實用的六年級作文錦集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
我愛我的媽媽，可是媽媽離我很遠很遠。
在我的記憶里，媽媽的模樣已經有點模糊了。我從照片上知道，我的媽媽很漂亮。如果描寫一下，應該是：白白的皮膚，長長的頭發，大大的眼睛，還有花朵般美麗的笑容。
我兩歲時媽媽就到南方打工去了，這一去就是六年多。我是跟著爺爺奶奶生活的。
一年前，媽媽給我的表弟買了一輛遙控小汽車，很貴的。我姨把這輛汽車轉送給了我。后來，媽媽給我送回來過一個變形金剛，我閑時拿出來玩一會兒，讓小朋友們知道，這是媽媽送給我的禮物，心里就有一種說不完的甜蜜。看到小汽車和變形金剛，我就想媽媽，不知道什么時候媽媽能坐著汽車回來……
我好多次夢到媽媽回來了，她把我抱在懷里，我都“哈哈”地笑醒了。媽媽的.懷抱應該是我歡樂、幸福的家園，可是，這個家園只能出現在我的夢里。
上星期，媽媽又讓別人給我送回來一件上衣，我好高興啊！可是，媽媽親自買的這件衣服我卻穿不上，我伯伯家五歲的弟弟穿上才合身。我知道，媽媽已經猜不出我的身高了。但是，媽媽一定也在想著我。
十天前，在爺爺的支持和指導下，我現在建了自己的博客，并且有一篇文章已經被推薦成優秀博文，我心里好激動。可是，每次我都得使用爺爺的辦公電腦，我好想讓媽媽給我買一部電腦啊。正好媽媽打電話回來，我說出了自己的想法，媽媽說：“我回家的時候給你買。”接著就把電話掛了。我不知道媽媽說的是真話還是假話，但是，我心里就有了一個希望——盼著媽媽能早一天回來。
我愛我的媽媽，可是媽媽離我太遠太遠……
六年級作文 篇2
家庭成員介紹
鳥兒有寬闊的家，小草有綠色的家，我有一個吉祥如意的家。正像現在歌里唱的，我的家就是吉祥三寶，在這個家，我得到了數不盡的幸福和溫暖！
爸爸愛這個家。他是一個普通的小學教師，矮矮胖胖的身子，高高的鼻梁上戴著一副光明牌眼鏡，特別喜歡看籃球比賽。爸爸一年到頭都在忙學生的事，別人說那又不是自己的孩子，干啥呢？可爸爸不一樣，他喜歡忙得不可開交！爸爸說他累點沒啥，只要能讓孩子們幸福，再苦再累也值！
媽媽也愛這個家。她高高的身材，一頭黃發卷卷的，在則水牌超市工作。媽媽的工作很忙，可她一點也不在乎，一下班回到家就不顧勞累地做起了家務，處處為這個家著想。
至于我，更不用說有多么愛這個家了——因為我是家里的“小皇帝”，挺頑皮的，早已經學會了淘氣。但是你們千萬別以為我有多么嬌嫩！我可不愿在全家人的.“愛河”里“溺死”了！我也經常幫助做些力所能及的家務，洗衣、做飯樣樣行，媽媽還經常夸我能干呢！
餐桌上的故事
餐桌上，我的筷子總好象張了眼睛似的，不斷地夾著好菜吃，在我面前，其實還放著前一天沒吃的菜呢，我不想吃，可爸爸卻吃了起來。我問道；“爸爸怎么吃這個菜呢？”爸爸說：“新鮮時，給你和媽媽吃，現在不新鮮了，我吃。其實還是蠻好吃的。”我看著媽媽，發現，媽媽也在吃那碗菜，我也試著吃起來，這才發現，那菜味道比昨天新鮮是還好吃呢。
星期天的節目
星期天，我和爸爸搶著看自己喜歡看的節目，我喜歡看動畫片，爸爸喜歡看NBA籃球賽。爸爸搶不過我，總在那里給我講NBA的趣事，我聽著聽著，也覺得很好看呢。于是叫上媽媽和爸爸一起看起來，媽媽樂呵呵地說：“你們看好了，我給你們做飯。”于是，每個星期天，我都要看籃球賽了，還認識了好多球星和球隊，例如姚明、科比、麥迪；休斯頓火箭、駱杉機快船隊、湖人隊等等。球賽可精彩了，打到最后時，暫停也最多，比賽往往進入高潮，而我家看球賽是的吆喝聲和評論聲也最響了。
六年級作文 篇3
“走，喂鴨子去！”外公遞給我一個裝滿谷料的竹籃，帶著我和妹妹朝水塘走去。
