六年級(jí)的作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我的外婆是我們印象里最難忘的一個(gè)人。別人說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。”可我覺(jué)得外婆的愛(ài)就像寒冷的冬天里，給我溫暖的一束陽(yáng)光。
在我上小學(xué)前，由于爸爸媽媽工作忙碌，就讓我住在外婆家，讓外婆照顧我。在我印象中，自從我會(huì)吃東西后，外婆就沒(méi)少為我操勞。
自小我腸胃不太好，吃涼的東西容易拉肚子，而外婆又特別喜歡涼菜之類的，但是外婆為了我，常常做一些好吃的熱菜讓我吃，而自己卻在一旁吃著早餐剩下的硬饅頭和一包咸菜。在我印象中，外婆總是把好吃的'東西給我，而自己卻什么都舍不得吃。
在我6歲時(shí)，我就特別挑食，外婆做雞蛋炒西紅柿，我就偏要吃黃瓜炒火腿腸。外婆把家里的一塊好肉炒給我吃，我不但不吃，還鬧著要外婆買方便面給我吃，結(jié)果晚上因?yàn)槌粤朔奖忝妫[起了肚子，而外婆又摸著黑到附近的藥店給我買藥。這樣折騰，我倒是睡著了，可外婆卻被折騰得生病了。
有一次，外面熱得難受，而我就對(duì)外婆說(shuō)了一句：“外婆，我想要吃草莓。”外婆二話不說(shuō)，應(yīng)了一聲就出門去了。過(guò)了好久，外婆才回來(lái)，身上滿是汗，手里提著一大袋草莓。我便問(wèn)：“外婆你怎么去了那么久啊？”外婆回應(yīng)了一句說(shuō)：“我到鎮(zhèn)上看了看，沒(méi)有賣草莓的，我就到了別的鎮(zhèn)上去買。”我當(dāng)時(shí)就不懂事的哦了一聲，便沒(méi)說(shuō)什么了。現(xiàn)在想起來(lái)，心里感到十分愧疚，那時(shí)天氣那么炎熱，還要外婆去買草莓，而且草莓又很貴。我想那時(shí)侯如果對(duì)外婆說(shuō)一聲謝謝該多好啊。
外婆的辛苦，讓我懂得了博愛(ài)與感恩。在此，我想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)我最敬愛(ài)的外婆說(shuō)一聲：“外婆，您辛苦了，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的照顧。”
六年級(jí)的作文 篇2
他，與我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，才差不多2個(gè)月；他，講的課并不是節(jié)節(jié)都生動(dòng)有趣，只是輕松；他，不是珠海市最優(yōu)秀的教師，也是普普通通的老師……但是，他開朗的性格感染了我們；他平易近人的態(tài)度親近了我們；他清晰明白的普通話讓我們有了清晰明白的課堂；他執(zhí)著不屈的精神令我們敬佩不已；他悅耳的歌聲，卻還沒(méi)有讓我們領(lǐng)悟其中的道理……
他，只留下了一首《天使的翅膀》，就對(duì)我們放手了……
那天，星期四。是11月11日——光棍節(jié)，更是一個(gè)悲傷的日子。就是那一天，我們的成績(jī)出來(lái)了。他苦笑著走進(jìn)來(lái)，我想，成績(jī)并不高。可我們班同學(xué)還起哄，說(shuō)要看電影。他，第一次，也是最后一次答應(yīng)了我們無(wú)理的要求。看電影之前，他說(shuō)：“今天是一個(gè)特殊的日子，我打算為你們唱首歌。”班上同學(xué)興奮不已，忙叫他開始。于是，他唱了。“落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)……若生命直到這里，從此沒(méi)有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你……”這是一首《天使的翅膀》，是一首凄婉的歌。歌中的“落葉”指的是他；“隨風(fēng)將要去何方”說(shuō)的是要離開我們繼續(xù)漂泊；“只留給天空美麗一場(chǎng)”指的`是留給了我我們一場(chǎng)美夢(mèng)；“我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你”說(shuō)的是他要重新找個(gè)人來(lái)代替他……
我記憶；我回想；我自責(zé)；我后悔……事實(shí)上，這首歌已經(jīng)是我聽他唱的第二遍了。雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但是人是一樣的，情感是一樣的！為什么？為什么？為什么連我、我們都沒(méi)聽出來(lái)這樣一個(gè)寄托，這樣一個(gè)明顯的暗喻呢？
