留在心里的印象作文（精選35篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的留在心里的印象作文，希望對大家有所幫助。
留在心里的印象作文 1
他，戴了一副眼鏡，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴上留下了歲月的痕跡。沒錯(cuò)，他就是我們的新班主任兼語文老師：黃老師!一個(gè)莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍的好老師!
和他第一次見面是在報(bào)名那天，他被無數(shù)的同學(xué)和家長簇?fù)碇�，整個(gè)教室像個(gè)雜亂的菜市場。但他很平靜，一直耐心地為每一位同學(xué)報(bào)名，雖然當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)還不知道他的名諱。
開學(xué)以后，他仍一絲不茍、莊嚴(yán)、地對待每一位同學(xué)，很少見他笑，我們都很怕他，覺得他是一個(gè)古怪的老師。他也注意到了我們的恐懼，為了讓我們消除這份恐懼，他開始跟我們交流，與我們一起談笑，不久，我們便和他成為了好朋友。為了適應(yīng)我們的種種不同，他經(jīng)常利用課余及休息時(shí)間去請教我們原來的班主任;為了適應(yīng)我們的種種不同，他經(jīng)常詢問班上的同學(xué);為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，他經(jīng)常用休息時(shí)間為我們查閱資料;這些事情同學(xué)們都看在眼里，記在心里，心里都在想：他真是位負(fù)責(zé)任的好老師啊!
他就像一支蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著自己，發(fā)出微弱的光芒，雖然微弱，但足以把我們的心靈照亮;就像一座不息的`燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路。
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的相處，我們已經(jīng)相互適應(yīng)了。我也不再認(rèn)為他可怕了，取而代之的印象是莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍，這種留在心里的印象是不可磨滅的!
留在心里的印象作文 2
在大家的成長過程中，一定有人在你心中留下了深刻的印象，也許是你的老師，又或許是你的同學(xué)……但給我留下最深刻印象的卻是一位素不相識的老人。
那是一個(gè)普通的星期六，我一如既往地去上補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)社離我家比較遠(yuǎn)，所以，平常都是坐公共汽車去的，今天也不例外。我看了看手表，糟了！快遲到了。我立刻飛奔起來，不一會(huì)兒就到了公共汽車站，我累得氣喘吁吁。公共汽車很快就到了，我立刻上了車。來到投幣箱前，我摸了摸口袋，可是意外地發(fā)現(xiàn)口袋里的兩元錢竟然不見了。我再認(rèn)認(rèn)真真地找了一遍，可依然沒有發(fā)現(xiàn)錢的蹤影。我心急如焚，這怎么辦呀？如果回家拿錢，那就要遲到了；如果走路去的話，那就更要遲到了。就在我進(jìn)退兩難的'時(shí)候，一位在我旁邊的老奶奶用沙啞的聲音對我說：“小朋友，是不是找不到錢了，來！這兩個(gè)硬幣給你。”說著，她從口袋里掏出兩枚閃著銀光的硬幣并遞給了我。我不好意思地對她說：“老奶奶，不用了，還是讓我回家拿吧！”可是老奶奶硬是把硬幣塞到我的手里，堅(jiān)定地說道：“拿著吧，小朋友！”我看了看老奶奶慈祥的面孔，我感動(dòng)極了，感覺有一股暖流在心里流淌著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向她道謝，忍住了快要流出的淚水。
在我最需要幫助的時(shí)候，這位老人伸出了援助之手，她樂于助人的精神令我感動(dòng)，這種精神一定會(huì)在我的心中永存！
留在心里的印象作文 3
留在心里的印象是不可代替的，也是獨(dú)一無二的。印象，可能是你漫不經(jīng)心是的一個(gè)人；印象，可能是你從小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病時(shí)或滂沱大雨的父母……留在我心里的.印象，也是一生中不會(huì)遺忘的。他在我心里，是那么重要啊！
一個(gè)幾年沒見的朋友—“眼鏡兒”—潘進(jìn)業(yè)。
快樂的時(shí)光，就這樣來了。
記得在我年幼時(shí)，也不大懂事時(shí)，與“眼鏡兒”結(jié)識了。我與一些小伙伴在玩幼稚的游戲，“眼鏡兒”從家出來，獨(dú)自一人看著我們快樂的腳步，聽著我們高興的笑聲，聞著我們散發(fā)的活躍氣氛。他漸漸的，有些靦腆地走來�！拔铱梢詠韱�？”他有點(diǎn)兒害羞，也有點(diǎn)兒斯文。我們答應(yīng)了，唉！他的運(yùn)氣不大好，就當(dāng)了“貓兒”，來抓我們了，不知道誰起的哄，大家異口同聲地說：“你的‘貓兒’牛肉干，你的‘貓兒’牛肉干�！庇螒蛞蔡砑恿嘶钴S，不知不覺，日落了，人散了。他就成了我的知音。
快樂的時(shí)光，就這樣走了。
“凈地里當(dāng)獅子”、“笑聲里當(dāng)‘貓兒’”、“象棋里的對手”這些快樂的時(shí)光，我不能忘記，也不會(huì)忘記。卻是有一天，“眼鏡兒”對我，帶著有點(diǎn)兒傷心的語氣，也惋惜的說：“我要走了，可能放假才回家�！薄拔摇冒伞蔽矣悬c(diǎn)傷心，也遺憾，“我會(huì)想你！”我們也就散了，心也散了。
他走了幾年了，唉！他可能不會(huì)回來了。
留在心里的印象，他就是我的印象……
留在心里的印象作文 4
爺爺已經(jīng)去世三年多了，可是，他在我心中的印象依然是那么深。
用現(xiàn)在的話說，爺爺就是個(gè)典型的宅男，在我的印象里，爺爺根本都不怎么出門，不用說什么爬山、釣魚，就連出去散散步也懶得去。他的解釋卻是，烏龜雖然不動(dòng)卻能活幾千年。
爺爺高高瘦瘦的`，滿頭白發(fā)，臉上有很多皺紋，笑起來更是滿臉皺紋遍布。他常常斜躺在沙發(fā)上，抽著煙神情專注地看電視，給我的印象是那么平凡、普通。可是，媽媽告訴我，爺爺年輕的時(shí)候可是 一個(gè)在醫(yī)藥界里有聲望的人。
爺爺很喜歡小孩，對我和妹妹更是疼愛有加。我們一去，那零食可是“堆積如山”，我們就在他的屋子里大鬧天宮。由于爺爺很愛抽煙，妹妹又怕爺爺身體不好，所以經(jīng)常把他的煙藏起來，沒了煙就 像要了他的命一樣，爺爺像只猴子一樣，找完這里找那里，實(shí)在找不著，他就會(huì)像個(gè)小孩一樣，懇求妹妹把煙還給他，有時(shí)，妹妹也會(huì)心軟一下，就像一個(gè)小老板一樣，發(fā)個(gè)爺爺一根，并說：“一個(gè)星 期只能抽一根噢！”
有一次，妹妹玩爺爺?shù)念^發(fā)，最后，還扎了一個(gè)小辮子，爺爺出門倒垃圾，就忘了小辮子這回事，大搖大擺的走了出去，過去的路人都忍不住笑他，回到家后，爺爺一照鏡子，原來，剛剛扎的小辮還 沒解！
在爺爺身上還有許多有趣的事情，它們會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
留在心里的印象作文 5
小逸是我們班里的衛(wèi)生委員，他有著一張清秀的臉，端莊的五官，烏黑的頭發(fā)，看起來像一個(gè)帥氣小生。我們能有一個(gè)這么舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切都?xì)w功于他。
