命運(yùn)靠自己改變600字
不管你希望你的命運(yùn)是刺激的，是平凡的，是精彩的還是安定的，這一切的一切都將由你自己來(lái)決定。如果你不滿意上天所給予你的生活，你大可放下現(xiàn)在的一切，用自己的雙手去改變命運(yùn)，追求自己想要的。
命運(yùn)靠自己改變600字【1】
我曾聽(tīng)過(guò)一句話：“讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)改變?nèi)松?rdquo; 即使你的家庭環(huán)境貧窮，家庭經(jīng)濟(jì)不理想的話，那么，只要讀書(shū)就能改變你的命運(yùn)，而從書(shū)中獲得知識(shí)可以改變你的人生，難道不是嗎?
1809年2月12日，林肯出生在一個(gè)貧窮的家庭里，而他的父親是個(gè)鞋匠。由于他的家庭環(huán)境太貧窮，迫于生活，父親沒(méi)有辦法供他讀書(shū)，他連一年級(jí)也沒(méi)有畢業(yè)。他每天跟著父親一起在西部荒原上開(kāi)墾、勞動(dòng)。林肯自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以他每天東奔西跑，向富裕的人家借書(shū)來(lái)看。他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里總是抱著一本書(shū)，休息的時(shí)候，一邊啃著粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看書(shū)。晚上，常讀書(shū)讀到深夜也不肯上床睡覺(jué)。林肯不斷地讀書(shū)，不斷吸收書(shū)中的精華，最后成為了美國(guó)第十六人總統(tǒng)，還深受人們的愛(ài)戴和尊敬。
書(shū)，這個(gè)字對(duì)于我們來(lái)講并不陌生，在日常生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到它。而書(shū)，已成為了我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的朋友、無(wú)言的老師。 書(shū)，是一盞指路的明燈，它毫無(wú)聲息地照亮了我們的人生道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇;書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引我們，讓好奇的我們?cè)谶@座山中不斷地摸索、探求。
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。” 沒(méi)錯(cuò)!田要細(xì)耕，書(shū)要精讀，只有讀書(shū)，才能獲得知識(shí)，有了知識(shí)才能干一番事業(yè)。書(shū)，能讓我們學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)。
讀書(shū)的過(guò)程是快樂(lè)的，每當(dāng)讀到一本好書(shū)的時(shí)候，我就仿佛找到了一位好朋友，每逢我在讀這本書(shū)的時(shí)候，就仿佛與這位老朋友重逢。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。讓我們熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉。”
玉是珍貴的寶石，財(cái)富的象征，書(shū)是傳播知識(shí)的工具，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好書(shū)就像美玉。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起吸收每一本書(shū)里的精華吧!讓我們共同吮吸知識(shí)的甘霖吧!
命運(yùn)靠自己改變600字【2】
最近，在語(yǔ)文書(shū)上，我讀了《魯濱孫漂流記》的梗概。魯濱孫那種在絕境中理智思考，靠自己的雙手改變命運(yùn)的精神，不禁使我敬佩。
文中主要敘述：水手魯濱孫遭遇海難流落在荒島上的生活。通過(guò)自己的頭腦和雙手，在島上建房定居，養(yǎng)牧種植。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝各種困難，最終回到了英國(guó)的歷程。
讀后，我很受啟發(fā)：魯濱孫那種不向命運(yùn)屈服，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，魯濱孫雖身陷絕境，卻并沒(méi)有感到悲觀、沮喪，而是想方設(shè)法利用周遭的工具，改善自己的生活條件。當(dāng)然，魯濱孫只有樂(lè)觀的態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他還需掌握一些基本的求生技能。譬如：如何防御野獸的襲擊;如何蓋房、生火;如何找尋水源等……只有這樣，魯濱孫才能在惡劣的環(huán)境下存活27年。
常聽(tīng)人說(shuō)：“命運(yùn)是上天冥冥中注定的。”但是，從魯濱孫的故事中，再一次向我們印證了：命運(yùn)是掌握在自己的手里，只有靠自己的雙手，才能改變自己的命運(yùn)。魯濱孫的壯舉使我深深地明白到一個(gè)道理：身陷困境中，我們要保持冷靜，憑借自己的技能，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，爭(zhēng)取把不利的形勢(shì)變?yōu)橛欣男蝿?shì)。這就是人們常說(shuō)的“適者生存”了。同時(shí)，在日常的生活中，我們要多學(xué)習(xí)生存常識(shí)與掌握求生本領(lǐng)，學(xué)會(huì)在逆境中生存。
說(shuō)到這，我不禁想起了自己的經(jīng)歷：在軍訓(xùn)的攀爬課上，我總會(huì)半途而“歇”，因?yàn)槲胰狈﹀憻挘庵疽草^薄弱，每當(dāng)爬到一半時(shí)，就不再堅(jiān)持了。
如今，我讀了《魯濱孫漂流記》后，我下定決心，向魯濱孫學(xué)習(xí)，在困難與險(xiǎn)境面前，要學(xué)會(huì)冷靜思考，尋求解決辦法，做到不逃避、不畏懼、不退縮。向命運(yùn)挑戰(zhàn)，向人生的極限挑戰(zhàn)，竭盡全力攻克一切難關(guān)，靠自己的雙手改變命運(yùn)，讓自己到達(dá)成功的彼岸!
