【精選】美國作文集錦5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的美國作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美國作文 篇1
9月29日早晨6點30分，我準時出現在校門口，今天，我們育才外國語學校的二十多位同學要開始美國之行。同學們一個個都坐上了大巴，與家長揮手告別。
坐了兩三個小時的大巴車，我們到了上海浦東機場。飛機起飛了，離地面越來越遠，不一會兒飛機已經飛上了云端，像一只小鳥自由的飛翔著。我們在韓國轉機后歷經千辛萬苦，終于到達了美國舊金山。
我們白天在友好學校跟外國小朋友一起學習，晚上入住到友好家庭里，我過得很開心。不過更重要的是，我學到了，他們很會傾聽，不管在什么時候，只要別人開始講話了，他們一定會靜下來，把別人的話聽完，再來表達自己的需求或意見，我覺得這一點很值得我們學習。
我們還去了斯坦福大學，那里面積大概有10個我們的學校差不多大，而且斯坦福大學既美麗又輝煌。我在斯坦福大學流連忘返，要是我能上這樣的學校該多好！所以現在我一定要努力，爭取考上好初中，好高中，甚至好大學，順利邁進社會的步伐！我現在要奮發圖強，朝著勝利的終點靠齊。我相信我自己，我能行！我不會讓自己失望的，我一定可以的！
10月4日那天，我們還去了九曲花街，漁人碼頭，藝術宮和金門大橋，九曲花街的風景is very beautiful，總共有八道彎；如果你站在金門大橋上，會感受到風的涼爽；其中我印象最深的是漁人碼頭，我在漁人碼頭的一家巧克力商店里丟失了我的重要物品mini ipad，我在挑選巧克力時，隨手一放，結果弄丟了！唉，太倒霉了。從這件事中，便透露了我丟三落四，沒有對保管物品有責任心的壞毛病。有些人就是從丟小東西開始的，先丟鉛筆，橡皮，尺子，之后丟的東西越來越貴重，丟鉛筆盒，重要資料，甚至丟手機，平板電腦，有些人糊涂得連自己的小孩都丟了。
我們還去了迪士尼，加洲冒險樂園和環球影城。在里面玩了小飛向，急速過山車，侏羅紀公園，鋼珠俠，木乃伊過山車，鬼屋，滑翔試摩天輪，加洲滑翔機，激流勇進……
10月9號，我們結束了難忘的美國之行。在這次美國游學中，我們很累，我們的老師比我們更累，每天早上很早就起床收拾東西，叫我們起床，晚上半夜三更還在走廊上徘徊。在這里，我想對帶隊的五位老師說：老師們，你們辛苦了，謝謝你們照顧我們這段時間，謝謝！！
美國作文 篇2
美國的最后三天，我們去了洛杉磯，先去了世界最大的環球影城——好萊塢。先去玩了小黃人3D過山車，小黃人是電影神偷奶爸的格魯的小小兵，簡直就是又刺激又好玩，體驗從高空降落的感覺和體驗危險陷阱的刺激感，雖然是假的，但是就像真的。我們還去了辛普森一家3D過山車，辛普森一家也是動畫片，只不過我沒看過。辛普森一家3D過山車很好玩，跟大壞蛋打斗能不好玩嗎？但也是假的……
我們還去了變形金剛3D過山車，我們跟霸天虎斗智斗勇，在我們危急時刻擎天柱挺身而出，把霸天虎撲倒一旁，跟他打斗，最后終于把霸天虎打敗了。我們還去了水世界，看了一個精彩絕倫的表演，好真實啊，我一開始還以為是真的呢，直到海盜發射大炮的是時候，他對著觀眾，觀眾卻沒受傷，他們被“槍”打中時倒下去掉到水里的時候跳水的也很精彩呢！
美國之旅真有趣！
美國作文 篇3