每天中午，同學(xué)們都在做練習(xí)的時(shí)候，小逸一個(gè)人在教室后面的走廊掃地，我對他說：“覺得累嗎?”他回答我，說：“怎么會(huì)累呢?為了同學(xué)們，再累也是值得的。”我看了看周圍的地板，簡直就是一塵不染，地面上仿佛還在閃閃發(fā)光。我想：多么可貴的精神，小逸是多么刻苦耐勞啊!放棄了自己做練習(xí)的時(shí)間，為同學(xué)們打掃課室，真是為大眾著想。下午，在課上，老師表揚(yáng)他把課室打掃得干凈時(shí)，他只是不好意思地用手摸了摸頭，笑了笑，說：“沒有啦!這只是我的職責(zé)�！�
還記得有一次，天氣比較潮濕，每一個(gè)人進(jìn)門前都留下一個(gè)黑黑的腳印，于是小逸就拿起拖把站在門口，就像我們班的衛(wèi)士，把腳印逐個(gè)逐個(gè)拖掉，我問他：“你會(huì)堅(jiān)持下去嗎?”他竟然說：“有什么堅(jiān)持不堅(jiān)持的'，教室里只要有一處骯臟的地方，我都會(huì)把他清理掉�！�
無論老師叫小逸做任何事情，小逸都毫無怨言。我一直想給小逸說一句：“小逸，這么多年來，你辛苦了，你高大的形象永遠(yuǎn)在我們心中�！比绻銌栁倚∫菔莻�(gè)怎樣的人?沒錯(cuò)，我會(huì)說，小逸就是這么一個(gè)能吃苦耐勞的人……
留在心里的印象作文 6
我有一個(gè)朋友，叫劉雅婷。他戴著一副寬大的，黑色的眼鏡，這副沉重的眼鏡架在鼻梁上，把鼻子都壓垮了。眼睛小小的，笑起來就是一條縫。頭發(fā)就是常見的'“學(xué)生頭”。她看上去呆呆的。
于是，我便不以為然：哼！一個(gè)小呆子，有什么可歡迎的�？墒堑搅四且淮问潞�，完全改變了我對她的看法。
有一次，我正坐在媽媽身旁聽她們的談話，只見媽媽滿臉笑容地說：“你們家的雅婷可真厲害，那么積極地參加比賽，還獲得了這么多的獎(jiǎng)狀。我家的陳怡有你們雅婷的一半就好了�！鳖D時(shí)，我的“醋瓶子”翻了，心里很不服氣：哼！這個(gè)小呆子既然被你們夸得這么好，那我就去會(huì)會(huì)她，讓她露出她的狐貍尾巴。我一邊想著，一邊拿著一道奧數(shù)題，向她“請教”。我把本子放在她的桌子上。雅婷看了看題目，推了推架在鼻子上的，古老的眼鏡，拿起筆在草稿本上圈圈畫畫。過了一會(huì)兒，她見實(shí)在難，就用手使勁地?fù)狭藫项^，我坐在椅子上，眼睛不時(shí)地瞟她一眼，心里暗暗慶幸：哈哈哈！這下沒招了吧！小呆子。突然，她咬了一下筆頭，一下子跳起來，大喊：“我想到了！”說完，便為我講解起來。聽完后，我只好奄奄地離開了。
從這次之后，我再也不敢小看別人了。
留在心里的印象作文 7
有的人，雖然接觸的時(shí)間不多，但他給我留下的印象很深刻;有用的人，即使經(jīng)常會(huì)見面，但我仍然記不住他。給我印象最深的還是上學(xué)前班時(shí)的一位同學(xué)。
那是在一天下午的美術(shù)課上。因?yàn)槭堑谝淮紊厦佬g(shù)課，媽媽還以為學(xué)校會(huì)發(fā)彩筆，所以沒有帶。
在上課時(shí)，讓我萬萬沒想到的是，老師只給我們發(fā)了本，做了示范就要求我們開始畫。咦?那彩筆呢?那媽媽口中的彩筆呢?
我在用鉛筆匆匆把圖案畫好后，開始著急。怎么辦?下課就要交作業(yè)。我可不能把這樣一幅不完整畫交上去呀!去找同學(xué)借?不行，連別人叫什么名字還不知道，就去借。跟老師說我沒帶?不行，那樣會(huì)給老師留下上課不帶東西的印象。
就在這種讓人著急的時(shí)刻，時(shí)間偏偏過得很快，像水一樣從我的指間中滑過，消失得無影無蹤。
“已經(jīng)過去半節(jié)課了，沒畫完的'同學(xué)要加油了。”老師在講臺上說。
這可怎么辦呀!就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我后面的一位同學(xué)好像猜到了我的心思，說：“我畫完了，這盒彩筆借你用�！�
驚喜萬分的我立即結(jié)果那一盒彩筆，懷著感激的心晴，打開了筆盒。這一盒彩筆在午后的陽光下，閃著金色的光芒。那時(shí)的我，在心里想：以后我也要這樣樂于助人。簡單的想法，平淡的語言，無論怎樣都掩蓋不了那時(shí)我的感激之情。
無論在何時(shí)何地，我也忘不了那美術(shù)課上的一幕，我只要看見需要幫助的人，就會(huì)不由自主的幫助他。
那一刻，永遠(yuǎn)在我的心中閃著金色的光芒。
留在心里的印象作文 8
他——圓圓胖胖的臉上長滿了雀斑，一笑起來，滿臉的肉肉把眼睛擠成了兩條縫，肥肥的肚子上有N圈超級大的贅肉，就連穿著衣服也能明顯看得出，他就是我的同學(xué)－－顧家丞。
跟一般的胖子一樣，體育是他的天敵，跑步對他來說是酷刑，他跑起步來一扭一扭的`，活像一只唐老鴨。沒跑一會(huì)兒就累得氣喘吁吁，跑不動(dòng)了，干脆走路了。這時(shí)體育老師就會(huì)捏他一下，他立刻發(fā)出殺豬一般的嚎叫，惹得我們哈哈大笑。
別看他平時(shí)身體笨笨的，動(dòng)作不靈活，但只要做起美食來，保證全校得第一。
一次班級綜合實(shí)踐課，他負(fù)責(zé)做牛排，只見他把牛排放進(jìn)鍋里，放上一點(diǎn)點(diǎn)油，兩只大眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋，不時(shí)地自言自語：“全熟太硬了，五分熟怕殺不死細(xì)菌，不行，那就燒七分熟吧！美味的牛排，嘖嘖！”他忍不住伸出舌頭舔了舔嘴唇，仿佛那美味已在他口中。那雙肥肥胖胖的手這時(shí)就異常靈活，用鍋鏟翻牛排的速度簡直就是神速，等到牛排煎到五分熟應(yīng)該放調(diào)料了，他熟練地將調(diào)料包撕開均勻地撒在牛排上，牛排頓時(shí)發(fā)出陣陣勾人魂魄的香氣，牛排煎熟了，一口咬下去，不軟不硬剛剛好，真是人間美味啊！
這個(gè)可愛的胖同學(xué)，給我們的學(xué)校生活增添了無限的樂趣，一想起他，那胖胖的笑臉就浮現(xiàn)在眼前，尤其是那美味的牛排味似乎久久在口中不曾散去……
留在心里的印象作文 9
也許是巧合。再次遇見他——那位賣糖糕的老人。
“糖糕！糖糕！甜糖糕！”一個(gè)老人推著小車子，在大街上盡力地吆喝著。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午�！袄洗鬆�，這塊多少錢？！”我很興奮，這是我第二次吃糖糕，那時(shí)我5歲�！昂伲⌒」媚�，這塊要20元，錢夠么？”那位老人和藹地沖我咧開嘴。我從兜里摸出15元，那已是我所有的零花錢�！袄洗鬆�，太貴了吧？能便宜點(diǎn)不？”我討好地甜甜一笑，“老大爺，15元成不？”老人思索了好一會(huì)兒，才答應(yīng)了。我開心地又蹦又跳。
“叮叮叮！叮叮�！崩先送蝗幻嫒莅l(fā)白，大吼一聲：“小心！”話音未落，老人已撲倒在我身上。我驚恐地爬起來，一輛自行車停在老人身后，老人的腿被壓出了血，而騎自行車的人早已不見蹤影響。我一屁股坐在地上，全身直哆嗦。
媽媽很快便趕了過來，將老人背到了附近的.醫(yī)院。
三天后，老人去世了……
后來才知道，老人已達(dá)高齡92歲。雖然老人的死跟腿上的傷一點(diǎn)關(guān)系都沒有，但我還是內(nèi)疚得哭了整整一天，食不下咽，寢不安席。那塊糖糕，被我用火燒了。可是至今，我仍然忘不了那位“英雄”——賣糖糕的老人……
留在心里的印象作文 10
清晨，一束溫暖的陽光從窗外照進(jìn)來，照在一個(gè)小本子上。看著那個(gè)本子，我仿佛又回到了從前。
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”我一邊收拾著行李，一邊哼著這首歌。因?yàn)榻裉欤乙|華小學(xué)讀書了。
到了教室，位置上坐滿了同學(xué)，我找到了我的名字，便坐了下來，看了看我的同桌小育，她有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副淡紫色的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，齊齊的劉海，扎著一個(gè)馬尾辮，顯得十分文靜。
