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      理想作文

      時間:2024-03-08 07:59:40 理想 我要投稿

      [實用]理想作文

        在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的理想作文4篇,希望能夠幫助到大家。

      [實用]理想作文

      理想作文 篇1

        理想是什么?理想,是一個人對未來事物的想象和希望。縱觀人類的歷史,就是一個不斷把理想變成現(xiàn)實的發(fā)展過程。

        人類就因為有了理想,有了奮斗的目標,才走出了茹毛飲血低級動物的圈子,才一步步從野蠻走向文明,成為統(tǒng)治這個星球的霸主。作為人類中的一員,從來到這個世界的一天起到長大成人,由于受人文思想的熏陶,誰沒有理想呢?其實,一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現(xiàn)實的過程。

        雖然每個人都有自己的理想,但由于每個個體所處的物質和社會環(huán)境的不同,所受的文化教育不同,因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活,其理想是錢財?shù)牟粩嗾加校蔀閮|萬富翁;有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權勢,其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活著,為了人類社會的不斷發(fā)展進步而活著,其理想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園……不同的人,有不同的理想,就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有著不同的理想。

        比如少年時期的理想大多是希望長大了能夠成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學家、作家等等,這其中有很大的成分是幻想;青年時期的理想是報效祖國,轟轟烈烈地干一番事業(yè),能夠在社會上爭得一席地位;中年時期,由于生活的磨礪和現(xiàn)實的殘酷,再加上肩負著養(yǎng)老扶幼等重擔,這時的理想便是安居樂業(yè),能夠有一個和諧的家庭環(huán)境和社會環(huán)境;進入老年后,由于對生活、對人生的洞視,這時的理想便是尋找生命的最終歸宿,永恒的精神樂園。

        理想,它是一個人生活的希望,追求的目標,靈魂的家園。現(xiàn)實生活中的人,誰沒有自己的'希望、追求的目標和精神家園?不過是大小不同,高尚與低級的區(qū)別罷了。一個人一旦失去了理想,靈魂沒有了歸宿,也就失去了追求的目標,失去了對生活的希望,就會變成一具行尸走肉。

        活著的人,是不可能沒有理想的。

        理想,它在一個人的生活中有如航標燈,有如黑夜中的星光一樣重要,它帶給了人生活的希望,照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了理想,才會有奮斗的目標,生活也才會充滿情趣和多姿多彩。

      理想作文 篇2

        理想,是黑暗中的一盞指路明燈,為我照亮前進的道路;理想,是迷途中的一枚指南針,帶我走向成功的彼岸;理想,是一座遠離紛擾的.世外桃源,讓我靜下心來,追求美麗的夢想……

        我曾無數(shù)次在黑暗、迷途中徘徊,它們讓我感到彷徨。但現(xiàn)在,我無比的確定,我不再彷徨,因為,我找到了人生的理想——當一名超級演說家。

        在五年級時,我聽到一則來自復旦大學的教授——陳果的一段音頻,她為人們講解人生,讓人們在前進的道路上不再迷茫,這種工作用毛主席的話說就是“為人民服務”。

        在很小的時候,我就對“說”特別的感興趣。我從小在外公家生活,外公是一名國家干部,是文化人,外公教會了我《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典,外婆讀書少,當我在外婆面前一遍又一遍的背誦這些經(jīng)典時,外婆常常邊鼓掌邊夸道:“現(xiàn)在的孩子,了不得!”整個小區(qū)的人都親切的稱我為“小講師”。從此,當演說家的這個夢在我的心里生根、發(fā)芽。

        現(xiàn)在,我要好好學習口才,為將來做演說家做好鋪墊,其次,我還要多動筆寫,多動筆練,使我的文章可以點醒那些沉睡的人們。最后,也是最重要的一點,就是我要學習,使自己智慧,只有這樣,才能使自己的演講打動他人。

        “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”一步一個膠印,相信我的理想一定會實現(xiàn)。

      理想作文 篇3

        1、作者主要通過設置懸念和側面描寫,較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情,這是本文語言的顯著特色。

        2、標題好。“空盒子”給人一種神秘感,具有很強的懸念效果。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

        3、詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,對它的花和果分別進行描述,并略寫花,詳寫果;結尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

        4、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。

        5、在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多么優(yōu)美啊!

        6、當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

        7、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

        8、作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

        9、剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

        10、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過:“各人有各人之情景,就本人身上,揮發(fā)出來,悲歡有主,啼哭有根,張三之冠,李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候,一定要注意寫什么人物,就要把自己變成什么人物,從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色,切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過:“你自己先要笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲,讓人物進入角色。

        11、這篇作文的題目立得好,內容也真實具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

        12、心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。

        13、本文寫出了真情實感。很充分很具體,另外,采用邊敘述邊抒情的寫法,很能引起讀者的感情共鳴,有催人淚下的效果。

        14、細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化,在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情,讀來令人感動。本文選材真實典型,有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

        15、活潑,外向是你的優(yōu)點。老師們喜歡你,相信你在家也是受父母寵愛的'孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾,行為上也欠節(jié)制而時常會有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短,讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。身為班級勞動委員的你,對待工作認真負責,任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影,衛(wèi)生評比每粒小紅方塊,都凝聚著你的辛勞和汗水,工作上老師和同學們都給了你充分的肯定,“校優(yōu)秀學生干部”稱號是對你工作的獎勵,但學習上你步子邁得太小,這學年即將過去了,但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能,優(yōu)秀成績一次次與你擦肩而過,望今后你能精益求精,穩(wěn)扎穩(wěn)打,力爭取得最佳成績。

        16、一只不起眼的丑小鴨,飛進了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

        17、只寫了一件事,但讀了并不覺得內容單薄,因為這件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見,小作者會選材。

        18、自然界有許多小精靈,只要你仔細觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強。看,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。

        19、字是人的臉,這次作文書寫有明顯進步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的錯別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學,你愿意試一試嗎?

        20、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你個錯別字,個病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!”

      理想作文 篇4

        有人會問:理想是什么?"我會說:理想是揚帆;帶領我沖向成功的方向;理想是燈,是帶我走出黑暗的明燈。"有人會問我,你的理想是什么?我的理想是想當一名偉大的'發(fā)明家,我想要造福人類、貢獻社會。

        我國有許多人受廢氣的影響,患上了呼吸管道疾病。有二個原因引起空氣質量差的。一是因為汽車不達標,排出了大量的廢氣;二是因為工廠排出的廢氣,不經(jīng)過處理就直接出,所以造成了空氣不達標。因此我要發(fā)明一種智能電車,是將太陽的熱量轉化成動力使電車前進。還有一種是工業(yè)廢氣處理器,裝在工廠排氣口上,插上電就將不達標的空氣轉化成氧氣。放學回家,看見媽媽辛苦的做家務的時候,心里就會很難受,所以我要發(fā)明一種機器人,這種機器人會做會部家務,能洗衣服,人會做的家務機器人也會。

        這樣就能減輕媽媽的負擔。我現(xiàn)在要為將來打好基礎,為我們美好的未來揚帆起航。

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