一件讓我珍惜一輩子的禮物作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的一件讓我珍惜一輩子的禮物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件讓我珍惜一輩子的禮物作文1
叮鈴鈴……誰呀？就在我正要打針的時(shí)候，耳邊傳來了門鈴的聲音。我打開門一看，啊！是老師和同學(xué)們來看我了，自從我的扁桃體發(fā)炎之后，我就天天在打點(diǎn)滴（一種藥），我已經(jīng)有兩周的時(shí)間沒有去學(xué)校了。你們不知道我此時(shí)此刻見到老師和同學(xué)們的`激動(dòng)心情啊。
我把老師和同學(xué)們請(qǐng)到家里，同學(xué)們一一掏了自己的禮物給我，有鴨子（玩具）、鮮花、畫和筆等等，這時(shí)老師也掏出了禮物，頓時(shí)我的眼睛被淚水蒙上了，那是一串用只千紙鶴串在上面的“心”。我知道老師做這個(gè)禮物一定花了很長的時(shí)間，我拉著老師的手一看，手上面粘滿了膠水，老師的手由“細(xì)嫩”變成了“干燥”。我知道老師在學(xué)校教我們很不容易，她受盡了同學(xué)們很多的淘氣，老師每打我們一下老師的心就疼一下。這時(shí)我站起來含著淚水對(duì)老師說：“老師您辛苦啦，為我做這份禮物，您花了很多很多的時(shí)間吧”！老師說：“孩子，不要哭，用只千紙鶴做成的‘心’沒有花多長時(shí)間，是我讓花店里的人替我專門為你做的，孩子你好好養(yǎng)病，我們先回去了。”
我望著老師和同學(xué)們慢慢消失的背影，我又看著老師和同學(xué)們給我的禮物，我知道老師剛才說的是善意的謊言，因?yàn)槲以谶@只千紙鶴上，看出了老師對(duì)我們（同學(xué)們）的真心關(guān)愛。
這就是一件讓我珍惜一輩子的禮物，我要好好珍惜。
一件讓我珍惜一輩子的禮物作文2
叮鈴鈴……，誰呀？就在我正要打針的時(shí)候，耳邊傳來了門鈴的聲音。我打開門一看，啊！是老師和同學(xué)們來看我了，自從我的扁桃體發(fā)炎之后，我就天天在打點(diǎn)滴（一種藥），我已經(jīng)有兩周的時(shí)間沒有去學(xué)校了。你們不知道我此時(shí)此刻見到老師和同學(xué)們的激動(dòng)心情啊。
我把老師和同學(xué)們請(qǐng)到家里，同學(xué)們一一掏了自己的禮物給我，有鴨子（玩具）、鮮花、畫和筆等等，這時(shí)老師也掏出了禮物，頓時(shí)我的眼睛被淚水蒙上了，那是一串用100只千紙鶴串在上面的“心”。我知道老師做這個(gè)禮物一定花了很長的時(shí)間，我拉著老師的手一看，手上面粘滿了膠水，老師的手由“細(xì)嫩”變成了“干燥”。我知道老師在學(xué)校教我們很不容易，她受盡了同學(xué)們很多的淘氣，老師每打我們一下老師的心就疼一下。這時(shí)我站起來含著淚水對(duì)老師說：“老師您辛苦啦，為我做這份禮物，您花了很多很多的時(shí)間吧”！老師說：“孩子，不要哭，用100只千紙鶴做成的‘心’沒有花多長時(shí)間，是我讓花店里的人替我專門為你做的，孩子你好好養(yǎng)病，我們先回去了。”
我望著老師和同學(xué)們慢慢消失的背影，我又看著老師和同學(xué)們給我的禮物，我知道老師剛才說的是善意的謊言，因?yàn)槲以谶@100只千紙鶴上，看出了老師對(duì)我們（同學(xué)們）的真心關(guān)愛。
這就是一件讓我珍惜一輩子的禮物，我要好好珍惜。
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