我跟她打了個(gè)招呼，可是她并沒有理我，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了一下。我心里想著她為什么不說話呢？是不是害羞了！每當(dāng)老師要我們同桌間相互討論的時(shí)候，我總是尷尬地看著自己的書，也沒和同桌討論，有時(shí)就和后面的同學(xué)討論，以為她的成績不好。
快單元測試了，我們幾個(gè)女生一起復(fù)習(xí)的時(shí)候，她總是自己在位置上看書。在宿舍的時(shí)候，她也常常自己做完內(nèi)務(wù)就在床上默默地看書。
考試那天終于來了，我的心里很緊張。過了一會(huì)，試卷發(fā)了下來，我看了看試卷，又看了看她，好像一點(diǎn)也不緊張，覺得題目并不難的樣子。
考試結(jié)果出來了，老師念著同學(xué)們的分?jǐn)?shù)。當(dāng)念到我同桌的時(shí)候，我的心怦怦直跳。只聽到老師說：“小育是我們班上唯一一個(gè)100分的，讓我們?yōu)樗恼疲 ?/p>
這時(shí)，寂靜的`教室頓時(shí)沸騰起來，響起一片歡呼的鼓掌聲。小育的臉紅了起來，并露出了燦爛的笑容。
留在心里的印象作文 11
11月21日，也就是下星期一，我們就要搬回白家莊北校上課了，離開華中師大附中，這個(gè)我們生活了幾個(gè)月的地方，盡管只有幾個(gè)月，但我們還是共同度過了“五味俱全”的生活。
記得剛來的時(shí)候，我們都抱怨學(xué)校不好，“要走好遠(yuǎn)才能進(jìn)教室！”，“教室里沒有窗簾！”，“要爬那么多節(jié)樓梯�！薄呛髞砦覀儼l(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)校并非想象的那樣壞，這里有一個(gè)好大的操場，操場被人造草坪覆蓋，因此它永遠(yuǎn)翠綠，只要累了，便可以和同學(xué)隨時(shí)坐在一起聊起天來；我們的教室也變得大了，空間不再顯得擁擠，活動(dòng)變得方便了……我卻又不想回去了。
今天中午，老師答應(yīng)我們下去玩一會(huì)兒，我們幾個(gè)好朋友首先沖了下去，那時(shí)操場上只有我們幾個(gè)，站在領(lǐng)操臺上，看著綠綠的草坪，感受雨后的清新，頗有留戀之情，我想起上一次，也是在雨中……
那次，我們都帶著雨傘下去活動(dòng)，玩了很久，我們突然想到“扔傘”，于是大家站在一起，喊著“一、二、三，扔！”十幾把花花綠綠的雨傘頓時(shí)飛上天空，有綠、有藍(lán)、有粉……十幾把傘在天空中隨風(fēng)舞蹈，有的旋轉(zhuǎn)著跳舞，有的搖搖擺擺，在風(fēng)的`指揮下，變換隊(duì)形，十分美麗……
現(xiàn)在，想到要離開，不禁有些傷感呢！讓我在最后的一天里再享受一次吧！
留在心里的印象作文 12
那一次，是我跟我弟弟的初次見面，他留給我的印象并不怎么好，我甚至有些嫌棄他。醫(yī)院，手術(shù)室的燈滅了，我看到醫(yī)生推著媽媽出來，手上還抱著一個(gè)孩子，護(hù)士告訴我是個(gè)男孩。那時(shí)，我的腦子還沒反應(yīng)過來，我從來都沒有想過我們家會(huì)多出一個(gè)新生命，更沒想過我們家從此會(huì)熱鬧非凡。我從醫(yī)生手里接過他，低頭一看，嚇了一跳！這個(gè)皮膚皺巴巴、臉上長滿紅點(diǎn)點(diǎn)的人是誰？我看著他，心想：好丑��！這是我弟嗎？我有點(diǎn)嫌棄他。后來，媽媽在醫(yī)院住了一個(gè)星期便回家坐月子了。在家里，到處都是我弟的衣物。隨著時(shí)間一天天過去，弟弟的臉?biāo)坪踝兒昧艘恍�。他睡覺時(shí)，似乎在做什么夢，一雙小手胡亂地?fù)]舞著，嘴巴不停地蠕動(dòng)，咿咿呀呀地說著什么。我看著他，被他給萌到了，站著半天不肯離開。
現(xiàn)在，我不再嫌棄他了，反而是慢慢的.喜愛。有一次，我喂他喝奶粉，奶嘴剛到他嘴邊，他便有感應(yīng)似的一口含住了，開始喝了起來，大概是餓壞了�？粗�(dòng)的小嘴巴，我心底深處已經(jīng)被他所占據(jù)了。他喝奶粉時(shí)還喜歡把眼睛睜開來看著我們，里面的眸子此時(shí)特別閃亮耀眼，看這個(gè)新家，看這個(gè)他將來要生活的世界。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，不管我有什么煩惱，不管我有什么脾氣，在這時(shí)候，在跟他對視的時(shí)候總會(huì)煙消云散，剩下的只有溫和。
這就是我對弟弟的印象，不管歲月流逝，年齡增長，至少在現(xiàn)在他是我心中最純真、最可愛的弟弟！
留在心里的印象作文 13
如果有人問我，我印象最深刻的是誰?那我一定會(huì)毫不猶豫地告訴他：我印象中最深刻的是那位老人。
他那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿臉皺紋的皮膚，還有那一雙細(xì)瞇的眼睛，一張滿口黃牙的嘴;他總穿著一件薄薄的襯衣與一件過了時(shí)的布衣，一條黑色的'過時(shí)布褲，腳穿著一雙灰色的涼鞋。他就是我的鄰居——李大伯。在一個(gè)下著傾盆大雨的星期五，天空灰蒙蒙的，大樹在狂風(fēng)中瘋狂亂舞。我背著書包走在回家的路上。走到家樓下時(shí)，我慣例的邊走邊把手伸入書包把鑰匙拿出來開門。到了家門前才發(fā)現(xiàn)原來沒帶鑰匙。我只好坐在家門前等待家人的歸來。這時(shí)，對面鄰居李大伯來了，他看見我這個(gè)樣子，大概看出什么苗頭了。他對我說：“小郭，怎么了沒家門進(jìn)了嗎？
不如來我家坐坐吧，這樣就不用在外面那么累了�！蔽曳路鹂吹搅艘痪�希望，便爽快的答應(yīng)了。到了王大伯家里，他開了電視，拿起了遙控器遞給了我，我拿著遙控看了不久，王大伯捧著一碗香噴噴的雞湯出來，王大伯對著我說：“小郭，你看天氣那么冷，又下雨，喝碗雞湯暖暖胃吧。”我接過他手中那腕雞湯，馬上有一股暖流流入我的心中。我喝下這碗雞湯，覺得他是最好喝的湯。不久，媽媽回來了，王大伯依依不舍的把我送回了家。
這雖然是件小事，卻久久的就在我的心中。
留在心里的印象作文 14
在我們成長的過程中，有許許多多，形形色色的人留給我們不同的印象。其中有一個(gè)人，他留給我很深的印象。
那是我剛剛7歲的時(shí)候，我遇到了一個(gè)新鄰居，他在一單元四樓住著。一張圓臉，兩只炯炯有神的大眼睛，比我大一歲，姓王，小名叫千千，因?yàn)槟挲g相近，我們很快就熟悉了，每天都在一起玩耍，那段時(shí)間，我們都很快樂�？墒呛髞戆l(fā)生的一件事，差點(diǎn)讓我們鬧起矛盾來。
這一天，我像往常一樣去找他玩，他正在玩通關(guān)游戲，我當(dāng)時(shí)對電子游戲還不是很感興趣，想要和他一起下樓玩，他很快便退出了游戲，和我到院子里去玩了。我和他最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了。這一次，第一回是我先藏。我找到一處絲瓜架子下，心想千千肯定找不到我的，可他直接就沖向我的`藏身地，把我給找到了。我感覺不對，覺得是千千偷看了，于是對他的態(tài)度冷淡下來了。他笑著跟我解釋，見我不聽，就反復(fù)，耐心的給我解釋。但是，當(dāng)時(shí)我的倔脾氣可是上來了，就是不聽，千千就想著辦法給我講笑話，逗我。最終，我還是相信了他。因?yàn)榍У哪托暮蛨?zhí)著，我們又一次重歸于好。
他是我童年的好伙伴，也是我的好朋友，因?yàn)檫@一件事，我對千千的印象特別的深。并且將來，我也會(huì)永遠(yuǎn)記著他。
留在心里的印象作文 15
在我們的生活中，我們會(huì)遇見許許多多的新面孔，但是會(huì)在后來的相處中不斷加深對對方的了解，我的語文老師——張老師，給我留下的印象很深。
記得在五年級上學(xué)期的時(shí)候，我興高采烈的去學(xué)校報(bào)名的`時(shí)候，原以為看到的是以前熟悉的老師，但是卻出乎意料，看到的是一個(gè)新面孔——一張有皺紋的臉、一頭有白發(fā)的頭發(fā)、一雙小小的眼睛……到了上學(xué)的時(shí)候，張老師介紹自己姓張，讓我們叫她張老師。