見著了外公，各個地方的鴨子“嘎——嘎——”地游過來聚餐，油亮的羽毛在陽光下格外耀眼，修長的脖子，一屈一伸，馬達似的鴨掌有節奏地擺動著。
“看見那只脖子一圈白的鴨子嗎？每次都沖在前頭，吃得最多。”外公伸手指給我看，真有一只鴨子正拼命往里頭鉆，那一圈顯眼的白色，像一串項鏈。
我學著外公，抓一把谷粒，朝空中揮去。鴨群像炸了聯營似的，一擁而上，你爭我搶，真是熱火朝天。果然如外公說的那樣，“一圈白”一馬當先，埋頭吃起來，把其他鴨子遠遠甩到了身后，等其他的鴨子趕來時，食物就只剩下一半了。
真有那么神？等那一把被搶光，妹妹又抓了一把撒出去。谷雨嘩啦啦地下起來。“一圈白”像飛似的，撲騰著翅膀，率先搶到谷粒。津津有味地埋頭吃起來。到底是飛毛腿厲害，還是項鏈顯靈了？
大概是吃飽了，“一圈白”優哉游哉地游上岸。“嘎嘎”地叫著，晃了晃腦袋，一副若無其事的`樣子，大搖大擺地走了。其他的鴨子還在水花中爭搶食物，它倒散起步來。我把竹籃交給外公，想去會會那只“一圈白”。
我朝它走去，它也扇動翅膀，朝我走來。嘿，這家伙竟然不怕人。在我面前也依舊一副高高在上的模樣。我想把它趕回水里，他卻從我身邊竄走了。
六年級作文 篇4
“可惡！”我恨恨地踹了一下門，“又沒帶鑰匙，我媽又要加班，十點多才能回來，讓我在家里等她。”我嘆了一口氣，倚在門旁。
今天是星期五，我爸不回來，我媽又要加班。我卻十分倔強地不讓外公送回來，進到電梯里才發現鑰匙沒帶，唉！如果早一點發現的話就可以讓外公送，他有鑰匙呀！
我一肚子的氣，不斷地自責。看了看表，天！還要等一個多小時。我一屁股地坐在地上，發泄心中的怒火。很快，我平靜下來，靜靜地坐著發呆。走廊的燈光陰暗，樓梯間不斷發出嘩啦嘩啦的響聲，我不寒而栗，開始后悔不該看那么多恐怖小說。
我心里打起了退堂鼓。“去小姨家避避難吧！”我一邊自言自語，一邊背起書包。可是，腿才邁出幾步，就停了下來，心想：我都不讓別人送，還又重新往人家家里跑，這難道不是個笑話？而且，我還答應媽媽在家等她，不可以臨陣脫逃。
我又回到門前，想了又想，“還是去樓下等吧！”我說罷，重新站了起來走下去。一出門，寒風刺骨，門旁還有一個男人大口大口地吞云吐霧。我知難而退，還是回到了自家門前。
“應該打發打發時間。”我自言自語。一支筆，一本作業，我一筆一畫地寫著，時間也一分一秒地流逝。作業還沒寫完，就聽見“砰”的`一聲，電梯門開了，媽媽走了出來，我站了起來。等待，結束了。
有些時候，等待十分簡單。
等待不難，在等待中，不必一昧地等待，有時候，將等待的時間轉化成自己的時間；等待可能枯燥無味，但換一個方向，等待就會變得多姿多彩。
六年級作文 篇5
我，是一個小學即將畢業的女孩。面對第一次離開一起生活了六年的同學們，我還是有些接受不了的，就是怕到了別的學校，互不相識，不能一起學習，可能吧，就是我和原來的同學在一起六年了。唉，如果，時間能夠永遠停留，那就好了。但我知道，那是不可能的，只是我的幻想罷了。
我，是紫茗【真名有一個玲字】，六年級學生，今年已經12歲了，還有2周就要分別了，就是希望在百分之0。00001的幾率中，同學和老師能夠看到我的這篇文章，雖然像大海撈針，不過沒關系，我就是想對大家說說。
在這個與眾不同的夏天，同時也是我們最后的一個夏天，我想對大家說，你們不會忘了我的對不對，我就是希望我在乎的人在乎我，而同樣，在乎我的人我也會在乎。知道嗎？從進學校開始，嘉嘉，你是我第一個認識的人，也是我的第一個同桌，我現在都清楚地記得我們第一次相見的情景，永遠忘不了。
