(fā)現(xiàn)我，她總是莞爾一笑，笑得我心里暖意融融的。老師來得早，下班卻很晚。有一次我落下作業(yè)本回去取，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葦老師還在那兒靜靜地批改作業(yè)呢！

　　老師這樣辛苦是為了什么呢？當然是為了我們能取得好成績，身心健康地成長。有的同學可能怨怪老師批評他，可是你想想看，如果你犯了錯誤而老師卻不聞不問，那么這樣發(fā)展下去，不就像小樹苗一樣長歪了嗎？還能長成參天大樹嗎？記得我就曾怨怪過老師。因為那時老師總是提醒我的字寫得太毛草，不夠認真，偶爾嚴重了還會撕掉我的作業(yè)。開始我心里氣乎乎的，后來看到自己整潔美觀的字跡，我才理解老師的良苦用心。我會永遠記住老師的話：漂亮的'小姑娘，才能寫出漂亮的字，而且字寫得漂亮，人才會長得漂亮。

　　老師，我就像一株青翠的幼苗，終日沐浴著您燦爛的光芒，感覺是那么幸福，那么美好。雖然我的學習成績不夠理想，可是我相信，牽住您溫暖的手，我一定會勇往直前，不斷進步。

老師作文篇6

　　老師是園丁、老師是母親，這一句一點也不假，江老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的人。

　　江老師是從一年級開始接手我們班的。我們相處的時間不長，但卻成了我們最愛的老師。她有一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅定的目光。除了親切她還是個非常嚴厲的人。記得剛上一年級時的我們個個都是很淘氣，每次上課和老師之間最多的對話是“123”，“坐坐好”，“小身體坐端正”。對小學生活充滿陌生而又新奇的我們在校做了很多讓老師苦惱的事，比如校門口的花誰摘的'，外面的垃圾誰扔的，這個同學是誰不小心弄傷的……等等，好像這些事她都能很快的解決然而讓我們明白如何去做的道理。現(xiàn)在啊你要是走進我們教室，你一定會發(fā)現(xiàn)一群不一樣的孩子，對，是一群合格的小學生，個個都帶上的紅領巾認真的聽著每位老師給我們傳授知識，積極回答老師給我們出的問題，師生之間的課堂好像配合的非常默契。

　　從第一天上學開始到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變，這其中最辛苦的就是我們班主任老師。我想對江老師說：“老師您辛苦了，我們勤奮刻苦學習，做一名合格的學生。”

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