張老師工作特別到位，給我們講課文的時(shí)候，聲音洪亮，坐在最后面都聽得到。老師選舉了一些班干部和收作業(yè)的組長，還說：“如果組長做的不好要換人。”現(xiàn)在，已經(jīng)過去了1年多了，現(xiàn)在我也六年級了，老師對我們的要求也更加嚴(yán)厲了，張老師說，以前她教的學(xué)生有幾個(gè)考到的重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)，讓我們認(rèn)真聽講，也可以像他們一樣，便讓我們把以前玩的牌、紙飛機(jī)都給禁玩了，目的就是為了讓我們專心學(xué)習(xí)，剛開始，我也很埋怨老師，但是我現(xiàn)在理解了。就在這個(gè)星期，我考砸了，老師批評我說為什么考這么差，以前都是90分以上的，現(xiàn)在這么跌倒了，到80分這個(gè)階梯上停止不進(jìn)了，叫我爬起來繼續(xù)走。我就把老師的批評當(dāng)做了動(dòng)力，更加努力的學(xué)習(xí)了。
我愛張老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！張老師，我對您的印象是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，因?yàn)�，你已�?jīng)刻在了我的心里！
文中小作者從外貌、工作認(rèn)真兩方面對張老師進(jìn)行了描寫，贊美了張老師一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神。表達(dá)了小作者對張老師的喜歡=愛。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清晰有條理；語言流暢簡潔，對張老師的介紹詳細(xì)。如：“在我們的生活中，我們會(huì)遇見許許多多的新面孔，但是會(huì)在后來的相處中不斷加深對對方的了解，我的語文老師——張老師，給我留下的印象很深。”
留在心里的印象作文 16
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，什么都過去了。記憶的浪花在我腦海中輕輕涌動(dòng)，晚霞仙女披著橙紅色的輕紗，踏著縷縷清風(fēng)緩緩而來，金色的海面微波如鱗。我拿著心靈的鑰匙，打開那扇大門，心底的一切都是那樣清晰，深深印在那里。
記得，那是三年級的一天，放學(xué)很早才三點(diǎn)半。我原本打算和同學(xué)結(jié)伴而行，可是天有不測風(fēng)云，下雨了。我憂心忡忡地站在走廊上，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長接走，心中更著急了。我走啊走，不知不覺中，已走到了一樓，“哎呀”一滴雨滴進(jìn)我的衣服里，好冷。滴答滴答，時(shí)間慢慢過去，雨卻不見小，反而越下越大，天地間掛起了一道珠簾�！鞍�！黃楚琳，你還在這兒��？”我疑惑極了，會(huì)是誰呢？我轉(zhuǎn)頭一看，啊！是王瑋！我像是等到了救星，抱著她跳來跳去，王瑋被我這行為弄得摸不著頭腦，也笑了，一邊問：“干嘛呀？”我停了下來，向她述說了我現(xiàn)在的情況，她毫不猶豫地?fù)纹鹚前研�，挽起我的手走入了雨中。王瑋的傘很小，是小女孩都喜歡的小傘，一路上，我們兩個(gè)說說笑笑，王瑋一直把我送到家門口才告別再見。我笑著和她再見，突然看見她的書包已經(jīng)濕了，又看見她朝我們家相反的方向走了�？吹竭@一切我的心感動(dòng)極了，也溫暖極了。她寧肯套遠(yuǎn)路，也要把我送到家門口。再說，雨下得這么大，她的這把小傘又怎么會(huì)遮擋的住呢？為了不讓我淋濕，她特意把傘靠向我這邊，自己的書包都打濕了。我?guī)е屑�，帶著感�?dòng)，久久望著她的身影，直到從雨幕中消失……雨停了，太陽出來了，可我的心還是熱熱的，暖暖的。
心底的印象不會(huì)抹去，永遠(yuǎn)在那里，如夜空中的繁星，一閃一閃……隨著時(shí)間的流逝，記憶長河中許許多多的事情，我都已經(jīng)漸漸淡忘了。唯獨(dú)那件事情，始終讓我刻骨銘心，難以忘懷！
那是一個(gè)星期五的'下午，我照常到書城去看書�；丶視r(shí)，剛走出書城門口，天空就下起了傾盆大雨。我沒有帶雨傘，在車站淋著雨等了半個(gè)小時(shí)的公交車，全身都濕透了。在公交車上，我連續(xù)打了十多個(gè)噴嚏，全身冷得發(fā)顫。
回到家，奶奶看到我渾身濕透的樣子，既擔(dān)心，又心疼。沒一會(huì)兒，我的身體就滾燙起來，我發(fā)燒了。我躺在床上，奶奶打來盆熱水為我洗臉。洗手。雖然當(dāng)時(shí)的我昏昏沉沉，但是，我依稀看見奶奶那布滿憂愁的臉頰，并清楚地感受到她在盡力盡力地照顧我。此時(shí)，我心中涌起了一股難以形容的感動(dòng)！年過花甲的奶奶，本是應(yīng)該安享天倫之樂的了，可是為了照顧我，她不得不日夜操勞！想到這里，淚水不禁奪眶而出！“君君，你躺著好好休息，奶奶去給你煮碗姜湯去�！蹦棠逃H切地對我說。我當(dāng)時(shí)多想對奶奶說聲“您辛苦了！”，可是，我實(shí)在是沒有一丁點(diǎn)兒力氣了！十多分鐘過后，奶奶把一碗熱氣騰騰的姜湯端到了我的面前。她小心翼翼地把我扶了起來，一口一口地喂我喝姜湯。那一刻，我再一次被感動(dòng)了！那碗姜湯，溫暖了我的心房，使我感受到了奶奶對我濃濃的愛！感動(dòng)。震撼，都不能貼切地形容我此時(shí)的心情！我只知道，那是愛，那是奶奶對我無私。偉大的愛！
無論這件事情過去了多久，它留在我心里深刻的印象都依然存留。
留在心里的印象作文 17
我覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了�？墒峭ǔＴ诔醮我娒娴�7秒種就會(huì)給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見面時(shí)必須要把握好。祝你成功!在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在之后的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)教師--范教師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的'第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就明白，她必須是個(gè)好教師。
范教師她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛護(hù)有加，給我們上課時(shí)十分認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又簡便，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過去了。我當(dāng)了教師的好助手，每一天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的，可是我樂意，因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范教師常常找我談心，問我原因，我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因?yàn)榉督處煂ξ耶惓：茫趾荜P(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊督處煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛范教師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!