命運(yùn)靠自己改變600字【3】
有人是這樣子看命運(yùn)的：命運(yùn)就等于人生，它主宰著你的一切。我卻不這么認(rèn)為，命運(yùn)是可以改變的。
譬如說(shuō)，海倫?凱勒就是一個(gè)典型的例子。她又聾又啞又瞎，可是，她堅(jiān)強(qiáng)的意志改變了她的命運(yùn)，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，寫(xiě)作，命運(yùn)只是一個(gè)借口，只是一個(gè)讓人感到懼怕卻想要改變她的動(dòng)力而已。
你想，作為一個(gè)人，總是靠著命運(yùn)而活的。“命運(yùn)掌握在自己的手中。”這句話將成為你要改變命運(yùn)的動(dòng)力。我們來(lái)看一位名人——-貝多芬。誰(shuí)都知道他酷愛(ài)音樂(lè)，可以說(shuō)音樂(lè)就是他的第二生命，而偏偏耳朵卻失聰了。這是他的命運(yùn)。可是到最后，他卻成為一位鼎鼎有名的音樂(lè)家。這也不是他改變命運(yùn)的代表嗎?他也不是他靠著命運(yùn)，挑戰(zhàn)它而堅(jiān)持下來(lái)的嗎?
人們都這么認(rèn)為，挑戰(zhàn)命運(yùn)是最困難的。可以說(shuō)是的，也可以否定。如何談起?不如我們聽(tīng)了林肯的故事再來(lái)確定答案吧!
林肯21歲時(shí)，做生意失敗;22歲，角琢州議員落選;24歲時(shí)，做生意再次失敗;26歲時(shí)，愛(ài)妻去世;34歲時(shí)，角琢聯(lián)邦落選;36歲時(shí)，角琢聯(lián)邦議員再次落選;47歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選;49歲時(shí)，角琢聯(lián)邦議員又一次落選;52歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第16任總統(tǒng)。林肯在52歲才改變自己的命運(yùn)的。聽(tīng)了這個(gè)故事，我們明白，只要有堅(jiān)持不懈的毅力，就能改變所謂的命運(yùn)。但是，要改變它需要時(shí)間很長(zhǎng)。那么，就以兩種看事的方式和態(tài)度來(lái)確定改變命運(yùn)的易難吧!
我覺(jué)得，命運(yùn)并不是禍害。你看，聞名世界的名人不都是以為命運(yùn)而形成的嗎?
貝多芬，愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦……他們都是為了命運(yùn)，為了改變命運(yùn)而實(shí)現(xiàn)成功。沒(méi)有命運(yùn)作為前提，從哪里獲得動(dòng)力使自己前進(jìn)改變它呢?改變命運(yùn)也可以說(shuō)是精神上的補(bǔ)救方式!
命運(yùn)?命運(yùn)!