可是，就算我們知道了，又有什么用呢？能請(qǐng)他回來(lái)？還是能把他留住？我們只是學(xué)生，我們什么也做不了……
而他，就這樣，一聲不響的走了，只留下了一首《天使的翅膀》。而我們？卻在他走后才明白其中的含義，才在淚水中傷心……眼淚，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺(jué)……
沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的物理老師——周明浩。
他離開了，又換了一個(gè)新的物理老師。這位老師，姓許，是優(yōu)秀教師，是我們第四任物理老師。而在我們眼里，只有周老師的身影。我們不喜歡這個(gè)老師的一切，即使他在怎么優(yōu)秀，也不能令我們忘了周老師！
聽著《天使的翅膀》，我不禁潸然淚下……
失去才懂得珍惜……
而他，那動(dòng)聽的聲音，將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中……
“落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)……若生命直到這里，從此沒(méi)有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你……”
六年級(jí)的作文 篇3
杭州是人人夢(mèng)寐以求的人間天堂。人人愛(ài)杭州不僅因?yàn)楹贾莸娘L(fēng)景美，歷史悠久，還因?yàn)楹贾萑顺錆M愛(ài)心。雖然杭州是一個(gè)文明城市、禮儀之邦，但隨地吐痰、亂扔廢棄物、大聲喧嘩已經(jīng)成為人們習(xí)焉不察的`習(xí)慣。
如今，我們杭州的文明程度雖然有了顯著提高，但不講文明、缺乏社會(huì)公德的形象仍為從根本上消除，在某些問(wèn)題上還比較突出。
在我們家的隔壁，他們把自己家里搞的富麗堂皇，一塵不染，卻開窗從樓上往別處扔垃圾，別人看見(jiàn)他，他還不承認(rèn)，裝作沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
有些人，還經(jīng)常在樓道上、大街上、公園里等等地方亂扔煙頭、隨地吐痰他們經(jīng)常把這些陋習(xí)帶到別的城市，損害了杭州的形象。
隨地吐痰是人們?nèi)狈乱庾R(shí)的典型表現(xiàn)之一，這個(gè)陋習(xí)可謂由來(lái)已久。在一個(gè)世紀(jì)前，孫中山先生在一艘外國(guó)輪船上，目睹一個(gè)同胞一口濃痰吐在鮮紅的地毯上，就對(duì)他嚴(yán)肅地說(shuō)：同志，你隨地吐痰罰款5元。吐痰者聽了什么反映也沒(méi)有，反而又呸地吐上一口，然后，掏出10元，滿不在乎地說(shuō)：不用找了。
為了改變隨地吐痰的陋習(xí)，許多人曾做過(guò)努力。優(yōu)秀售票員李素麗有一次見(jiàn)一位乘客在車廂里吐痰，就當(dāng)眾提醒他：請(qǐng)你不要隨地吐痰。這位乘客覺(jué)得自己很不應(yīng)該，用餐巾紙把痰擦干凈了。
我們應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)貫，我們不但要自己講究衛(wèi)生，還要向周圍人群包括親人做宣傳，不能隨地吐痰、不要隨地亂扔果皮紙屑。這樣我們的杭城才會(huì)越來(lái)越有魅力！
六年級(jí)的作文 篇4
下午2：00，我準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)會(huì)場(chǎng)。開始一個(gè)下午的課程“我”的大學(xué)！
給我們講課的是一位大學(xué)生，姓單，來(lái)自武漢大學(xué)。單老師你開始講課就問(wèn)：“在場(chǎng)的同學(xué)們，你們覺(jué)得你們心中的大學(xué)是怎么樣的呢？”我們爭(zhēng)先恐后地回答，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭打開了她制作的的PPT，給我們講起課來(lái)。
別看這位老師是一位大學(xué)生，可他講起課來(lái)一點(diǎn)兒都不含糊。同學(xué)們對(duì)于大學(xué)的問(wèn)題，我把它基本分成了六個(gè)。