留在心里的印象作文 18
每個(gè)人都有一些印象深刻的人。在我的印象中，除了我的父母，他們是我的好朋友陸?zhàn)┰隆Ｎ液退耐昃拖褚欢浞曳嫉幕ǎ粋�(gè)充滿秘密的寶盒，更像一首回味無窮的詩。童年就像天空中的星星。有無數(shù)。在這一刻，我將選擇最明亮、最動(dòng)人的一個(gè)來告訴你。
我記得我們第一次見面是在小學(xué)三年級。那天下午放學(xué)后下了傾盆大雨。我的朋友們被他們的'父母一個(gè)接一個(gè)地接走了。我父母忙于工作，沒有時(shí)間來。我沒有帶傘。我站在教室前面，非常擔(dān)心我尖叫起來。風(fēng)很大，雨都刮到我身上了。我冷得發(fā)抖。
雨滴答滴答地下著，時(shí)間在流逝。雨不小，但越來越大。我想沖出去，但天太冷了，不能回去。這時(shí)，我看到了陸?zhàn)┰�，像個(gè)救世主。我像她一樣揮手。她似乎看到了我的艱難處境，對我說：“我不知道；我?guī)慊丶摇八徽f完，就把雨傘蓋在我頭上。我們一路上談笑風(fēng)生，但我們并不覺得無聊。陸?zhàn)┰驴偸窃谒x開之前把我送到門口。我向她道別。當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭時(shí)，我看到她的書包濕了。我想，“她送我回家時(shí)一定害怕給我傘�！蔽宜晕覜]有淋濕，但她自己濕透了。這一刻，我的心很感動(dòng)，充滿了溫暖的幸福。
從那以后，我們幾乎成了形影不離的好朋友，這對我來說也是難以忘懷的。
留在心里的印象作文 19
那是一個(gè)寒冷的下午，已經(jīng)六點(diǎn)多了，風(fēng)呼呼地刮著，我背著書包，拖著前面裂了口的棉鞋艱難地向家走去。不經(jīng)意問，我看見街角處有一個(gè)正在收拾東西的老人，那不是補(bǔ)鞋老人嗎？看樣子他正準(zhǔn)備回家，我像抓住了救命稻草，急忙跑上前去，對老爺爺說： “老爺爺，您能幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老人望了望灰蒙蒙的天空，猶豫了一下說： “好吧！”
老人又坐了下來，打開補(bǔ)鞋箱，拿起我的鞋子補(bǔ)了起來。天氣太冷了，他不時(shí)停下來用嘴對著手哈哈氣，又搓搓手。這是一位須發(fā)皆白的慈祥老人，歲月的風(fēng)刀在他的額頭上刻下了一道道深深的皺紋，一身樸素整潔的布衣服外面系了一件補(bǔ)鞋時(shí)用的洗得發(fā)白的`藍(lán)布圍裙。此時(shí)，老人把鞋緊緊扣在雙膝的圍裙上，吃力地用錐子一針針地戳進(jìn)去，再把線一針針地拉出來。裂口的地方縫住了，我伸出手以為老人會(huì)鞋把遞過來，可是耳邊清晰地聽見老人的話語：“別著急，我再把周圍給你縫一道線，你們小孩的鞋要縫得結(jié)實(shí)一點(diǎn)才好！”
終于，鞋補(bǔ)好了，我一邊雙手接過鞋子一邊問： “老爺爺，多少錢？”。他伸出沾滿膠布的五個(gè)手指。“五元錢？”“不，是五角錢”。我感激而好奇地問： “老爺爺，您的收費(fèi)也太便宜了吧？”“唉，我老嘍，在家閑著也是閑著，出來補(bǔ)補(bǔ)鞋給人行個(gè)方便！”老人的話深深地感動(dòng)了我。走了幾步，我回頭望著老人的佝僂背影，一股暖流涌上心頭……
留在心里的印象作文 20
在我心里一向有著一個(gè)“西瓜”在掃地的印象。
西瓜的名字叫做金子誠。他這個(gè)人沒有什么別的特點(diǎn)，就是喜歡開小差，還有他那個(gè)圓圓鬧到如同西瓜般。一個(gè)圓圓的西瓜腦袋，臉上長著一對迷茫的雙眼，就這兩點(diǎn)已經(jīng)讓他別具一格了。
你可別看他這模樣就小看他，其實(shí)他是一個(gè)十分講義氣的'朋友。
有一次，我和湯思昊兩人準(zhǔn)備一起去金子誠他家里玩�？墒且徊患�(xì)心忘了我自我今日是要搞衛(wèi)生的。
“怎樣辦?怎樣辦”我一次次反復(fù)自我�！按丝獭Ｏ牒蛣e人換都來不及了!”我問他們訴說著我的痛苦。這個(gè)急性子的湯思昊，辦法沒想出來，卻到處走來走去，還老是撓頭，把我和金子誠兩人都弄得急起來。
稍過了一會(huì)兒，我已經(jīng)急得不得了了，此時(shí)的我甩下一句話：“要不……要不你們先走得了，我不去了�！睖缄豢墒情_心極了，因?yàn)椴还獠挥玫任遥⑶乙采倭艘粋�(gè)人跟他搶電腦，跟他搶吃的東西了。
可金子誠卻不是這樣，他不僅僅沒有帶著湯思昊走，他還自我也來干活，并且還對我說：“答應(yīng)朋友的事必須要履行，否則還是朋友嗎?我?guī)湍銙叩��！闭f完這句話后，金子誠真搞起衛(wèi)生來。聽到這番話，我也不再沮喪，和他們一起打掃衛(wèi)生。
在我們仨人的努力之下，衛(wèi)生很快就搞好了，我們?nèi)缭竵淼浇鹱诱\家。在他家里。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。
直至此刻，金子誠這“西瓜”幫忙我打掃衛(wèi)生——幫我掃地的印象，我還是深深地記著。
留在心里的印象作文 21
“嘿嘿!”她總會(huì)這么笑，把手向腰上一插，就像一只可愛的小鴨子。她就是留給我印象最深，又是我非常好的朋友——小妍。
小妍有著烏黑的短發(fā)和一雙同樣黑亮的眼睛，膚色是黃黑的，身材有點(diǎn)矮，很瘦，即便這樣，她依舊是笑呵呵的。她有很多朋友，因?yàn)樗执蠓�，樂于助人，也很守信，沒有一個(gè)人不喜歡她。
記得在一年冬天，天氣十分寒冷，讓人特別想像熊一樣躲進(jìn)窩里睡覺，可快到圣誕節(jié)了，我便馬上精神了起來，圣誕節(jié)多棒哪！宿舍里、教室里，同學(xué)們都會(huì)時(shí)不時(shí)的議論一下，到了那天會(huì)怎么樣，或是說自己要當(dāng)一次“圣誕老人”，給別人發(fā)禮物。這些話題一直到過了圣誕節(jié)才會(huì)消去。小妍也決定當(dāng)“圣誕老人”，她收集了很多人的心愿，那時(shí)，我還被蒙在鼓里。
有一天，我看到她在寫什么東西，便好奇地跑到了她那兒，看到了她寫的心愿單子，不禁嚇了一跳，上面列著許多同學(xué)們想要的圣誕禮物，有水晶球、發(fā)夾、小熊娃娃……數(shù)也數(shù)不清。
“你不會(huì)真的買吧”我看懵了，小心翼翼地拍了拍她。她對我笑了笑，回答了一聲“對呀”就走了。
時(shí)間就像一條小河，飛快地流淌著，轉(zhuǎn)眼間就到了圣誕節(jié)那一天。我很早地來到了教室，等著小妍回校，心里想著心愿單，覺得她不會(huì)買來的，就算買了，也不一定買全，或者是便宜的。在想著時(shí)，突然一個(gè)人提著一個(gè)黑色的大袋子走進(jìn)了教室，那是——小妍！
“嘿嘿”小妍邊叫邊走到我面前，只見她把黑色大袋子往我跟前一放，伸手在里面掏著什么，過了一伙，從里面掏出了一個(gè)水晶球，那水晶球中有只旋轉(zhuǎn)木馬，白色的`，這個(gè)水晶球還會(huì)亮光和唱歌。她微微一笑，然后把水晶球送給了我，我又驚又喜，驚的是她真的買來了，喜的是我有一個(gè)水晶球。
她會(huì)買全嗎？我有些擔(dān)心，她好像知道我在想什么，解開黑色袋子，“嘩——”只見里面琳瑯滿目，水晶球、熊娃娃、發(fā)夾……都是心愿單上的！然后，她又從書包里拿出另一個(gè)黑袋子，里面裝滿了零食！這一切的一切都出乎我的意料！我還在發(fā)呆時(shí)，她卻提著兩個(gè)大袋子，背上書包，走了……
這就是我印象最深的人，一位守信、善良的小妍！
留在心里的印象作文 22
留在心里的印象新城分校6(3)詹麗琛她，是我的“好同桌”。
她，是女生的“甜點(diǎn)”;她，是男生的“辣椒”;她更是班級上的“暴力女王”。一張白皙的瓜子臉上，閃動(dòng)著兩只動(dòng)人的大眼睛，眸子晶亮，像兩顆黑寶石，睫毛很長很密，兩道秀眉，又黑又濃任誰看了都會(huì)認(rèn)為這個(gè)女生是個(gè)乖巧女生，可她偏偏是個(gè)“暴力女王”。
不信?那就聽我一一道來。
事件一：因語文課代表“五次不小心”打到“暴力女王”，被她追殺。只見“暴力女王”一手持英語課本，一手插腰，向語文課代表“放電”。那語文課代表不知怎的：臉色發(fā)白，雙腳顫抖，一動(dòng)不動(dòng)呆在原地，任由“暴力女王”左一拳右一拳的攻擊，“啪!咚!噠!砰……”。待到這場“戰(zhàn)爭”結(jié)束，語文課代表已是“鼻青臉腫”。再看看“暴力女王”——她悠閑地在座位上看書，一副事不關(guān)己的模樣。寒……”
事件二：前桌的蔡鈺岷整日在那嘮嘮叨叨，把“暴力女王”煩得“苦不堪言”。終于有一天，“暴力女王”爆發(fā)了。她用她那“九陰白骨爪”抓住蔡鈺岷的手臂，將那尖銳的指甲刺入蔡鈺岷的手臂里，蔡鈺岷疼得“放聲大叫”，那聲音可真是“驚天地泣鬼神”啊!光是這樣還不夠，“暴力女王還將十根手指的指甲一起扎向”蔡鈺岷，叫聲更大了，那場面可謂是“慘不忍睹”啊!
