【熱門】雷鋒作文錦集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的雷鋒作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷鋒作文 篇1
有這樣一位叔叔，來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜。他的身高只有一米五四，卻成了中國人民解放軍的排頭兵；他的體重不足55公斤，卻像一塊巨石，激起人們心中浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，22歲是他永遠的年齡。他的微笑永遠留在千百萬人的心中。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們越聽越動情。
同學們，在這960萬平方千米的土地上，哪一個不知道叔叔的英明，他的名字就叫——雷鋒。
雷鋒說：“人的生命是有限的，可是為人民服務卻是無限的'，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”
沒錯，我在生活中也是這樣做的。
在一個陽光明媚的星期六，爸爸趕集回來了，他帶來很多好吃的東西，其中有一袋新鮮的蘑菇。爸爸說：“這是我撿來的蘑菇。”我想：三月是學雷鋒月，我們要向雷鋒學習。爸爸這樣做是占人家的便宜。
我說：“你這樣做是占人家的便宜，我把蘑菇給人家送回去。”說完了，我提起袋子就往外跑。
到了集市，我舉起袋子喊：“這是誰的蘑菇？”剛喊了三遍，就有一個人跑來對我說：“這是我的蘑菇，謝謝你。”我把蘑菇給了他，他又夸了我一頓。其他人都說：“這孩子真是一個小雷鋒。”聽了這些話，我心里美滋滋的。
我們要弘揚雷鋒精神。
雷鋒作文 篇2
今天是個特別的日子，是雷鋒紀念日五十年。雷鋒叔叔的日記讓我深受感動。我要像他一樣做一顆永遠不生銹的螺絲釘，不管在哪都要發揮自己id作用。
在電影《雷鋒》中，雷鋒叔叔說道：“人的生命是有限的'，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”就是這句話深深地觸動了我的內心，讓我永遠記住自己活著，就是為了使別人過得更好。
作為一名小學生，我要更加努力地學習，學習雷鋒叔叔的精神，在學校里遵守紀律，團結同學，熱愛集體，長大后做更多的貢獻。
愿雷鋒叔叔永遠活在我的心中。
雷鋒作文 篇3
今天，我觀看了《雷鋒》這部電影，心情久久不能平靜，這部電影主要講了雷鋒叔叔短暫卻光輝的一生，正像他在日記中寫的那樣：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務’之中去。”
雷鋒的一生，是全心全意為人民服務的`一生，電影中有兩件事最讓我感動，第一件事是星期天，雷鋒跑到建筑工地，謊稱自己感冒了，想到工地活動出出汗，就在工地上義務勞動了半天，臨走時因為不想說出自己真正的姓名，就冒充了自己的戰友，讓工地上的人反倒給他的戰友寫了一封感謝信。第二件事是有一次雷鋒完成任務回部隊的時候，看到一位老奶奶帶著一個小孩說是去離這20多里的地方看自己女兒，當時天下著暴雨，路很難走，雷鋒就冒雨把這一老一少送到了目的地，可他自己卻連讓老奶奶和小孩說聲謝謝的機會都沒有就走了。雷鋒做好事一不為名二不求回報的品質真令人佩服，可是我們現在呢，做了一回好事，就這里宣傳，那里報道，有的分明是作秀啊。
可是，我們只會指手畫腳，如果自己當時在場，我們會像這18八個路人一樣無動于衷，還是會像雷鋒一樣毫不猶豫地站出來呢？ 這個問題我想了很久，因為我以前也像那18個冷漠的路人一樣對待他人。記得有一次，我在過馬路的時候，看到一位衣衫襤褸、渾身散發著臭味的老人，他一手拄著拐杖，一手提著一個破籃子，里面放著一只破碗，還有一些撿來的瓶瓶罐罐。我只看了一眼，就只管過我的馬路了。可是，這個老人在后面拉住了我的衣角。我非常害怕，氣呼呼地說：“放開你的臟手！”老人沒放，他又乞求我說：“小朋友，扶我一下吧，我已經兩天沒有吃過飽飯了。”我更加不耐煩了，說：“走開走開，我干嘛扶你啊，你是我什么人啊？去去去！”這個老人只能無奈地放了我。
現在回想這件事，我感到好慚愧啊，不就是扶他過一次馬路嗎？多么的簡單啊！以后我一定要向雷鋒學習，不為名利，不求報答，多做好事。
雷鋒作文 篇4
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位？”雷鋒和雷鋒精神在此刻已經被人們銘記。
有一次，同班戰友小周父親得了重病。雷鋒知道后，以小周的名義寫信，寄了十元錢。小韓晚上出車，被火燒了幾個洞，雷鋒發現后，把自己的帽子拆下來一針一針的把洞不好，令小韓非常感動。還有一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍著一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。”
他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的.理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。那就是雷鋒精神。她要求我們要自立、自強、自愛。要我們多一些善良，少一些浮躁；多一些正義，少一些冷漠，關注社會。
