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      玫瑰作文300字

      時間:2023-01-21 14:09:38 玫瑰 我要投稿

      關于玫瑰作文300字四篇

        無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的玫瑰作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關于玫瑰作文300字四篇

      玫瑰作文300字 篇1

        玫瑰女孩,在沉睡嗎?

        東京下雨,淋濕巴黎。

        那個女孩,雙眼朦朧,盲目。滿身盡是污泥,也許是種花時留下的吧,都沒來得及拭去。想,她在這個節目應該不是主角吧,恰恰相反吧,她就是這么不幸。

        “賣玫瑰啦,賣玫瑰啦。”

        茫茫人海,無人回應,渺小的,渺小的,沒有人能看得見。

        是誰,會是誰,哭得那么傷心。一個小男孩,蹲在火車站臺,也是茫然。

        “小弟弟,姐姐送你一束花啊,別哭了啊,是不是找不著媽媽啦,別哭了,媽媽待會兒馬上就來拉,不要亂跑哦。”

        “嗯,姐姐你好可愛啊。”

        轉身離開,面無一絲表情,她知道,她今生不可能會可愛了。可愛只是個虛偽的代名詞。

        男孩,癡迷的.看著那個小女孩,想必是有好感了吧,我只能說,你們待的時間也不會太久了。

        “媽媽,媽媽,”男孩抓狂了。

        奮不顧身穿過鐵軌,跑向那個好久不見的母親懷抱里。

        玫瑰破碎了,在這之前,已不復存在了。

        女孩沖上前,無思想,無牽掛的推了男孩一把。

        玫瑰散落一地,夕陽吮吸著它們的精華,枯萎了,枯萎了。

        女孩,呼吸停止了,隨它們去了天國。

        巴黎,邊城,老人,墓碑,殘花瓣。

      玫瑰作文300字 篇2

        有人喜歡別具一格的百合,有人喜歡無私奉獻的小草,有人喜歡香氣撲鼻的桂花,有人喜歡亭亭玉立的荷花,還有人喜歡凌寒怒放的梅花,而我卻喜歡那婀娜多姿的玫瑰花。

        玫瑰花的樣子非常漂亮,它的根核和莖顏色不同,根是黑色的,綠色的莖又細又長,彎彎曲曲的,上面還長著像針一樣的小刺,如果你不小心碰到他,就會扎你一下:莖上面長著茂密的葉子,葉子是橢圓形的他的邊呈鋸齒狀,正面是深綠色的,反面是淺綠色出的',上面的葉脈很清晰,摸上去凹凸不平。

        玫瑰花有許多顏色,有紅的,白的,紫色的,黑色的…… 紅的似火,白的像雪,紫的如霞。玫瑰花的花瓣層層疊疊,大約有七八層,花瓣摸上去很柔軟,像絲綢一樣,還會散發出淡淡的清香,干股的玫瑰花完了下來,仿佛一盞盞小燈籠,和盛開的一樣漂亮。

        玫瑰花的生命力很頑強,壽命也很長他開花的時候一般是在四月到五月,它喜歡溫暖的氣候和充足的陽光、水份。玫瑰話耐寒也耐旱,很容易栽種。

        玫瑰花美艷無比,芬芳迷人,似態端莊,我愛玫瑰花。

      玫瑰作文300字 篇3

        她是一朵玫瑰花,長在一片郁金香中。

        “可憐的玫瑰花,你為什么會獨自長在這里?”

        “你在這里與我們格格不入,把我們美麗的隊伍都打亂了,它現在不再美麗了!”郁金香們爭先恐后的說。

        “我并不可憐,我雖只有一朵,但我依舊挺立,我雖然與美麗的郁金香們一同開放,但我依舊美艷,我站在這個隊伍中只會點綴。”玫瑰花撫摸著自己鮮艷的花瓣。

        “可是你只有一朵,等你開敗了,我們依舊還有姐妹在開放。”

        “但是我曾經絢爛過,在我開放時,所有看過的'人都會記住我。”

        “你不要妄想了,你滿身都是尖銳的刺,誰會喜歡?我們渾身潔白,象征母愛,人們喜歡的只有我們!”

        玫瑰花沒有再開口。

        三天后,一群小孩來了。

        “明天就是母親節了,我要摘最漂亮的花送給母親!”

        “我也要!我也要!”

        他們追逐著,打鬧著,采摘著。不一會兒,每一個孩子手上都拿著一束郁金香。草地上沒有了郁金香,只剩下一朵玫瑰花,孩子們想摘美麗的玫瑰花,但害怕她那一身尖銳的刺。

        多年后,越來越多的人來此旅游,因為這片草地上開滿了玫瑰--只有玫瑰。

      玫瑰作文300字 篇4

        開學初,老師讓我們申報社團活動小組,我想報自己喜歡的泥塑組,可想到媽媽曾經要求我參加奧數組,我不禁發起愁來。芳芳見我一副沒精打采的樣子,就關心地詢問原因。我將自己的`煩惱一五一十地告訴她。芳芳沉思片刻對我說:“我覺得你還是參加泥塑組更好些。

        第一,你對泥塑感興趣,大家都說‘興趣是最好的老師,感興趣的課程,學習起來勁頭會更足;第二,我們學校的泥塑老師是著名的民間藝術家,泥塑作品栩栩如生,讓人贊嘆不已,你去學習,一定受益匪淺;第三,我聽說奧數班學習的課程很難,只有數學成績出類拔萃的同學才能適應,一般人去了,根本就聽不懂,只能白白浪費時間。”聽了芳芳的分析,我豁然開朗,向她連連道謝。芳芳卻擺擺手說:“不用謝!平日里,我總向你請教難題,每次你都耐心地幫助我!”我不禁笑了。我們互相請教,互相幫助,收獲了友誼,又解決了難題,這不就是“贈人玫瑰,手留余香”嗎?

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