事件三：身為“暴力女王”同桌的我肯定難逃她的`“魔掌”。放學(xué)后，我跟她走在路上，本以為她會(huì)安安分分的，可她卻突然沖我邪惡地不懷好意地笑。
我被她嚇到了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你要干什么?”“哎呀!沒事啦!只是閑得無聊想打你下�！薄笆裁绰�!無緣無故打我?”我嚇得拔腿就跑�！鞍�!你別跑嘛!就打一下下啦!”她健步如飛，不一會(huì)兒就追上我，“咚”的一聲，她的拳頭落到我頭上，我可真是欲哭無淚啊!這“暴力女王”是有夠暴力的。
留在心里的印象作文 23
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在華中師大帶了將近一年的時(shí)間。就在這一年里，我們在這里嘗盡了小學(xué)生涯的酸甜苦辣，感受到了喜怒哀樂。可是我們就要回到我們的母校了，同學(xué)們應(yīng)該是高興的，而我卻很舍不得這里，因?yàn)槿A中師大是跟我無影不離的好朋友，更是我們甜蜜的家。
回想起我們剛來到華中師大，那時(shí)候我們對這里的環(huán)境非常不滿。上課時(shí)用不了大屏幕，廁所衛(wèi)生不好，沒水無法去接，操場上設(shè)備不齊全......搞得許多同學(xué)都抱怨。
但是后來我們漸漸適應(yīng)了這里，開始有了歡聲笑語，我們又覺得這里比白小好多了。這里有寬闊的400米跑道操場，有嶄新的教學(xué)樓，教室很寬敞，樓道也很寬敞......體育課上，這里的大操場成了男生踢足球的`最佳地方；科學(xué)課上，我們到竹林里考察、嬉戲；勞動(dòng)課上，我們在班里做游戲；大課間，操場上一片歡聲笑語。
華中師大為我留下了美好的印象，曾經(jīng)許多的美好時(shí)光令我回味無窮。在細(xì)雨蒙蒙的一天，李老師帶著我們到操場上活動(dòng)。那天我同學(xué)們帶著花花綠綠的小傘來到了足球場上，一起將傘拋向天空，把自己的煩惱和勞累放飛到了天空。那一刻我們是多么地活潑呀！
今天，仍然下著蒙蒙細(xì)雨，李老師再一次帶我們到操場上活動(dòng)。這次的雨不是代表著活潑，而是代表著離別的傷感。我看著雨中的華中師大，感受到它是那樣的美。我想到我將要離開華中師大了，再也不會(huì)回來了，就仿佛離開了朋友，離開了父母，不禁感到心痛�！拔艺娌幌胱�！我不要離開華中師大！”我心里大喊著......
現(xiàn)實(shí)是殘酷無情的，我永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)夢想。雖然我們要走了，但是我們的腳印永遠(yuǎn)會(huì)留在這里的�！叭A中師大，再見了！”
留在心里的印象作文 24
她，滿頭銀絲，身上的衣服臟兮兮的，佝僂著的后背，時(shí)常背著一個(gè)笨重的、臟兮兮的麻袋，年邁的身影，在我們的樓道走廊、在我們的眼前一晃而過，手上套著一副同樣臟兮兮的.手套。
那天，我經(jīng)過老師辦公室，看見她在里面對老師哇啦哇啦地說著些什么，一雙手急切地比劃著，似乎有點(diǎn)生氣。辦公室里的老師茫然地望著她。這也難怪，她是外地人，普通話含著很濃的地方口音。
后來，老師們的神情有了些許變化。哦，原來是男生衛(wèi)生間的水缸里被扔進(jìn)了一罐沒喝完的飲料。
那幾個(gè)男生排成一排，低頭聽著老師與她的責(zé)備。她走后，他們也離開了辦公室，卻在老人身后齊聲咒罵她，調(diào)皮而任性，臉上的表情令人厭惡。她當(dāng)然聽到了，眼睛里閃過了一絲哀怨，更多的是無奈。但她仍堅(jiān)持著背起沉重的麻袋，邁起她沉重的雙腿，接著干活。
今天我又遇到她了，仍然是亂糟糟的頭發(fā)，破舊的衣裳，粗糙的雙手提著麻袋，佝僂著身子，眼睛里既有點(diǎn)疲憊，又充滿著一股堅(jiān)定、執(zhí)著的勁兒。她的眼睛好像會(huì)說話，它似乎在告訴我：“我不怕累，也不怕臟，這是我的工作，養(yǎng)家糊口的工作，這份工作也讓校園保持整潔與美麗，這就夠了！”
她，只是一個(gè)收垃圾的阿婆，但是，每當(dāng)我看到她，心中便有一種敬佩之情油然而生，她的形象始終留在我的心底。
留在心里的印象作文 25
教過我的教師算來有十多個(gè)，到現(xiàn)在已經(jīng)淡忘了。唯獨(dú)小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)老師－－周老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的`黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對我們說“同學(xué)們好，我姓周，大家叫我周老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)�，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
周老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好�。∧菚r(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問，可周老師卻對大家說：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問，周老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿了人，那時(shí)，我也喜歡上了周老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫周老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，因?yàn)椤?/p>
我剛上五年級時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，周老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，周老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因?yàn)橹芾蠋煂ξ姨貏e好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野阎芾蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油！周老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛周老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！周老師，我對您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)�，她刻在了心里�?/p>
留在心里的印象作文 26
國慶期間，我們開始了向往已久的美國游學(xué)。第一站是到我們到事先安排好的好友家庭中。我不禁被這美麗的地方所吸引，整潔的院落，花園一般的房屋，這里充滿了寧靜，讓人心曠神怡，這幾天，我們將在這里度過。
友好家庭有兩位朋友。四年級的兄弟叫Joshua，他很喜歡搭樂高玩具，還是個(gè)棋類愛好者；一年級的兄弟叫Jacob，他很可愛，很愛笑，有他就有快樂，他喜歡玩Ipad；而阿姨是個(gè)IT精英，她的父親是臺灣人；叔叔是理財(cái)規(guī)劃師，是個(gè)純正的美國人。
我們到了那里的第一件事，就是教Joshua下中國象棋，可是，我怎么教他都不會(huì)，加上了阿姨的翻譯，他也還是不能理解“馬走日，象飛田”的道理，后來我們就改下國際象棋了，他的`水平很高超，在交流過程中，我向他學(xué)習(xí)了不少招數(shù)呢。