《美國貨幣史》是著名經濟學家，1976年諾獎得主米爾頓·弗里德曼的傳世之作，綠鈔時期。該作對美國1867——1960年將近一個世紀的貨幣歷史進行了翔實的分析，特別是對上世紀30年代的大蕭條從貨幣制度方面進行了深刻的反思。話說研究大蕭條30多年的美聯儲主席伯南克在應對此次金融危機的貨幣政策上也是盡得弗里德曼的真傳。此前也聽說過這本書不好啃，畢竟時間跨度很長。這兩天迅速讀完了第一章緒論部分和第二章綠鈔時期，大量的專業術語和數據轟炸讓人有些招架不住，一邊看一邊查試著慢慢消化。不管怎樣，緒論里明確指出本書的主線是貨幣存量，萬變不離其宗，先把這事兒搞明白。趁熱打鐵，先把第二章綠鈔時期梳理梳理：
1、為什么叫綠鈔時期，何為綠鈔？
1861——1865年，美國爆發南北戰爭，北方聯邦政府為增加支出而進行籌資，暫停了鑄幣本位制，發行了大量證劵與票據，以此作為主要通貨，也就是信用貨幣本位制。在這其中，最主要的一種叫做美國流通券，也就是綠鈔。因此，從1867年美國貨幣存量估計值形成連續序列的最早點，到1879年恢復鑄幣本位，綠鈔基本退出流通，就是本書所研究的綠鈔時期。
2、這一時期貨幣存量的構成？
貨幣存量一般是指狹義貨幣，這一時期包括通貨和商業銀行存款（此時活期存款和定期存款并無明顯區分），讀后感《《美國貨幣史》讀后感1——綠鈔時期》。通貨除了綠鈔外，國民銀行券也占有很大比例，國民銀行券由國民銀行直接負債，聯邦政府間接負債的。
3、貨幣存量的變化趨勢如何？
這一時期貨幣存量增加17%，總體緩慢上升，從1875年起，貨幣存量實際開始小幅下降。貨幣存量主要與三個因素——基礎貨幣、存款—通貨比率、存款—準備金比率——有關，下面分別分析這三個因素的影響。由于戰后部分政府債務工具退出流通，基礎貨幣數量短暫下降。此后，由于關于恢復鑄幣本位的政治斗爭搖擺不定，基礎貨幣一直在穩定水平周圍波動。總體而言，這一時期的基礎貨幣數量基本保持穩定。在基礎貨幣保持穩定的情況下，貨幣存量還能保持小幅增長，這離不開銀行體系的發展。首先，銀行的擴張使更多的民眾將手中的通貨存入銀行，存款—通貨比率上升；其次，銀行業務的不斷發展使他們意識到相對存款，更少的準備金是有利可圖的，加上非國民銀行的重要性提升，存款—準備金比率上升。這兩個存款比率的上升使派生存款數量增加，乘數效應顯現。隨著1873年出現銀行危機，這兩個比率停止上升，并在1875年后開始下降，貨幣存量也緊跟著小幅下降。
4、貨幣存量與經濟發展的關系如何？
這一時期由于產出快速增長，而貨幣存量的`增長相對緩慢，造成了一定的緊縮，物價下降了一半，恢復到了戰前的平價水平（戰時由于發行大量債券融資，物價上漲一倍）。這也顛覆了人們長期以來深信不疑的價格急劇下降與產出迅速增長不相容的觀點。南北戰爭不僅給美國帶來了政治上的統一，還由于融資的需要使銀行體系逐漸發展壯大，對此后美國的經濟騰飛意義重大。
美國作文 篇4
曾經在內地現代京劇《智取威虎山》中演“小常寶”的齊淑芳，20年前，就到美國去闖天下。最近，她返國探親。談到自己在國外的種種經歷，感嘆萬千。同時，她那闖天下的艱辛過程，也給人頗多的啟發。
