夢(mèng)想的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想的作文 篇1
有人問:“什么是夢(mèng)想？”
夢(mèng)想這個(gè)詞，對(duì)于我們，既熟悉又陌生！
夢(mèng)想像路口的指向標(biāo)，有了夢(mèng)想，路人才能找對(duì)方向；夢(mèng)想像埋在地下的種子，有了夢(mèng)想，植物才能開花結(jié)果；夢(mèng)想像航海中的明燈，有了夢(mèng)想，航船才能到達(dá)終點(diǎn)；夢(mèng)想像蠶吐出來的絲，有了夢(mèng)想，細(xì)絲才能織出美麗的布；夢(mèng)想像田里撒的肥料，有了夢(mèng)想，小樹才能茁壯成長(zhǎng)！
夢(mèng)想是成功的基礎(chǔ)，但每個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。有的人盼望成為一位受尊敬的老師；有的人希望成為一位堅(jiān)守崗位的醫(yī)生；有的人祈望成為一位出口成章的作家；有的人期盼成為一位風(fēng)靡全球的`明星；有的人渴望成為一位華麗尊貴的白領(lǐng)；有的人企盼成為一位毫無(wú)畏懼的探險(xiǎn)家……
夢(mèng)想是踏入社會(huì)的目標(biāo)，它會(huì)在你的心底默默地支持著你，鼓舞著你，激勵(lì)著你……我的夢(mèng)想有很多，因?yàn)槲蚁嘈拧皦?mèng)想越多，生存的道路也越多，成功的幾率越大”當(dāng)夢(mèng)想變成泡沫時(shí)，你不用太過傷心，因?yàn)閴?mèng)想與現(xiàn)實(shí)距離大一點(diǎn)并不可怕，可怕的是喪失尋找夢(mèng)想的勇氣，所以，多一個(gè)夢(mèng)想很有必要。
小時(shí)候，我有很多夢(mèng)想，但隨著時(shí)間的推移，他們消失了一些，但還有許多依然保存在我的心底。
我曾經(jīng)酷愛跳舞，也有一些跳舞的天賦，當(dāng)舞蹈家的念頭總浮在我心頭，但天總是不盡人意，我和舞蹈的緣分太少了，我的舞蹈之路很快結(jié)束了，這個(gè)夢(mèng)想破滅了。歌舞對(duì)我有特別的吸引力，甚至聽到歌曲我就會(huì)心情舒暢，所以我又愛上了唱歌，但我總是屢遭失敗，so,我又放棄了這個(gè)想法。我還想過當(dāng)一名……
現(xiàn)在，我又有了一些新的念頭。我想當(dāng)一名知名演員，過衣食無(wú)憂，輕松快樂的生活，我很佩服，也很喜歡一些演員，我感覺當(dāng)演員充滿了樂趣，我向往快樂的生活。我想當(dāng)一名高級(jí)白領(lǐng)，在工作時(shí)充滿威嚴(yán)，讓父母也感覺很威風(fēng)，我感覺當(dāng)白領(lǐng)很有尊嚴(yán)，我向往高貴的生活。我想當(dāng)一名企業(yè)家，創(chuàng)辦一家跨國(guó)公司，在度假中也能收獲利潤(rùn)，我感覺當(dāng)企業(yè)家會(huì)很富裕，我向往富有的生活。
有夢(mèng)想的人生定會(huì)精彩！�。�
夢(mèng)想的作文 篇2
老師，被人們稱為辛勤的園丁、指導(dǎo)光明的蠟燭等。而我的夢(mèng)想，正是當(dāng)一位受人尊敬的人民教師。
想象中，我當(dāng)上了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師：
“同學(xué)們，今天我來給大家講一下我國(guó)的歷史文化！”我說�！芭九九九尽币魂嚐崃业墓恼坡曧懫��！拔覈�(guó)……”于是我滔滔不絕地說了起來，同學(xué)們?cè)谧簧辖蚪蛴形兜芈犞�。“鈴鈴鈴！”下課鈴響了，大家依依不舍地走出了教室，我也跟著跑去�！昂伲〈蠹�，今天玩些什么呀？”我興奮地問�！袄蠋�，今天我們玩‘老鷹捉小雞’！”一位同學(xué)回答。“哈哈！太好了！我做‘老鷹’吧！”我高興地說。于是，游戲開始了�！皢鑶瑁沂抢销�，雞媽媽，快把孩子交出來！”我裝著老鷹的.語(yǔ)氣說�！安�，我不會(huì)把我那些親愛的孩子交給你的！”當(dāng)雞媽媽的那位同學(xué)說。我不服氣，左追右跑，總是捉不到一只�！扳忊彙鄙险n鈴響起了，大家又紛紛地回到教室上課……
夢(mèng)想的作文 篇3