我最難忘的，是阿姨帶我們?nèi)ゴ蚓W(wǎng)球，因?yàn)槲疫�不會(huì)打，所以是他們在教我的。因?yàn)橐郧皼]打過，所以學(xué)地很慢。他們從怎么拿拍子開始教起，一直教到如何扣殺，可是我還是沒有學(xué)會(huì)，他們再一次一點(diǎn)點(diǎn)地教我，一點(diǎn)都不感到厭煩，好像我就是他們的親人一樣，那么有耐心，那么負(fù)責(zé)任，非常令我感動(dòng)。后來，我們還去附近的社區(qū)游泳池去游泳，泳池的水非常干凈。
吃過晚飯后，我們又一起搭樂高，我和joshua齊心協(xié)力，我來搭，他來拿零件和看說明書，并一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)我。不一會(huì)，我們搭出了閃電麥坤！
哈哈，我們在美國的友好家庭，過得很開心，他們的熱情開朗，給我留下了非常深刻的印象，我又有新朋友了！
留在心里的印象作文 27
我的鄰居是個(gè)女孩子，比我小一歲，卻與我同樣高。今年也剛住校，一放學(xué)她就來找我，因?yàn)樗�沒有習(xí)慣住校。
開學(xué)的前幾個(gè)星期，我們寢室里有老鼠，經(jīng)常在夜深時(shí)偷吃餅干、面包一些食物，甚至爬到床上撒尿排便，真是個(gè)討厭的家伙！我們都是小孩子，拿老鼠也沒辦法，就沒把這件事放在心上，而雷雅芳卻不這么認(rèn)為。
早上起來，她讓每一個(gè)人回去買粘老鼠的紙，她說：“這樣布下天羅地網(wǎng)，絕對抓到老鼠�！钡搅诵瞧谖澹遗c她一同回家，在路上，她還不停地嘮叨：“我們寢室的老鼠這么大只！都有我家的.小狗一半大了，我們倆可要買一張，這是必須的！”我的耳朵都被她的“炸彈”炸毀了，仿佛失去了聽力，工地上機(jī)器的隆隆聲都進(jìn)不了我的耳朵。過了一會(huì)，我實(shí)在忍不住了，對她吼道：“哦！知道了！我不想買！再說又不是你自己家的事，我們的寢室里有誰聽你的呀！要買你自己買！”
又過了一個(gè)星期，只有她一個(gè)人買了防鼠板，我說的話都成了事實(shí)了。接下去她張滿是口水的嘴又開始工作了：“誰來幫我下，這床太重了，我移不動(dòng)�！睕]人愿意，只是指指別人，我也一樣，沒理她。管理員藍(lán)老師來我們寢室時(shí)，她第一個(gè)問：“藍(lán)老師，我們寢室有一只很大很大的老鼠，晚上吵得睡不著覺。你來幫我弄防鼠板吧�！彼{(lán)老師笑著對雷雅芳說：“不用弄了，學(xué)校會(huì)有人捉的。”說完就走了。
唉呀！我的伙伴雷雅芳，你真是個(gè)以下為他人著想的人。
留在心里的印象作文 28
他，古銅色的臉上爬滿了皺紋，混濁的眼睛，看出他飽經(jīng)風(fēng)霜。挺挺的鼻子被寒風(fēng)吹得青一塊紫一塊，暗紫色的嘴唇上滿是傷口，這就是那位不管春夏秋冬都坐在墻角的補(bǔ)鞋老人。
每次碰到補(bǔ)鞋老人，我心里都暗暗發(fā)笑，都這個(gè)時(shí)代了，誰還補(bǔ)鞋��！他真傻！但那個(gè)冬天的黃昏，我從興趣班走回家的路上，發(fā)現(xiàn)鞋底不知什么時(shí)候破了個(gè)大洞，刺骨的寒風(fēng)直往腳底鉆，我冷得瑟瑟發(fā)抖，;寒從腳起呀，離家還有好長一段路。我無助地向四周環(huán)顧，又看見了他。我猶豫了一下，但還是決定把鞋補(bǔ)一下。我坐到他那小板凳上，把鞋遞給他，他抬起頭深沉地看了我一眼，便從陳舊的工具箱里取出工具補(bǔ)綴起來。我審察著他，這個(gè)補(bǔ)鞋老人瘦得像蘆葦桿，身上只披了一件夾克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰涼，這弱不禁風(fēng)的老人不冷嗎？;好了。老人把鞋還給了我，我看到了老人那只手貼滿了創(chuàng)可貼，讓人看起來心疼。我穿上鞋正想：補(bǔ)鞋要的'錢多不多啊？他便說：;你走吧。我驚訝地問：;你還沒收錢呢！他苦笑著搖搖頭說：;老頭子，又不是缺錢，只是人老了，總想在生命的最終做點(diǎn)好事，為這個(gè)祖國盡一份力嗎。我愣了，一個(gè)老人為了群眾，能夠忍受寒風(fēng)的痛苦，卻不索取一點(diǎn)點(diǎn)酬勞，我眼眶一熱撇下20元錢跑了，多好的老人�。o私為社會(huì)奉獻(xiàn)，我要向他致敬！這件事我一向難以忘懷，老人的精神永遠(yuǎn)留在我的心中。
留在心里的印象作文 29
我們每認(rèn)識一個(gè)人，我們所見的第一面往往就是這個(gè)人留在我們心里最難忘的印象。
我的朋友留在我心里的印象是安靜溫柔的，第一次見到我的朋友，我還記得當(dāng)時(shí)的她穿著一條碎花群，披散著頭發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡。朋友給我的第一感覺就是溫柔，溫柔下帶著一份平靜。
后來與朋友相熟了之后，我對朋友的印象還是如此一般。事實(shí)也證明，我的朋友還真是我第一眼見到的那樣，安靜溫柔。朋友的話比較少，與我相熟了之后，大多數(shù)的情況下也都只是我一個(gè)人在說話，朋友習(xí)慣性的`靜靜的聽著。朋友是一位很好的傾聽者，并且會(huì)在聽過我說的話后適當(dāng)?shù)慕o出自己的見解，這一點(diǎn)，讓我對我的朋友更多了一份尊敬。
現(xiàn)如今，我與朋友也算得上是老朋友了。我們一起走過的歲月都宛若帶著柔和，不過朋友仿佛至始至終都沒有改變，朋友留在我心里最初的印象也一直都是如此。
但在這段成長歲月里，我倒是改變了不少，以往的我喜歡抱怨，對什么事都能夠在心里列出一二三的不好來，然后不斷的抱怨。聽著我這些毫無意義的抱怨的也就是我的朋友，朋友從來都沒有說什么，在我喋喋不休的時(shí)候也只是在默默的聽著，我的朋友，其實(shí)是在潛移默化的改變著我。與朋友相處的越久，我越是能從朋友身上感受到她的那種恬淡與寬容。似乎在朋友的心中，什么事情都是可以朝著美好的一面出發(fā)。
朋友留在我心里的印象就已經(jīng)很好了，之后成長的歲月里，朋友在我心里的印象也都不會(huì)變了。希望我的朋友永遠(yuǎn)都能夠保持著這份美好，也希望我與朋友之間的友誼能夠一直長久。
留在心里的印象作文 30
這是一個(gè)令人深刻的印象，回想起來又是多么神圣而光榮的使命。
那天，老師鄭重地告訴我們：“你們是光榮的護(hù)旗手，你們要保護(hù)好國旗，它是我們祖國的象征，鮮艷的.五星紅旗是戰(zhàn)士們用鮮血染紅的。”聽了老師的話，我的心中就有了神圣的使命感。
有一次，大雨傾盆，我忙叫上同伴和我一起去收國旗。我們竭盡全力一路跑著到操場，走上升旗臺，豆大的雨點(diǎn)打落在我們身上，我們也顧不得了，心中只擔(dān)心著國旗這下子要淋濕了。我們拉動(dòng)著那冰涼的鋼絲，國旗在雨水的浸潤中也沒了往日飄揚(yáng)的精神氣，我的心中充滿了自責(zé)，如果早點(diǎn)去收就好了。當(dāng)我把國旗上的雨水?dāng)Q干卷好，拿回到廣播室時(shí)，我們自己已成了落湯雞，可我們不在乎。
如今，已有了新的護(hù)旗手，老師交待了我一個(gè)任務(wù)，就是由我來教這些剛剛上來的護(hù)旗手。我仔細(xì)、認(rèn)真地教，也把老師曾經(jīng)與我說的跟他們說了。我明白了：國旗是神圣的象征，要我們大家用生命去維護(hù)。
這件事將永遠(yuǎn)留在我的心里。
留在心里的印象作文 31
這是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事情。
我是一個(gè)非常喜歡鴿子的小男孩。我每天都去廣場喂鴿子。漸漸地，一群鴿子開始熟悉我，把我當(dāng)成了知心朋友。它們在我腳下飛舞，甚至毫無顧忌地落在我的肩膀和手掌上。
一天，父親對我說:能把一只鴿子帶回家嗎？因?yàn)槲腋赣H是一名畫家，在這幾天，他打算畫一幅關(guān)于鴿子的`油畫。我拍了拍胸口說，爸爸，這不是問題！然后他就回去了。
果然，過了一會(huì)兒，我?guī)Щ貋硪恢话自埔粯拥镍澴�。第一天，我親自把鴿子放入廣場。然而，鴿子驚恐而厭惡地盯著我。從此沒有一只鴿子愿意飛向我。
