從目標(biāo)中得到幸福初二作文
時(shí)間，從筆尖下悄悄溜過(guò)，消失在那華麗的文字之下。隨著一道道習(xí)題的流動(dòng)而消失在橡皮擦的身軀之下。但，我并沒(méi)有察覺(jué)到，因?yàn)槲艺两谧约旱哪繕?biāo)之下努力奮斗。
那一學(xué)期的期中考試，我一下子從班級(jí)前十移動(dòng)到班級(jí)前四十。把我從希望的`頂端拖回到失落的深淵，腦海中擁擠而又嘈雜，就像是熙熙攘攘的火車(chē)站。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)藝的老人，正在努力地彈著一架破舊的鋼琴，最令人驚異的是，他沒(méi)有手臂，只是用雙腳在彈。我不敢想象，這么優(yōu)美的旋律竟是用腳彈奏出來(lái)的！老人好像讀出了我的疑惑，笑著對(duì)我說(shuō)：“能讓我有這么大動(dòng)力的，是目標(biāo)！沒(méi)有目標(biāo)，我就不會(huì)成功！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海中似乎有了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，把混亂的思緒都集中在一起，最終匯成了兩個(gè)字：目標(biāo)！
從此，在我的人生道路上，就有了“目標(biāo)”這兩個(gè)字。清晨，不舍卻無(wú)奈地與美夢(mèng)說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)教室，沖一杯苦澀的咖啡。之后，翻書(shū)，背書(shū)；這一切都是本能；在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)地記下課上的筆記；晚二下課，回到家，在燈光下，認(rèn)真復(fù)習(xí)課上的筆記，習(xí)題如瀑布般粗暴地流下，時(shí)間也隨著這瀑布消失......
黑板上，值日組的同學(xué)更換著期末考試的倒計(jì)時(shí)，上面的數(shù)字張狂的警告著：時(shí)間，已經(jīng)不多了！我在心里默默的說(shuō)：“不用怕......”在考試中，我沉著應(yīng)對(duì)每一道題，我終于又走進(jìn)了前五的行列！一切，都來(lái)自于“目標(biāo)”！我要堅(jiān)定地繼續(xù)走這條路，因?yàn)椋ㄏ蛑倚闹械摹傲_馬”，那里，有我最終的夢(mèng)想！
之前在書(shū)上讀過(guò)一篇這樣的故事：“在一場(chǎng)馬拉松比賽后，記者問(wèn)冠軍：“你為什么能贏得這場(chǎng)比賽呢？”回答出乎人的意料，原來(lái)，這位冠軍在比賽前一天觀察了比賽的賽道，然后每隔一段距離就畫(huà)上一個(gè)標(biāo)記。這條路就被分成一段段小路程。當(dāng)比賽時(shí)，只需要沖著標(biāo)記去跑就行了。就這樣，他把一個(gè)大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，之后一個(gè)個(gè)解決，就會(huì)感到不費(fèi)什么力氣就贏了。”讀到這里，我不禁想：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)中難道不可以這樣嗎？也許會(huì)比其他方法更好、更容易執(zhí)行。”
目標(biāo)，使我努力奮斗。時(shí)間在奮斗中悄然離去，但它走的時(shí)候，一定會(huì)感到幸福！
從目標(biāo)中感到幸福......
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