林鈺，我知道，你的媽媽是語文老師，所以，同學們有心事都不和你說，但我不怕，你是我的第二個同桌，也是我最永久的同桌，但四年級被分開了，你知道嗎？我有多傷心，我旁邊的一個男生的同桌就是你，原本隔一組就算了，但連看一眼都要經過那兒，不知道老師是不是故意的，還記得嗎？三年級我們參加的數學競賽，我們都只考了七十多分，但四年級的'作文競賽，我們兩又被老師叫你考了，你說我考了第一名，而你考了第二名，我當時一怔，以為你在和我開玩笑，但是，沒想到是真的，因為那時我已經放棄了，所以就隨便寫了，而成長路上，你卻是我最大的動力！
柔鈺，我知道，你是一個好女孩，但卻總是因為你的死黨丹莉，我們總是吵架，我知道，你怕丹莉的媽媽，但是，為了和你成為好朋友，我忍了。記得五年級，我和林鈺總是一起玩，你和丹莉也是。一次，考完單元試后，我知道這次肯定考砸了，因為這單元是我最怕的。剩下的時間老師讓我們體育，有許多同學陸續被老師叫去，我也非常擔心，所以玩不了，是你，陪我聊天，暫時忘了那回事。但，還是被老師叫去了，當我看到八十多分的數學試卷時，我的眼淚早已忍不住，加上老師的批評，我哭得更厲害了，因為我除了競賽，第一次考那么差，而且不知道為什么，我從小一旦被長輩罵就會哭，老師也沒有打我，可能是看我知道錯誤了吧。你看見我哭著走出來，就問我‘怎么了’也有很多男生圍上來，林鈺問我老師有沒有打我，我搖搖頭，因為還在哭。這時，我聽見那些男生在抱怨了，干嘛不打我，我也在心中安慰自己，不能那么懦弱了！于是你陪我玩了半節課，直至結束。除了林鈺，你是我的第二大動力！
丹莉，你比我大一歲。但我知道，你的性格完全與我們不同，你的動作也非常優雅，簡直就是淑女，而且，五官端正，但你的心靈不知道你什么樣的，至少還有點情誼，有時也會幫我，有時就會拍馬屁。但，我相信，我們會成為好朋友的！其他我不想多說，就是祝我和林鈺，你和柔鈺，我們四人的友誼萬古長青！
韋芹，你是我的好朋友，雖然比我大一歲，可是你比我矮的多，你很公平，雖然你的成績不太好，還總是被丹莉嘲笑你的面貌，但我相信你的成績會提上去的，外貌無所謂，心靈美才是真的美，由衷祝福你！
曉丹，你背誦時，記憶力不好，沒有人愿意和你一起，但你為什么不找我呢？我不嫌棄你，雖然他們不太喜歡你，但我覺得我們應該有愛啊！畢竟我們是同一鎮的，也希望你的學業路上順順利利！
麗敏，說起來真是巧啊，我的弟弟姐姐和你的弟弟姐姐認識，我們也認識。記得一次，我們還沒轉學，在廁所門口，你不小心撞了我一下，我痛得哭了，我姐問我怎么了，我沉默不語，繼續哭，這時，你走過來，問，誰打你了，我大聲地說，你啊！大家都笑了起來，笑聲洋溢在整個廁所里。
文珊，你也比我大一歲吧！你的成績很好，又不愛出風頭，還記得你的稱號嗎？你真的很矮，很可愛耶！別說我欺負你啊，這是朋友之間的贊美，單純的，決定單純！
琦琦，你也很討厭丹莉吧！你跟我說過很多遍了，但，我們還是忍吧！在我的印象中，你是一個純樸的女孩，成績也好，公私分明，我們已經做了那么多年的朋友了，呵呵！
燕霞，你是我未轉學前的朋友，你總是很聽我的話。記得學前班的一次，你偷偷出去幫我買零食，差點被老師逮到了呢！現在還忘不了你，唉！
這個夏天，我們又要散了，如果是暑假，寒假就好了，但我們就要畢業了，唉！這個夏天，屬于畢業生的最后一個夏天，又有多少人會散呢？
六年級作文 篇6
打開電視機，你也許會看到這樣一則公益廣告：“爺爺，這是哪里？”“這是我們生存的地球“地球怎么是綠的”是的，不過那已經是以前的地球了，現在地球已經變了……
看了這則廣告，你會想到什么？我想到了我們的蘭州，我們這個美麗的大家園，他是那么的美麗，可有時那么弱小，蘭州就像我們的母親一樣，而我們卻像初生的嬰兒一般，母親保護著我們，我們長大了，而母親卻弱小了，所以我們應該像保護我們的母親那樣保護蘭州母親，對于我來說我這一生中有三個母親，一個是我的祖國母親，一個是我的蘭州母親，另一個是我的生身母親，我對這三位母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，所以我門應該盡全力保護我的蘭州母親。
