(精華)六年級年的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
世界上有許許多多美麗鮮艷的花朵：花中之王牡丹丶如熊熊大火般鮮紅的芍藥、五顏六色的迎春花……但我最喜歡的是可以在冰天雪地、大雪紛飛的冬天里傲然盛開的梅花。
遠看梅花時，它們像一顆顆鮮艷奪目的寶石一樣長在細細的小樹枝上；近看梅花時，沒開的梅花鼓鼓的，好像馬上就盛開了；半開的梅花猶如一個羞答答的小姑娘用小手遮住了美麗的臉蛋一樣。看著半開的'梅花，我的心情總會很激動，一直期待下一秒，希望出現奇跡一一花朵瞬間盛開；全開的梅花更是美不勝收。光禿禿的樹枝一定沒有吸引力，但如果有了幾朵漂亮的梅花后，它可能會"抓住”你的靈魂，讓你默默地靜靜地欣賞它，不管天氣有多么的寒冷。
史上也有許多描寫梅花的詩，比如王安石寫的《梅花》"墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來"；還有"梅花香自苦寒來"……看來梅花不但在現代讓許多人如癡如醉地喜歡，在古代也有許多文人墨客為它謳歌。
梅花的香味也讓我喜歡這個植物中的“萬人迷”。它那種充滿詩意的淡淡清香，總讓我十分陶醉。自從第一次聞到它那種別樣的香味，我就深深地愛上它。
梅花不但長得好看、香氣誘人，而且在精神上也有很多值得我們學習的地方。梅花從不和春花爭艷，而是在天寒地凍時傲然挺立，開出滿樹繁花，它一身傲骨，仿佛是一位勇者志士。梅花就是因為這樣，而獲得了"花中君子"的雅稱。
我喜歡梅花，它那讓人敬佩的精神值得我去學習。
六年級年的作文 篇2
瞧，這匹馬多有精神啊！高昂著頭，豎起耳朵，兩個后腿一個勁往后踢。棕色 皮毛帶點嫩黃色的尾巴，從頭至尾無半根雜毛，黑亮的四蹄，走起路來一搖一擺。那炯炯有神的眼睛永遠平視前方，忽然間回頭顧盼，那樣子別提多威風了！它就像一個天真活潑的孩子，活蹦亂跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就會發出一聲怪叫聲，如果你又不慎弄痛它了，它就會甩蹄子踢你了。它慢步的`時候，悠閑自在，無憂無慮；它停歇的時候，吃著鮮嫩的草兒，如癡如醉；它高聲呼叫的時候，像小孩子在盡情的發泄；它睡覺時，像是在靜靜的等待光明的重現……
這匹馬兒是古代人們的交通工具，人們騎著它無論到哪它都不辭辛勞，晝夜趕到。它的四蹄真是一副鋼鑄成的骨頭架子啊，誰要是有這樣一匹馬，那可稱的上是絕馬佳人了！這匹馬還是一匹戰馬，它昂著頭，抖抖鬢毛，亢立不動，連噴幾下鼻子，望著天空大吼一聲“嘶嘶……嘶嘶！”敵人一過來，它便駝著主人一路沖上前去，奪取最后的勝利！這匹馬兒還是匹俊馬，古人的詩當中寫到“此馬非凡馬，房星本是星，向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。”用這首詩來形容它，是在合適不過了！
這是一匹寶馬，也是一匹聰明的馬，可以這樣說這是一件寶貝而不再是一匹馬！
六年級年的作文 篇3
大自然中，有清澈見底的河流，有蔚藍的天空，還有不安分的雨寶寶，個個都是自然界的使者。而我卻獨愛那富有農家風味的美麗田野。
春季，農民伯伯撒下了豐收的種子，整個田野都洋溢著春的氣息。瞧，那一棵棵挺直了腰板的秧苗，如百十個士兵佇立在那里。一陣微風吹來，小苗兒們都瘋跳起了華爾茲，那舞蹈的旋律仿佛就縈繞在人們的耳邊，揮之不去。秧苗長得很挺拔，很結實。到處是綠油油的一片，遠遠望去，就像給肥沃的土地蓋上了一層綠地毯。
悄悄地走進田野，還能聽到青蛙的叫聲，十分動聽。而那小溪嘩嘩的流水聲，也好似個個動聽的音符，頓時，會使人把煩惱拋之于九霄云外。那呱呱的叫聲與嘩嘩的水聲便編織成了一首歡快的交響曲。
咦！那是什么？走近一看，原來是一簇簇芳香撲鼻的野花，有的呈淡紫色，有的呈黃色，有的呈藍色，還有的`呈粉色，千紫萬紅，五彩繽紛。還有幾只蜜蜂在采蜜呢！蜜蜂那嗡嗡的叫聲，好像在說：這些花兒好香啊！我們把這些花粉儲存起來吧！。突然，撲嗵！一聲傳入我的耳朵，我心里一陣驚詫，誰發出的聲音呢？于是我尋著聲音來到了小河邊，原來，是一條小魚正在表演雜技——鯉魚跳龍門呢！
啊！美麗的田野，你使我們的老家變得如此美麗、富饒，我要千百遍地贊誦你
六年級年的作文 篇4
老師，我親愛的老師，我尊敬您，您是那么的偉大。
還記得您給我們上的第一節公開課上，您不僅教會了我知識，還給了我自信。那天，我為這堂公開課做了充分的準備，就等著開始上課，真所謂“萬事俱備，只欠東風”。但是，當校領導們坐進我們班時，我的，我清晰心卻開始怦怦直跳，好一陣緊張，腿也在課桌底下直哆嗦，手不停地晃著，心中像有小鼓在敲，我清晰地聽到自己咚咚的心跳聲，毫無規則。“開始上課。”老師響亮又悅耳地喊道。隨即，對我們甜甜一笑。我的心竟神奇地鎮定了下來。思緒開始回轉并逐漸著迷于您繪聲繪色地講解中，聽得津津有味，好不知足。“李佟，你來回答這個問題。”老師師突然說道。我忽的一愣，心中的小鼓又開始猛敲了。老師怎么要我回答這么難的問題？我心中疑惑不已。我慌亂地抬起頭，一眼望進了您微笑著的眼眸，那一瞬間，我看到了鼓勵，看到了相信，頓時勇氣倍增。我順利完滿地說出了答案。同學們給予我熱烈的掌聲，我在掌聲中坐了下來，心中有一種說不出的歡喜感覺，我知道這是成就感。從那以后，我舉手的次數越來越多了，發言成了我的一種習慣。
老師師在生活中，也處處都在給我們上品德課。還記得有一次,我們聽見上課鈴響了，都急著往教室里趕，一位同學不小心把教室門前的椅子撞倒了，從椅子邊上過去的同學沒有一個主動扶起椅子的，當小紅走過椅子前時，一瞬間之內，做出了一個動作---把椅子扶起來。這一幕，老師看在眼里，喜在心里，等同學們都坐到座位上時，老師說:“我要表揚小紅同學，大家知道為什么嗎？”大家都你看看我我看看你，都不知道為什么。“那是因為，剛才大家都無視倒在地上的'的椅子，而小紅同學卻扶起了那把椅子，你們知道嗎，有時候生活中的一個動作，可以改變你的一生。”大家都慚愧地低下了頭，從那以后，大家都變得勤快了起來。
老師，您教會了我們做人的道理，還教我們要學會對自己有信心，在生活中要有勇氣站起來，老師，你是我最尊敬的人。
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