一、上了大學(xué)我就可以不認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？答：上了大學(xué)之后，你更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，要不然你以前學(xué)習(xí)的那些知識(shí)不都前功盡棄了嗎？
二、上了大學(xué)你就可以天天睡懶覺(jué)嗎？答：你可以睡懶覺(jué)但不提倡。
三、上了大學(xué)老師還會(huì)來(lái)管你嗎？答：不會(huì)。除非是一些很重要的事，例如：報(bào)考志愿、期末成績(jī)、學(xué)生吵架打架………
四、如果學(xué)生打架了該怎么辦？答：學(xué)生打架吵架等糾紛是同學(xué)自己去調(diào)解去處理，除非很嚴(yán)重，否則老師不怎么會(huì)來(lái)管
…………（后面就不說(shuō)了）
環(huán)節(jié)二：介紹你們所知道的大學(xué)
我們被單老師分成了很多組說(shuō)，分組來(lái)進(jìn)行介紹大學(xué)。
我們是第七組可是我們是第二位說(shuō)的。我們介紹的是天津大學(xué)。
天津大學(xué)，簡(jiǎn)稱“天大”。坐落于歷史文化名城，中國(guó)北經(jīng)濟(jì)中心天津，其前身為“北洋大學(xué)”，始建于1895年10月2日，是中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué)，素以“實(shí)事求是”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的'校風(fēng)和“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”的傳統(tǒng)享譽(yù)海內(nèi)外。1951年，北洋大學(xué)與河北公學(xué)院合并定名為“天津大學(xué)”沿用至今。
我去了一個(gè)自以為很問(wèn)題可是卻被一位仁兄很快的就給破解了。
“好，今天的課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”我戀戀不舍地離開了教室！今天這個(gè)講座真好，希望以后小記者團(tuán)再多辦一些活動(dòng)！
六年級(jí)的作文 篇5
希望是引導(dǎo)人生的信仰，希望是在航海中的一盞明燈，希望是在困難時(shí)的里程碑。
昏夜，苦雨，黑暗。
考卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)打擊著我。我即將面臨的是媽媽的`嘮叨，爸爸的責(zé)備。我的心頓時(shí)涼了，為什么會(huì)這樣呢？我無(wú)法接受考卷上大紅的“7”字，但這是事實(shí)。我?guī)缀醣罎ⅲ遣粻?zhēng)氣的淚還是涌了出來(lái)。從次，我對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)失去了興趣。
上課，我所謂是“口到，眼到，心不到。”整天渾渾噩噩的。老師提出的問(wèn)題我不想回答，老師布置的作業(yè)，我已無(wú)心去完成，整天過(guò)著行尸走肉的日子。老師看了我近來(lái)的表現(xiàn)，把我叫到了辦公室談話，我只是“嗯，啊，噢”的回答，老師的教訓(xùn)我一個(gè)字都沒(méi)聽進(jìn)去，真是“哀大莫于心死”
從辦公室出來(lái)，天已經(jīng)黑了，好友雨辰在等我，她對(duì)我說(shuō)：“我送你一個(gè)禮物。”“什么？”頓時(shí)，我的眼睛亮了一下。“永不言棄，這四個(gè)字。”我仔細(xì)琢磨這四個(gè)字的含義。終于，我想出了其中的道理：雨辰是讓我干什么事情都不能放棄，要知難而進(jìn)才會(huì)成功。這四個(gè)字激勵(lì)著我，使我有了很大的改變。
現(xiàn)在，我上課認(rèn)真聽講，課前做好預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真完成老師的習(xí)題，把以前沒(méi)做的習(xí)題補(bǔ)了回來(lái)。老師表?yè)P(yáng)了我，“優(yōu)等生”的寶座被我保住了。
“永不言棄”這四個(gè)字激勵(lì)我前進(jìn)，我想，這四個(gè)字催我?jiàn)^進(jìn)，伴我成長(zhǎng)，使我成功。這四個(gè)字是一份特殊的禮物，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里。