命運(yùn)靠自己改變600字【4】
題記: 不知道明天該做何事的人，是不幸的。
_________高爾基
那天圖書(shū)大打折，我去買(mǎi)了一本名為<<流浪兒迪克>>的書(shū)。
那本書(shū)講述了一個(gè)美國(guó)男孩流浪兒迪克，從一個(gè)衣冠不整的擦鞋匠通過(guò)努力變成了一個(gè)受人尊敬的紳士的歷程。這個(gè)男孩的品質(zhì)和奮發(fā)精神的上進(jìn)心使成為“美國(guó)精神”的代名詞。
看了這本書(shū)，我心里挺不是滋味。為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我身邊并沒(méi)有多少同學(xué)有著奮發(fā)努力的上進(jìn)心何勤勞簡(jiǎn)樸的高貴品質(zhì)。絕大多數(shù)有的是鋪張浪費(fèi);是驕傲自負(fù);是……又有多少人能像流浪兒迪克那樣能靠自己的努力改變生活的命運(yùn)呢?現(xiàn)在，許多孩子都在指望不勞而獲，指望從***親戚那兒繼承到*****的遺產(chǎn)，指望從彩票中獲取大利。其實(shí)，奧古斯丁說(shuō)過(guò):“把希望寄托在那個(gè)無(wú)可繼承者身上吧。”
我們?yōu)槭裁磿?huì)不思進(jìn)取呢?
因?yàn)樯钪形覀冇辛颂嗟谋憷刑嗵嗫梢幌硎艿玫臇|西，那么，所能靠我們自己改變的又有什么呢?答案是----沒(méi)有!!!我們又哪兒來(lái)得動(dòng)力呢?沒(méi)有了動(dòng)力，改變對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有什么意義?
這是一個(gè)氛圍的問(wèn)題。
中國(guó)的家長(zhǎng)讓社會(huì)重返的“明清”社會(huì)。而皇帝，公主，與公主，奴婢的關(guān)系卻是親戚。
那在孩子中，又有誰(shuí)愿意改變呢?
其實(shí)，我們?yōu)榱俗屪约焊玫纳睿淖兪俏ㄒ坏姆椒ā?/p>
命運(yùn)靠自己改變600字【5】
門(mén)外的拖拉機(jī)嗒嗒作響，“指揮官”與我年紀(jì)相仿，我敲著鍵盤(pán)，他按著喇叭;我喝一口冷飲，他擦一把熱汗;我在為去哪個(gè)城市發(fā)展而發(fā)愁，他在為昨天少收的兩塊錢(qián)而抱怨。
拉家常的閑談，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一絲共同語(yǔ)言。尷尬的笑笑，他遞給我一根煙，好煙，有錢(qián)人抽的煙。我接了，滿足了他的虛榮心，卻沒(méi)有點(diǎn)，那是他的血汗。
我不是在批判他有多愛(ài)面子，我也愛(ài)面子。但是，生活的狀態(tài)，不是一種高貴的煙就能夠帶來(lái)的。我們是村里人，那就是村里人，地地道道的村里人。說(shuō)句老實(shí)話，不想做村里人，只能等著下輩子。我們唯一能夠改變的，就是，讓自己走出去，讓孩子不是村里人。
昨天去地里，玉米要追肥。我們的任務(wù)是在三小時(shí)里追完一畝半——趕在大雨來(lái)臨之前。最后的時(shí)刻，豆大的雨粒突然打下來(lái)，只得放棄這最后一個(gè)尾巴。慌忙中騎車(chē)回家，又摔倒在滑不溜秋的土堆邊。側(cè)雨連三陣，一陣接一陣。“看來(lái)今天的追肥任務(wù)是完不成了”，倒在雨水里，我心里這么想。這就是農(nóng)民，看著天過(guò)，盼著天活。
我突然覺(jué)得過(guò)了近十多年的農(nóng)村生活是多么辛苦。我越發(fā)慶幸自己能考出去。我突然有種后怕，如果當(dāng)年初中沒(méi)有復(fù)習(xí)，如果不是復(fù)試好分在奧賽班，如果不是跟一些朋友失去聯(lián)系而專(zhuān)心學(xué)習(xí)，如果不是家里的一些事刺激了自己，又如果不是老班的鼓勵(lì)，我是個(gè)什么人?我會(huì)不會(huì)也是看著天氣活一輩子的人?
高考就要來(lái)了，我會(huì)全力以赴。但是永遠(yuǎn)都有那么一群人，放下筆桿，拿起磚頭。我想跟他們聚在一起算一筆賬，兩種人，達(dá)到相同的高度，是上學(xué)的人花的精力多，還是受苦的人付出的心血多。我知道，結(jié)果是一定的。
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