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”雷鋒說過：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民社會有用的人。我愿永遠做一滴水、一縷陽光、一顆螺絲釘……
雷鋒作文 篇5
在我們身邊，有很多的活雷鋒，他們都默默無聞，今天讓我為大家說我發現得活雷鋒吧！
一天我看見，一個小朋友扔了一個塑料袋，我叫住他，讓他撿起來，可他卻滿不在乎的說：“不撿！”轉身就走。當時我的心情別提有多差了，臉都黑了。這是我回去準備撿起垃圾，這時，我看到了一個和他差不多高的小朋友伸起了自己白白的小手撿起了一個骯臟的'塑料袋。我好奇他為什么這么做，便跑去問他：“你為什么要真么做呀？”他說：“沒什么，這是我應該做的，只有保護好環境，才能讓自己的心情舒暢。”我越聽越像編的，可他說的句句真真切切，表情也隨之而動。
其實身邊的活雷鋒有很多，只要能發現身邊的美、善。你就會獲得很多道理，快快行動起來吧，人人都是活雷鋒。
雷鋒作文 篇6
“有些人活著卻已經死了，有些人死了卻永遠活著。”
雷鋒同志的一生都是在奉獻中度過的，他秉著“一切為了人民”的宗旨，盡個人的綿薄之力，無私奉獻，熱情救助他人，他的一生雖然很短暫，但是后人卻說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒的父母雙亡，是孤兒，他自幼由一位奶奶撫養，按理說：他應該是叛逆的，心里不平衡的，但是，令人驚訝的是：他卻有著一顆更甚于常人的善心！
有一次，他搭早車去沈陽，外面大雨滂沱，但是他去的匆匆，就只披了一件雨衣，但是，在搭車途中，他看見一名婦女，背上背著一個孩子，手里還拉著一個女孩的手，每一步都是如此艱苦。出于他的善心，一個屬于解放軍的責任心，他積極前去，幫助那名婦女，減輕她的負擔，上車后，還把自己的干糧遞給了她。
他曾經說：我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳；我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。的確，他的一生并不平凡，他用自己的行為詮釋了什么叫做“真！善！美！”不過，可惜的'是，他英年早逝，22歲就離開了這個世界，但是，他卻把自己的滿腔熱血灑向祖國大好河山，留下自己美好的足跡。
他的所作所為會永遠被后人銘記的！他還說過：“我愿永遠做一顆永不生銹的螺絲釘。”“自己活著，就是為了使別人過得更美好。”他傾盡自己所能，為了他人，奉獻自己；他，是行的高標！不說空話，說到做到！
看現在，雷鋒傳人“郭明義”，他只是一個普普通通的工人，但是，他用自己的行為詮釋了雷鋒精神。他不僅自獻血，而且還勸說他人一起，一起幫助處于水深火熱中的病人。捐出去的是血，但是，救回來的是命啊！他與他的工友們獻了10多次血，至少可以救10個人，每個人的生命都是可貴的！
他，仿佛就是負責把生命挽救的救世主。
雷鋒精神影響了幾代人，也傳承了幾代人。
只要精神永存，雷鋒就永遠活在我們的心中！！
雷鋒作文 篇7
放學后，我一回到家就到鄰居家去玩，一進門，我就看到樓梯道很臟，此刻，我想起了在學校老師說，做一件好事，就這樣，一次做好事的.小活動開展了。
我拿著掃帚就馬上打掃起樓道來。不一會兒，我就累得氣喘呼呼，我說這樓道也太難掃了吧。掃完第二層我已經是滿頭大汗了，上氣不接下氣，臉上、頭上、身上都很臟了，掃到第三層時，我頭昏腦脹，渾身發軟，這時我想到了雷鋒叔叔，想到了他做的好事，我堅持了下去。掃完樓道我是不能動了，我沒力氣了，力氣全用到了掃樓道上了。
雖然很累，但是我很高興，平時一向很懶的我，今天竟然打掃衛生了，我堅持掃樓道，雷鋒叔叔是我的好榜樣。
雷鋒作文 篇8
陽春三月，草長鶯飛，正是春暖花開的好時節，不知不覺中又迎來了20xx年的“學雷鋒月”，鄭州四十二中團委在全校團員和少先隊員中開展以“學雷鋒，做調查”為主題的志愿者服務和研究性學習活動。
3月26日九年級志愿小分隊帶著調查課題《志愿者服務常態化開展的現狀調查》，來到鄭州銀水河敬老院，在掃衛生、整理老人被褥，幫助炊事員送飯，為老人們 送飯盛飯的同時，對敬老院的工作人員和部分老人進行了問卷調查和個別訪談，由于老人年事已高，不便于自己閱讀填寫問卷，由同學與老人交流中完成調查。為了 避免在調查中老人感到枯燥，同學們一邊嘮家常一邊進行調查，還在調查和志愿服務中，穿插同學們的才藝展示，老人們的笑容和工作人員的`肯定，是對志愿者同學 最大的鼓勵。
通過同學們的調查表明：志愿者在敬老院的服務存在著特定時間扎堆，平時無人服務的現象；志愿服務形式單一，缺乏創新的形式；老人希望與志愿者進行感情上的 交流和溝通。3月12日、19日，七年級和八年級志愿服務隊也分別帶著調查課題《如何幫助福利院的兒童》和《志愿者服務形式的調查》到鄭州市兒童福利院和 鄭州市社會福利院，進行了志愿者服務和課題的調查活動。
在今年的“學雷鋒月”活動中，同學們不僅在志愿服務中學雷鋒，而且在研究性學習中踐行了學雷鋒真正的含義，用自己的調查喚起全社會對學雷鋒活動常態化的思考。
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