可是人類卻是破壞蘭州母親，公園內比比皆是“愛護綠色，人人有責”的護綠牌。但是花草樹木卻像一群“殘兵敗將”一樣，樹上到處出刻著某某某到此一游，花朵上只有花枝沒有花瓣，草坪上處處是腳印，誰做到了愛護花草樹木呢？我們應該讓蘭州母親更美麗，住手吧人類，讓我們一起來保護這位和藹可親的蘭州母親吧！
蘭州母親給予我們的`水，米糧、電都是有限的，所以我們應該節約用水，節約用電，不要浪費糧食，這樣蘭州母親才不會生氣，才不會帶來災難，水是有限的，有人說：“地球上的最后一滴水是人類的眼淚”所以不要讓這句話成為現實，不僅要節約用水還要節約用電，電也是有限的，不要每天開著燈，這樣很浪費電，糧食是農民伯伯用了一年的心血換來的，我們也應該節約糧食，我們一定要懂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的道理。
生機勃勃的大地，因為人類的化學物品讓大地失去了生機，是大地養育著我們，所以我們要為大地披上一件絢麗的綠衣，讓大地恢復到原來那生機勃勃的樣子，行動吧！人類，讓我們一起來保護大地，保護蘭州母親吧！
住手吧！人類不要再破壞蘭州母親了，讓我們一起并保護一片綠地，撐起一片藍天吧！
六年級作文 篇7
如果你來我們班，你一定會記住一個人——小謝。他個子不高，身體略胖，戴著一副眼鏡，總是一副若有所思的樣子。他性子不急，甚至很慢很慢，交個作業都要磨蹭半天。而我卻被他那勇氣與義氣折服，要說這其中的緣由，讓我情不自禁又想起他的那一次“壯舉”。
四年級的第一學期，班主任老師“新官上任”，為了激勵同學們的學習勁頭，開展了一系列的評比活動。期間最主要的有兩個——小組評比和個人評比。這也是評比系列中唯一有獎品的兩項。兩個月過去了，獎品在我們心目中就沒什么地位了。班主任為了讓對獎品滿不在乎的我們重新打起精氣神，就宣布了一條“刺激”的規則：小組評比的'“老末兒”組員都要被罰寫雙份作業，除非你在個人評比中是前二十名。我是滿不在乎，因為我已經有了十足的把握。有我和樂樂撐著，即使咱組有著名的差生小謝，我們也會高枕無憂。
我們組是士氣倍增，但其他組就不一樣了。尤其是第二組，竟像個縮頭烏龜一樣，比分一跌不起。更慘的是，那組除了小蔣，其他組員勉強進入個人評比前二十名。此時，小蔣的處境可謂岌岌可危。更何況，他成績本來就差，一天就能“欠”不少“債”，你說他怎么擔得起“雙份作業”的擔子呢？老師看他那苦樣，好像要說些什么，卻被打斷了。
是小謝。“老師，”他說：“我想和他一起寫。”他的表情那么鄭重、那么嚴肅。他與小蔣對視了一下，便把目光轉向老師。“真的？”老師的臉上寫滿了懷疑。要知道，小謝的成績比小蔣還糟，“欠債”能力比小蔣還高！
“是的。老師，可以嗎？”他的回答鏗鏘有力。誰知，這有力的回答觸動了我們的某根神經，剛才提心吊膽的我們竟肆無忌憚地大笑起來。有目共睹的是，他真的很少這么急。
這一切都沒能改變小謝嚴肅的神情，他直直地站在那里，等著下文。誰知老師站了起來，打個手勢叫我們停止，說“小蔣的雙份作業取消，本來我也不想懲罰你們，只是希望能用這種方法激勵一下大家，但我希望小蔣能為這份真摯的友情更加努力學習。”
小謝呆了，他撓撓腦袋，依然站在那里。老師看了他半天，他就是不回到座位上去。過了好一會兒，他好像從老師的眼神里讀出了什么，才又慢吞吞地坐到座位上。
真是個慢性子啊！
你說說這個小謝，是不是有點英雄氣概？從那次以后，我總在學習上幫助他，因為我覺得，他值得我敬佩和學習。
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