習(xí)習(xí)籠中鳥(niǎo)作文800字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的習(xí)習(xí)籠中鳥(niǎo)作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閑暇時(shí)光，我愿意在飄窗上練習(xí)軟筆書(shū)法。飄窗上光線(xiàn)好，空氣也好，最重要的.是，休息的時(shí)候，可以看見(jiàn)窗外的風(fēng)景。小區(qū)里有一片小樹(shù)林，從窗戶(hù)向窗外俯視，可以看見(jiàn)一片茂密而蔥郁的樹(shù)冠，令人眼前一亮；細(xì)看，上面還間有鳥(niǎo)巢，能不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴。飄窗上方那個(gè)精致的小籠子里，是爺爺養(yǎng)的畫(huà)眉。
樹(shù)林里的鳥(niǎo)日復(fù)一日地飛來(lái)飛去，只是偶爾會(huì)停留片刻。這一天我終于看清楚了：是一只大鳥(niǎo)在孵蛋！不多時(shí)，鳥(niǎo)巢里馬上熱鬧了起來(lái)。此時(shí)已經(jīng)孵化完成，小斑鳩破殼而出，好奇地打量著這個(gè)世界；老斑鳩則不停地飛來(lái)飛去，給雛鳥(niǎo)喂食，帶去溫暖。
鳥(niǎo)籠里的畫(huà)眉來(lái)回跳躍著，時(shí)時(shí)鳴叫；同時(shí)又不停地抖動(dòng)翅膀，似乎是想要飛走。但籠子里空間狹小，它飛不動(dòng)，更飛不出去。隔壁傳來(lái)小女孩朗誦古詩(shī)的稚嫩童聲：胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝我提筆蘸墨，一橫，一豎
樹(shù)林里的小斑鳩漸漸長(zhǎng)大，不出十日，便能獨(dú)自立在巢邊，已然是羽翼漸成。它不停地抖動(dòng)翅膀，練習(xí)飛翔；此時(shí)爺爺?shù)漠?huà)眉也不知目的地抖動(dòng)著它那對(duì)成熟的羽翼。
時(shí)光就這樣一天一天流逝。隔壁的小女孩仍然堅(jiān)持不懈，日日朗誦古詩(shī)：風(fēng)暖鳥(niǎo)聲碎，日高花影重這段時(shí)間里，她已經(jīng)積累了不少古詩(shī)，也會(huì)背誦了許多。我的字跡也有所進(jìn)步，偶爾爺爺過(guò)來(lái)看我寫(xiě)字，也微微點(diǎn)頭，很滿(mǎn)意的樣子。
有一日，陽(yáng)光依舊，我仍在窗邊練字，卻是聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲。俯身探頭，再去看鳥(niǎo)巢，卻已是空空如也。大概是那小斑鳩長(zhǎng)大后飛走了吧。鳥(niǎo)巢空了，我的心也空了。原來(lái)練習(xí)書(shū)法時(shí)，還能有鳥(niǎo)鳴聲相伴，還能看見(jiàn)鳥(niǎo)兒抖動(dòng)翅膀，練習(xí)飛翔；如今卻是人去樓空，心中倍感失落。令我欣喜的是，仍能從隔壁傳來(lái)書(shū)聲瑯瑯；爺爺也時(shí)常來(lái)看我寫(xiě)字，然后滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，爺爺養(yǎng)的畫(huà)眉那只籠中之鳥(niǎo)仍是不停地抖動(dòng)翅膀。
我不解，便問(wèn)爺爺。爺爺說(shuō)，畫(huà)眉抖動(dòng)翅膀是因?yàn)樗释杂桑释w翔，但又怕忘記怎樣飛翔，所以它在不停地抖動(dòng)，不停地地練習(xí)，為了能展翅高飛。我點(diǎn)頭，心中已然明了。
斑鳩和畫(huà)眉堅(jiān)持不懈地練習(xí)飛翔，隔壁的小女孩日復(fù)一日地朗誦唐詩(shī)，我不斷地練習(xí)寫(xiě)字，都蘊(yùn)含著一個(gè)字－習(xí)。習(xí)，原意為抖動(dòng)翅膀，練習(xí)飛翔。現(xiàn)指學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，練習(xí)。唯有習(xí)，才能使自己不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；唯有習(xí)，才能使自己不斷強(qiáng)化所學(xué)；也唯有習(xí)，才能使自己到達(dá)成功的彼岸。
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