齊淑芳與她的丈夫丁梅魁（原上海京劇院武生演員兼導演），初到美國時，日子也過得相當艱難。當時，很多美國的平民，對中國的戲曲還比較陌生，不太了解京劇藝術。起初他們夫妻所排出的節目，就是倒貼車旅費，也請不到演出商來看戲。因此，無法到各處去演出。有一次，好不容易參加一場組臺演出。別的節目，酬勞很高。唯有他們的節目，對方只肯付出300美元的酬勞費。待遇差別太大，開始他們覺得實在太少，不愿意參加演出。但考慮到這是擴大影響的機會，主要倒不是錢多錢少的問題。結果去演出以后，效果很好，反映熱烈。他們有備而來，初次露面，脫穎而出，成了當晚最火爆的一個節目。從此以后，建立聲譽。這家公司就經常邀請他們去演出，報酬也提高了很多。這就說明，中國的傳統京劇，確實是富有藝術價值的。即使是在他國異域，照樣能夠與其它藝術品種進行競爭，并且能獲得好評，贏得知音。發揚自身的文化優勢，有著很好的藝術生存空間。從“小常寶”頑強地在大洋彼岸，闖出了一片新的藝術天地。可以看到，京劇藝術在美國已經嶄露頭角，蓬勃發展，很受歡迎。但我們也遺憾地看到，京劇在國內卻是處境困難，備受冷遇。現況不容樂觀，甚至已經到了要申請“保護遺產”的地步。兩相比較，實在使人深有感觸。
經過20年來的拼搏，齊淑芳已經在美國白手起家，正式成立了一個專業京劇團。每年，除了參加康州、得州、俄亥俄州等處舉辦的世界性藝術節以外，還要定期到紐約等地進行一百多場的大型巡回演出。可以說，他們在美國已經打開了局面，正在將中國的京劇藝術不斷推廣到美國各地。廣泛地傳播了中國的國劇，讓更多的西方人了解中國的國粹。這些年來，他們先后受到了克林頓總統與布什總統的親切祝賀。美國的政要們對他們的藝術活動很感興趣，多次寫信表揚他們，通過京劇藝術，將中美兩國人民的友誼拉得更近。現在，他們在美國的名氣越來越響，邀請的訂單越來越多，演出的舞臺也越來越大。然而，在對他們祝賀的同時，我還有個想法：如果說他們現在還是在國內的話，雖然是衣食無憂，但是卻可能缺少演出的機會。或許已在家休閑，只是眾多退隱藝人中的一個罷了。雖有出色技藝，也只好每天都窩在家里。空有壯志，難以施展，得不到上舞臺展示的機會。慶幸的是，當年的“小常寶”，已經在國外開辟了新的藝術天地，煥發了新的藝術青春。而在國內，雖然擁有不知多少像齊淑芳那樣的優秀演員，但有幾個能充分發揮他們的精湛技藝呢？
美國作文 篇5
到達美國的第一天，我們就去參觀了Intel博物館。在那里，我們看到了這個芯片制造帝國的前瞻性技術與關于Intel的歷史。我深深體會到：我們必須認真學習，掌握堅實的本領，才能創造并擁有我們自主的先進技術。
接著我們參觀了著名的斯坦福大學，并乘電梯上了斯坦福大學的最高點——胡佛塔。在那兒，我們將斯坦福大學的校園一覽無余。這是一所百年老校，從這里走出了美國的第31任總統赫伯特·胡佛;1997年諾貝爾物理學獎獲得者朱棣文;雅虎創辦人楊致遠等知名人士。她有著很深厚的文化底蘊，這激勵了我樹立起今后學習的目標和方向。
在最后的一周里，我們被安排在當地的居民家中生活，在夏威夷的楊伯翰大學學習了夏威夷的土著語言;星期天，我們隨住家到教堂做禮拜，學習了關于亞當與夏娃的傳說;我們在海灘附近學習打橄欖球;我們參觀了PCC，了解了美國附近的島嶼的風土人情。通過這樣的學習生活，給我感受特別深刻的是，由于我處在一個純英語的氛圍下，我不得不力求用自己所掌握的英語詞匯與人交流，同時又從這樣的環境中學習到我以前不曾掌握的詞句用法，這種學習方法是我在國內學校課堂中沒有接觸過的，但是對我英語能力的提高有很大的幫助。
通過這次美國之旅，我接觸了先進的技術，初步樹立了今后努力的方向，同時也對我的英語交流能力有了較大的提升。我相信，這樣的活動一定會給我今后的學習、生活留下深刻的印記。
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