六年級感懷作文
六年級感懷作文1
開學的第一天，我做在教室里，心里充滿了神圣感，耳邊久久的回響著一句話：我六年級！
六年級了，意味著什么？我長大了！我要更懂事了，我要更努力學習了，我不能在沉浸在童話世界里了，我不能在丟三落四了！我應該一心一意做我六年級該做的事。
六年級了。我站在鏡子前，鏡子里的我矮矮的、小小的、瘦瘦的，充滿稚氣的臉上還留著幾粒飯粒。圓圓的腦袋上夾著兩個小發夾，旁邊還扎著兩只羊角辮。看上去還只是個三年級的小女生，左看右看都不像是六年級的大姐姐。
六年級了，我在母校的時間只有半年了，我不舍得她啊！盡管我在母校的時間只有短短的四年，但我已經喜歡上了這做學校。這校園里的每一株草、每一朵花、每一滴水……甚至每一根閃閃發光的松針都記錄了我在母校的歡笑與淚水！
六年級了，再過半年，我就要和生活了兩年的同學說再見了，我不忍心啊！雖然我在8班的時間并不長，但是我已經深深的融如了這個溫暖的大家庭！這班里的同學是我的親人，我又怎么忍心與親人分離呢？
六年級了，我反復念叨著這句話，還想品出點什么……
六年級感懷作文2
從小我就喜歡秋，上作文課，總希望老師出個“已涼天氣未寒時”之類的題目，學畫以后，更愛描繪秋景，畫些紅葉黃花，楓林晚照．但是直到今天，我才真正嘗到了秋的滋味，領悟了秋的精神。
若說秋是—片蕭條，我的眼睛必定不會同意，但是如果講秋是繁華的季節，我的心又不能茍同。秋就是那么的矛盾，她酡了青楓、綻了黃花、醉了橡葉、白了蘆絮，便是池中的萍藻、墻頭的藤蔓、階角的苔蘚，也被她濃濃地浸透了。放眼望去，只見滿目如火如荼的紅，明釁鮮艷蜃麗的黃．就是朱砂也無法描繪，石黃也難以表現．至于秋風—來，更滿目飛花，遍地灑金，置身其聞間．但覺裹入一匹光燦燦的錦緞，連天地也分不清了．
但相反地，秋又是那么失意，她是落而不是生，是凋零而不是營造，是支出而沒有積蓄，盡管她倉稟豐盈，但總是捐棄消耗，乃至一貧如洗的．所以看到她的艷麗，你就愈會傷她年華的老去，見到她的繽紛，你便愈擔心她的早衰。我過去常對那遍地的霜葉感慨，你們好不容易春發、夏榮，再裝扮得如此醉人，為什么卻跟著告別枝頭，將自己深藏到地下了昵？
這些問題我想了許多年．直到今天才突然領悟：秋，她是悟者，是智者，是隱者，是歸惘川的王維，去喜澤的淵明。她的繁華是蟬鳴之于森林，鐘聲之于空谷，她是大靜之音、大寂之喧、大素之艷、大拙之巧．至于她的蕭索，則是以虛為盈，以雌伏待雄飛、以再反省做再創造，她卸下舞衣、洗凈鉛華，一無所有，舉起空空的臂膀，仰首蒼穹，接受冬的歷練，并盼望另一個絢麗的春天。
窗外的紅葉開始飄舞，我卻仿佛已經見到簌簌的雪花與點點的新綠，墻外的老人扶杖佝僂地走過．我卻仿佛看到青春的墳冢與奔笑的兒童。秋去秋回，人去人回．但是今年之秋，是否為去歲之秋，今年庭燕，恐非去歲庭燕；今年之人，是否明年仍在？這一切此刻已經不再成為我思考的問題，因為我知道，繁華必當蕭索，凋落只為增添，即使有一日，我已非我，你已非你，他們終將到來。
六年級感懷作文3
時光如流水，匆匆流走不曾回眸；時光如沙漏，點點消失從不停留；時光如浮云，飄浮過后便了無蹤跡。
難忘的小學時光馬上就要結束了，在這不到一個月的時間里，最多的是不舍，六年的同窗情誼，過不了多久就要各奔東西。六年里，我們經過了許多，在運動會上，勝利的那一刻，我們一起大聲的笑著，喜悅中是希望；失敗的一剎那，我們一起黯然神傷，傷感中也是希望。拔河比賽中，我們齊心協力，團結一致，一次又一次的戰勝對手；野炊活動里，我們各顯本領，為彼此留下美好的回憶。有過不愉快，有些小摩擦，但這些，是會使我們的友誼更加堅固，六年里的太多太多，令我久久難忘。
我還記得，拔河比賽中，我們懷著必勝的信念，鉚足了勁，把什么都豁了出去，每次，都在越線的邊緣徘徊，可每一次，我們眾志誠城，在努力下度過難關，咬緊牙關一步步邁向成功，一次次戰勝對手，一點點征服困難。
我還記得，在小學的最后一次運動會，大家都拼盡全力，使今年比去年大為改觀，瞧：運動場上有精神抖數的運動健將，在為了班級的榮譽而戰，沖向終點的那一刻，不論是輸是贏，在同學們心目中，他們永遠是第一，并超越了第一。
我還記得，小學第一次也是最后一欠的.野炊，雖然我們組的同學做得不夠好，漏洞百出，可這畢竟是我們第一次在戶外做飯，這種新鮮勁是從來沒有過的，所以無論成功與否，對我們來說都是一種歷練，是學會生存的一種體驗，也是鍛煉動手能力的一種途徑。
這一切的一切，都是六年里小學時光的倒數，六年里，我們一起面對風雨，攜手走過，同學們一張張的笑臉，都在我腦海里烙下了一個深深的印。同學們，我們即將告別母校，讓我們在這最后一點時間里，共同努力。謝謝您母校，我在您的懷抱里度過了六年，離開了您，我是多么的不舍，我會經常回來看望您，這里的每一個角落都留下了我的美好回憶。