當(dāng)夕陽(yáng)之中最后一抹余暉被地平線吞噬掉，世界都靜了。夜晚的寂靜正醞釀著晨曦的世界，有風(fēng)，有葉，有人。而我正夢(mèng)幻著明日的奔跑。
“聞?wù)f雞鳴見日升”，鄉(xiāng)間小雞咕咕地叫，我睜開蒙隴的雙眼，打開窗簾，一陣忽暗忽強(qiáng)的陽(yáng)光射向充滿黑暗的臥室，黑暗被一點(diǎn)一點(diǎn)地沖破。
我換上一雙陳舊的運(yùn)動(dòng)鞋，奔跑在竹林中，清新的空氣已經(jīng)置換出一夜的苦悶。我雙臂擺動(dòng)，看著一切。草已被清晨的露珠滋潤(rùn)過，它正視著強(qiáng)悍的太陽(yáng)，它的世界的色彩不再有鮮艷，它沒有視覺。可是依然向著太陽(yáng)，它要光明，它要希望。
我停止奔跑，按捺住蹦跳的心。徘徊在竹葉間，看著停棲在樹上的鳥兒，愉悅地歡唱。竹葉仍擺動(dòng)著，對(duì)它而言，在它的世界里，沒有振動(dòng)，沒有聲波，沒有一支一支的曲子為它哼唱，可是它依然豎立，它在沒有聽覺的世界里，暗自唱著不成調(diào)的曲兒，它堅(jiān)信，它即使沒有聽覺，它也要努力，因?yàn)樯廊谎永m(xù)。
而葉下的花兒，輕輕地?fù)u墜。美麗開放著，在她的世界里，她不曾聞過泥土的渾濁味，不曾聞過千家萬(wàn)戶燒出的飯香，可她卻依然釋放出花香。她確實(shí)失去了嗅覺，可她卻從不后悔，從不放棄，她希望所有的人都能感受到她的'存在，她會(huì)發(fā)出香味，她希望有一天她的努力能得到回報(bào)，她能聞一聞自己的味道……
我驚訝地凝望著這個(gè)世界，我加快速度，繼續(xù)奔跑，我知道了他們的堅(jiān)強(qiáng)。我又有什么資格悲哀呢？我要奔跑，向太陽(yáng)升起的地方奔跑，向小溪的源頭奔跑，向世界的未端奔跑……我要向夢(mèng)想追去。
追逐夢(mèng)想作文三
夢(mèng)想的作文 篇4
每一次，我抱著厚重的作業(yè)走進(jìn)張老師的辦公室，總會(huì)看到一尊蠟石雕雄鷹。這是張老師最喜愛的一件教師節(jié)的禮物。
看，經(jīng)過大浪打擊的礁石上，站立著一只雄鷹，鋼鐵般硬實(shí)的雙腳牢牢地抓住礁石；不長(zhǎng)不短的尾巴支撐著向后伸展的龐大的雙翼，精雕細(xì)琢的羽毛栩栩如生，鉤子似的嘴緊閉著，無(wú)言，沉默。但它那錐子似的目光，誰(shuí)能證明，它真得沒有靈魂、生命呢？
我和它交上了朋友。每一次交作業(yè)，我都會(huì)輕輕地?fù)嵋粨崴瞧教�、光亮的額頭，那時(shí)，它那深藏在羽毛中的眼睛“喲”地一下亮了，仿佛用目光和我對(duì)話：
“你叫什么？”
“我叫余如意，交個(gè)朋友吧！”
“好啊，我很喜歡你�！�
“也許，你很孤獨(dú)吧�！�
“不，我并不孤獨(dú)，我只是用沉默來按捺心中的激情，我相信我自己也會(huì)像一只真鷹那樣飛翔在一個(gè)自由的`天空�！�
“你很有志氣�！薄�
有一天，當(dāng)我抱著作業(yè)來到辦公室，他只剩一只翅膀了！
我放下作業(yè)，趕緊去看，不禁驚詫地問：“怎么了，發(fā)生什么事了？”他的目光沒有和我相聚，渾濁的眼睛望著石碑上的那四個(gè)字——鵬程萬(wàn)里！
而那片翅膀呢，它靜靜地躺在桌上。昨天，昨天它還伴著主人的夢(mèng)，現(xiàn)在，卻猶如徐悲鴻筆下的云，只是偶爾投影于我們的波心，剎那間就消失了蹤影。我注視著他，為他傷心，為他惋惜。
“雄鷹，你怎么了？”
“沒關(guān)系，被一個(gè)小朋友碰斷了一只翅膀�！�
“不會(huì)被丟棄吧？”
“不會(huì)，張老師一定不會(huì)丟掉我的。他愛我，需要我。”
“以后，你有什么打算？”
“翅膀沒有了，還能飛嗎？我以后只能當(dāng)個(gè)平凡的觀賞品了。”
“不可以的！你還可以飛！我可以用萬(wàn)能膠水還原好你有力的雙翅！”
“是嗎？我希望找回原來那只有力的翅膀，夢(mèng)想自己翱翔于廣闊的天際！如果能……那太好了！”
我感動(dòng)了，不說話了，每句話都有可能傷了他的心，每句話都有可能讓他放棄夢(mèng)想。
當(dāng)我拿著萬(wàn)能膠水來到張老師辦公室的時(shí)候，看見桌上擺著一瓶萬(wàn)能膠，斷翅重新回到雄鷹的身上。張老師正深情地凝視著展翅飛翔的雄鷹，嘴角浮現(xiàn)出微笑，是欣賞著他的雄姿，還是編織著他的夢(mèng)想？
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