我為教師點贊作文

我為教師點贊作文（精選3篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我為教師點贊作文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我為教師點贊作文1

　　每個人的成長過程中，都少不了一個角色的`陪伴——老師。老師是一把戒尺，一個導航，一處知識的源泉。回首那些年，我想為我的老師點個贊！蟻老師，教授數(shù)學。一開始聽到她的姓。也許會立刻讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱之為“螞蟻”的微小生物，會認為她會和螞蟻一樣弱小。那這就大錯特錯了！蟻老師不僅體形強壯，而且是個教好書，育好人的好老師。

　　對于數(shù)學這個科目，我想當頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導體，及格對于我來說簡直是天方夜譚。可是蟻老師卻一直鼓勵我，她幫我講題時，每當我快速反應說出答題思路，她總會微笑著對我說：“你是有潛力的。”這相當于在沙漠里口渴無助的人看到綠洲，點燃了我對數(shù)學的希望。于是我的分數(shù)破天荒地及格了。老師，我為你點贊！上課時，偶爾會襲來幾陣倦意，有時抵抗不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對弈，可是，她總會及時地“打消”我的念頭，叫我站起來醒醒腦。使我不會因貪睡而猶如困獸一般困在疑問的籠中錯過名為“知識”的逃脫機會。老師，我為你點贊！

　　當我考試不理想時，她會把我叫到跟前，詢問我問題出在哪里，并用神采奕奕的雙眼望著我，用厚實而又柔滑的雙手捧住我的.雙頰對我說：“沒關(guān)系，加油！你可以的！”這使我不會因為苦惱成績而意志消沉。老師，我為你點贊！老師，是你的巧手精雕細刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識，是你為我創(chuàng)造出攀登夢想的階梯。

　　老師，我為你點贊！

　　我為教師點贊作文2

　　我身邊的好老師很多，但我覺得脫穎而出的，卻是教我們英語的李玲老師。

　　李老師是我們班的班主任，但卻因為學校教師缺乏，她也接手了五（2）班的英語和美術(shù)老師。李老師雖然身處兩班，但她從沒有抱怨過一句，而總是笑著迎接學生。

　　李老師的課堂并不是干巴巴的死記硬背，更不是一上課就進入主題，卻是先拿生活中的事物舉例子，然后慢慢地帶進課本。當然，李老師偶爾也會讓我們開心一下，說個小笑話，聲音模仿惟妙惟肖，讓我們不得不笑出聲來。可我發(fā)現(xiàn)，我們高興，李老師更開心，她對我們就想對她自己的孩子一樣。

　　一天晚上，李老師帶查旭陽、我、徐才冉和各自的`媽媽去買演出服裝，在路上，她為我們小朋友各買了一杯奶昔，那次是夏天，但由于是晚上，有點涼氣，李老師還叮囑制作人少放點冰快，可已經(jīng)放過了，我聽到李老師還在呢喃抱怨著什么，我感覺到了從沒有過的暖流走遍全身。

　　李老師總是說自己小時候語文沒學好，可是訓起人來頭頭是道，讓人無言以對。我可是輕身經(jīng)歷過的：一次早讀，我和男生發(fā)生爭吵，被李老師罵了一頓老師讓我下課后去找她，我以為老師還要接著罵我，沒想到李老師卻柔聲細語的過我說她小時候發(fā)生的事，也講了一堆大道理，我似懂非懂，沒說一句話，靜靜地聽著，點了點頭，回班了……

　　李老師，我為你點贊！

　　我為教師點贊作文3

　　一想起我們的語文老師，我就會感到很自豪！你瞧她，一頭栗棕色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，又細又長的睫毛眨一眨，就像春天的嫩草一樣，再加上苗條的身材，真是漂亮！老師不但漂亮，講課還很生動。我們班的同學都喜歡聽她的課。特別是她的朗讀，總是像磁石一樣吸引著我們。有一次，她給我們范讀《鯨》這篇課文，她那悅耳動聽的聲音仿佛把我們帶入了海底世界，在那里我們看到了世界上最大的動物——鯨。老師讀到哪里，我們眼前似乎就會出現(xiàn)與之相應的畫面。聽老師讀課文，真是一種享受！

　　老師工作認真，總是耐心地教導我們。不管是誰書寫的`生詞，一旦出錯，別想逃過她的眼睛。批改作文時更是如此，我們的習作哪里用詞不當，哪里詞序顛倒，哪幾個句子不夠連貫，她都會幫我們指正，連標點符號都不放過。所以，在她的指導下，我們的習作水平有了很大提高！如果有同學沒有完成作業(yè)，老師不是嚴肅地批評，而是用她那顆善良的心去教導他，鼓勵他每天進步一點點！

　　老師還很關(guān)心同學們的身體健康。我們在體育課上老愛跑得大汗淋漓，老師見了總是會提醒我們及時增減衣服，預防感冒。有誰生病了老師會很擔心，會趕緊通知家長，等這位同學病好到校了，老師還不忘關(guān)心叮囑幾句，給他指導功課……

　　這樣的老師，我為您點贊！

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