再見了老師，六年來，您對我諄諄不悔的教導，我時時刻刻都銘記在心，孜孜不倦的教誨，我永生難忘。
再別了，同學們，我們在一起的六年，有過歡笑，有過淚水，但從未消失過的是我們的友誼，如今我們即將分開，縱有千萬般不舍，還是要離開，我堅信一句話：今天的離別是為了明天更好的相見，讓我們一起等待再別重逢的那一天。
同學們，讓我們一起來倒數吧，來倒數我們一起的日子，讓我來陪你倒數。
六年級感懷作文4
時間似流水東逝，花開花落后又是一個輪回。一眨眼，我已從襁褓中哭著喊著叫媽媽的小寶貝變成了一個可愛、聰明的小小少年。
小時侯的我是天真的。常常幻想著圣誕老人背著大大的口袋，騎著喜氣洋洋的雪車，來給我們送禮物。
現在的我是懂事的。再也不幻想圣誕老人能送來禮物。如今的我明白：只有自己的勞動、辛勤的汗水、努力拼博，才能為自己的未來鋪上平坦的道路。
小時侯的我整天只知道無憂無慮地瘋玩，爸爸媽媽對此也只是微微一笑。
現在的我是有煩惱的。一個大大的書包把我們壓得喘不過氣，一堆堆如山的作業把我們累得夠嗆。
小時侯的我穿著小小的虎頭鞋，戴著小小的氈帽。圓圓的腦袋、圓圓的手、圓圓的肚皮、圓圓的腳，整個人如一個圓圓的西瓜，人人見了都想親一口。
現在的我是漂亮的。身著漂亮的小裙子，穿著快要到膝蓋的長靴，走起路來兩支辮子一跳一跳的，像個小公主。
小時侯的我連基本的走路都不會，就想跟著電視機里的哥哥姐姐學跳舞；兒時的我還在牙牙學語，就想成為一名女歌唱家；兒時的我不知道怎么握筆，就想成為達·芬奇……總之，兒時的我是充滿幻想的。
現在的我是充滿智慧的。我經常飛馳在綠茵場上為班級奪得榮譽；盤旋于大舞臺上，身輕如燕；伴隨著優美的旋律，我的歌聲清脆如黃鸝，清澈如流水……
我已經度過了最歡樂的童年時光，迎來了充滿希望的少年時代，我想童年時代的我和少年時代的我都一樣出色。
六年級感懷作文5
很快，我們就要畢業了，就要離開我熟悉的母校和敬愛的老師了。站在曾經留下我無數歡樂和回憶的廣場上，仰望沉浸在夕陽中的校園，我的思緒久久不能平靜。
夕陽如流水般瀉滿整個校園，在這靜謐的時刻，顯得格外的幽靜、溫馨。我獨自享受著那份清新和寧靜。
我沿著校園的小路漫步，六年的一幕幕不時在我腦海浮現，每一點，每一滴，每一天，每一刻，那是多少個日日夜夜啊！凝聚了多少的歡聲笑語撥灑了多少的淚水啊！在這里，我放飛我的夢想；在這里，有成長的詩篇。六年的校園生活令我久久難忘。
雄偉的教學樓，參天的柏樹，深遠的校道，構成了一幅別致的畫面。我仿佛又看到我們在操場上嬉戲、歡笑著；仿佛聽到我們在課室里那響徹云霄的朗朗書聲；仿佛看到辦公室里老師躬著身軀批改作業的背影。仿佛又聽到老師那諄諄的教導：“少壯不努力，老大徒傷悲。”“知識是人生的本錢，知識可以改變我們的命運。”“做人要勤勉，要誠實，要讀好書，要熱愛祖國，長大要做一個對社會有用的人。”……
再見了！敬愛的老師，我想對你說：“沒有什么比你的諄諄教導更催人奮發向上。你們的汗水不會白流，你們的期望不會落空。”
夕陽的余暉照亮了小路，我將要告別老師，告別校園，告別六年的小學生活，踏上新的道路，迎接明天的太陽。
六年級感懷作文6
不經意間，六年的時光就這樣一晃而過，已近小學畢業，而六年中的那些個今天，也在今晚從某個記憶的角落跑了出來，零零散散，忽遠忽近。
記得剛剛從幼兒園進入小學的那一天，媽媽帶著我去一個陌生的老師那兒報名，老師告訴我她姓金，小小的我當時就覺得：呀，這個老師好漂亮。回家后，我對爸爸媽媽說，我喜歡我們的老師，老師的眼睛里有月亮。爸爸媽媽都笑了。在以后的歲月里，金老師陪我們度過了六年的快樂時光，教我們學知識、學做人……一切的感激盡在不言中。
或許我是一個比較內向的人吧，在這六年里，我可能并不是和每個同學都有很深的溝通和了解，而且有過爭執，我們打過、鬧過、吵過、笑過……這些也將成為我記憶里的美好片段，永遠珍藏在我的心中。
一年一年，一日一日，風風雨雨，日起日落，母校的厚愛滲透進我的心底，青春的腳印流在校園的小路上；笑語歡歌，留在花壇的馨香中。母校的每一個角落都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我永不能忘記。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個“離”，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別，讓我的心底彌漫著一絲淡淡的惆悵。
六年級的我，將會帶著我的夢，帶著老師和同學的祝福，帶著對母校的眷戀，充滿自信地走向新的征程。
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