只是一個(gè)無心的拋棄，卻讓我失去了一群最親密的朋友。多么令人心碎的事情。我覺得靈魂之間的差距也許是世界上最難克服和彌補(bǔ)的。甚至有時(shí)候一個(gè)人也救不了一輩子。因此，當(dāng)一個(gè)人失去了她的真誠，他就失去了他最珍貴的東西性格和尊嚴(yán)。
經(jīng)過這件事，我意識到友誼和愛情是不可欺騙的。這件事讓我受益終生。
留在心里的印象作文 32
記憶是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；記憶是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是記憶，讓人生色彩斑斕。
晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露。生病的我在家養(yǎng)病，望著窗外，不禁想起操場上奔跑的我們是那樣快樂，那樣無邪�！岸＿恕保謾C(jī)亮了�！澳愫眯]？”“說好一起打球的，趕緊好，就等你了。”“還能來上學(xué)嗎？”一句句問候映入眼簾，看了看備注——“李兄弟”。當(dāng)時(shí)孤獨(dú)的我微微一笑，眼眶濕潤了。“友情，也許就是在不起眼的地方吐露芬芳�！蔽蚁�。
夜色深沉，暗淡無星。過了幾天，我病好了，又去上學(xué)了。代課的數(shù)學(xué)老師因我落下許多課，想讓我留下來多講講題，我答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)是我數(shù)學(xué)最好的時(shí)候，天天考滿分，但現(xiàn)在成績有點(diǎn)下降了。開始時(shí)，老師第一句就問我：“有同學(xué)這樣做，答案是對的，幫我看看過程對不對，你們的.思路真是難以捉摸�！毙湃�，不知為何當(dāng)時(shí)心中冒出的第一個(gè)詞就是信任。他是如此信任我，信任學(xué)生，將解題的重任拋到我身上。如此一人，他讓新生代替衰落，讓綠葉代替枯枝，讓知識的長河永不止息。
雨過初霽，月伴花影。補(bǔ)完課后，望著窗外淅淅瀝瀝的雨停留在窗戶上，教室里的我想：也只能跑回家了。出校門后正要跑，一個(gè)身影出現(xiàn)在我身后，原來媽媽來接我了�？粗龤獯跤醯臉幼樱倚奶哿�。走到一半時(shí)，“�。 币宦�，媽媽腳崴了，她小心地蹲下看了看。這時(shí)，站著的我看清了——亂糟糟的頭發(fā)、濕漉漉的衣服與略彎的背脊。這時(shí)我再也忍不住了。當(dāng)媽媽起身要說“沒事”時(shí)，我擁抱了上去，輕聲地、帶點(diǎn)哭泣聲地說：“媽媽，你辛苦了�！蓖瑫r(shí)，雨水淚水一同奪眶而下。
我常常站在記憶的岔路口，迷茫望向過去。我想到的是多年后的自己一定會(huì)懷念過去的這些記憶。最后，我想說：“慶幸遇見，感恩了解，青春如驕陽不敗，少年意氣將永刻心間！”
留在心里的印象作文 33
在生活中，有些印象，將在心中揮之不去。而那一次，那留在心底里的印象。
他，一頭烏黑的頭發(fā)，帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。他——就是徐晨威。
說起他的綽號：烏龜、徐頭等等，仿佛班里每人都有一種叫他的方式。一旦說起他的`長處：打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等，在體育方面，簡直是一個(gè)天才。
還記得那一次比賽，我們班與一班比賽籃球。
比賽“滴——”地一聲開始了，我們班的隊(duì)員率先搶到了球，向敵方籃框發(fā)起猛攻。
球在我們隊(duì)的手中穿梭，好似一個(gè)調(diào)皮的孩子。擊地，長傳，搶斷，球巧妙地進(jìn)行著，場上的啦啦隊(duì)和我們，看得眼花繚亂。
球漸漸靠近籃框，一個(gè)隊(duì)友的球被一班的隊(duì)員搶斷了，我們班的隊(duì)員也不甘示弱，在一次敵方的長傳中打斷了球，球飛到了徐晨威的身旁，徐晨威跳起來，一看身邊沒敵人，身體半蹲著，球放在胸前，整個(gè)背幾乎平行與地面了，雙腳分開，腿部收縮起來，全身重心向前，一副要投籃的樣子。
場下，歡呼聲，吶喊聲，此起彼伏，一邊的勢力大起來，另一邊的吶喊聲也想超過另一邊，仿佛是一個(gè)夏日的激情，仿佛是一曲變奏曲。
再看徐晨威，他雙腿用力蹬地，雙手用力一撥，身體向前傾去——這一切仿佛是在一瞬間完成的。
球，從他的手中飛了出去，場下，不知是誰喊了一聲：“老徐，加油！”那短短的四個(gè)字，仿佛促使球飛向籃框。
陽光，依然火辣辣地炙烤著大地，球“啪——”地一聲，完美地飛進(jìn)籃框，進(jìn)球了！
那天，那個(gè)正在投籃的背影，那夏日中留在心里的印象。
留在心里的印象作文 34
每次碰到補(bǔ)鞋老人，我心里都暗暗發(fā)笑，都這個(gè)時(shí)代了，誰還補(bǔ)鞋�。∷嫔�！但那個(gè)冬天的傍晚，我從興趣班走回家的路上，發(fā)現(xiàn)鞋底不知什么時(shí)候破了個(gè)大洞，刺骨的寒風(fēng)直往腳底鉆，我冷得瑟瑟發(fā)抖，“寒從腳起”呀，離家還有好長一段路。我無助地向四周環(huán)顧，又看見了他。我猶豫了一下，但還是決定把鞋補(bǔ)一下。我坐到他那小板凳上，把鞋遞
給他，他抬起頭深沉地看了我一眼，便從陳舊的工具箱里取出工具縫補(bǔ)起來。我打量著他，這個(gè)補(bǔ)鞋老人瘦得像蘆葦桿，身上只披了一件夾克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰涼，這弱不禁風(fēng)的老人不冷嗎？“好了�！崩先税研�給了我，我看到了老人那只手貼滿了創(chuàng)可貼，讓人看起來心疼。我穿上鞋正想：補(bǔ)鞋要的錢多不多�。克阏f：“你走吧�！蔽殷@訝地問：“你還沒收錢呢！”他苦笑著搖搖頭說：“老頭子，又不是缺錢，只是人老了，總想在生命的最后做點(diǎn)好事，為這個(gè)祖國盡一份力嗎�！蔽毅读�，一個(gè)老人為了大眾，可以忍受寒風(fēng)的.痛苦，卻不索取一點(diǎn)點(diǎn)報(bào)酬，我眼眶一熱撇下20元錢跑了，多好的老人啊！無私為社會(huì)奉獻(xiàn)，我要向他致敬！這件事我一直難以忘懷，老人的精神永遠(yuǎn)留在我的心中。隨著時(shí)間的流逝，記憶長河中許許多多的事情，我都已經(jīng)漸漸淡忘了。唯獨(dú)那件事情，始終讓我刻骨銘心，難以忘懷！
留在心里的印象作文 35
在印象中，有許多都幫助過我，深愛，在我腦海中留下的印象，然而最使我印象的，她給過我最多愛護(hù)和，我最愛，是她我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小的，12點(diǎn)多了，我想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時(shí)還咳嗽接，見我痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查，我說我不去，那的'我最害怕去醫(yī)院了，我，去了醫(yī)院就會(huì)打針。說，不去的話你就先在床上躺著。正下著傾盆大雨，便冒著雨出門為我買藥。
大約20分鐘，買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧換、也來脫鞋子，就把藥沖好了，喂我喝了下去，她都忙碌不停，一時(shí)給我探體溫，一時(shí)用給我服藥，一時(shí)又給我蓋被。在的精心照料下天，病也就好了。
我真感謝，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的護(hù)理，這溫暖的愛，這動(dòng)人的情景在我心里留下了的記憶，她不辭辛勞地為我付出，我的母愛。我想，努力讀好書，才過上好日子。
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