二年級寫人作文：好朋友_400字
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的二年級寫人作文：好朋友_400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級寫人作文：好朋友_400字1
每個人的生命中，都一定會有個人，在你背后默默為你付出，給你鼓勵。這個人，有可能是家人，也可能是朋友或老師，每當你遇到困難，感到孤獨，他總是給你愛與關懷你不再寂寞、不畏困難地向前走。
在我的生命中，有個朋友一直不停地為我付出、不停給我希望，為我加油打氣，就是你，我最好的朋友。每當我成績退步，不知所措時，你總是第一個來安慰我，還不斷為我復習功課，使我低潮中走出來，繼續勇敢向前走；每當我寂寞時，你總是陪著我，逗我笑，讓我有安全感、不再孤獨。
你這位朋友，就像是我生命中的燈塔，照亮了我人生中的路，常常，在我哀聲嘆氣時，你都是第一個解讀我心事的人，每當我向你抱怨我的不滿，向你訴苦時，你總會伸出援手，陪我一同解決問題，你卻有著一顆寬容的心，不用生氣來解決問題，你只是好聲好氣地求我和你和好，并且說出自己的不對，每當我聽到你說：“對不起！”的那一刻，心中那燃燒的火熄了，而眼淚，也不禁流了下來……
我的這位朋友，在我的生命中，不斷給我愛、關懷、希望，也讓我學會怎么擁有一顆寬容之心，也因為有你，使我不畏困難的向前走；因為你，使我的生命繽紛多彩，你讓我人生的路發光發亮，如果可以，我真想在你的耳邊輕聲說：“朋友啊！謝謝你，有你真好！”
二年級寫人作文：好朋友_400字2
"星期一，小紅沒來上學。她的好朋友小明和小剛覺得很奇怪，自言自語地說：“小紅怎么沒來上學呢?”這時，上課鈴響了，同學們像海水一般涌進教室。班主 任張 老師在課堂上告訴大家：“小紅生病了，要住院，這個星期都不能來上學了!”同學們擔心地望著對方。
星期六，天陰沉沉的，小雨滴們都爭先恐后地跳了下來。小明撐著一把雨傘，提著一籃香味撲鼻的水果，來到了醫院，去探望小紅。到了病房，看到阿姨正在喂小紅吃藥。小紅看見小明來看她，心里有許多說不出來的快樂。小明告訴她：“同學們很想她，讓他好好休息，把病養好。”他一邊說一邊從籃子里拿了一個蘋果給她吃。
正在這時，他們聽到一陣敲門聲，原來是小剛來了。他手里拿著他最心愛的故事書，要送給小紅。他還把故事書里的笑話講給大家聽，把大家逗得捧腹大笑。
有了好朋友的關心和幫助，小紅很快就出院了。她又可以和大家快樂地玩耍了!"
二年級寫人作文：好朋友_400字3
她是我的朋友。
她個子高，腿長。五官精致，黑色長發，大眼睛明亮。她一個個都是鐘伯夷。我的好朋友，一個誠實又樂于助人的朋友。
鐘伯益雖然個子高，腿長，但不是一個好運動員！在運動會上，她像服務員一樣，給運動員送水和食物。如果有運動員想參賽，她會大喊加油。不幸的是，在今年的運動會上，她寫道要鼓勵我們的運動員。
鐘博一不擅長運動，但是很認真負責勞動。周四，她是值班小組的組長。她會讓擦黑板的值日生下課后按時擦黑板，但有時候擦黑板的值日生有點懶。當我們做眼保健操時，她會在周生到達之前仔細檢查教室地板。
每個人都有自己喜歡和朋友做的事。我也有一個。晚上吃飯喜歡和鐘伯益一起做拌飯。這樣，我就可以忘記一天中不愉快的事情。
1.先盛一碗飯，再盛一碗湯。
2.把喜歡的菜放入米飯中(如果喜歡也可以把湯放入米飯中)攪拌。
3.攪拌后即可食用。(雖然有時候會放醬茄子汁和茄子，看起來有點惡心，但是很好吃！
嗯！但是當我們吃完的時候，食堂里已經沒什么人了。有時候吃完飯，食堂沒人，就我們兩個。(以我姐的話來說，老女人慢！)
我有時和她聊天時會開玩笑。中伯益會一直做那樣的事，對任真負責，大方.
二年級寫人作文：好朋友_400字4
我的好朋友有許多，但最要好，最有個性的是李小虎。
李小虎很胖，長得不高，愛穿一雙白跑鞋，一頭烏黑光亮的頭發，一雙大大的眼睛，厚厚的嘴唇，生氣時能掛個油壺。他有兩個大特點：愛吃零食、愛看漫畫書。
李小虎之所以那么胖，那是因為他每天一日三餐之外，總是愛吃零食。他不但下課時吃，而且上課也偷吃。偷吃的技術還很高，幾乎沒被老師發現過。在老師讀課文時，他會用書遮住臉，然后從抽屜里拿出吃的放進嘴里；老師寫板書的時候，是他吃東西的最佳時刻，他從來都不放過，老師寫多長時間，他就吃多長時間；就算老師看著每一個同學時，他也有辦法，故意地把筆弄到地上，然后裝著彎腰去撿，就在他低下頭的一剎那，他就把零食塞進嘴里了。
李小虎還喜歡看漫畫書，書包里除了課本外，裝得都是漫畫書。下課了，他就把漫畫書拿出來看，不時會大笑兩聲，一副自我陶醉的樣子。如果有同學也想看一看，他就會一邊用邊地擺手，一邊大聲地說：“去去去，一邊玩去！”而且來會用兩條胳膊圍成一個包圍圈，把書圈在懷里，生怕被人搶走。
他還有很多愛好，比如吹牛、講同學笑話……，我覺得他很有趣，但我還是希望他能改掉這些不好的習慣。
二年級寫人作文：好朋友_400字5
到暑假的時候，有幾天我總會和爸爸、媽媽一起去菜場買菜。
跨進菜場，看著這些白花花的菜，我開心極了！“瞧一瞧！看一看！”一位老爺爺在使勁地吆喝著，他洪亮的聲音傳到我的耳中，“賣青蛙咯！又肥又大的青蛙……”這一喊，便有許多人把那位老爺爺圍得水泄不通。
我朝哪個攤位望去：那位老爺爺喜笑顏開，手里捉著幾只青蛙，它們拼命掙扎著。好多人都把青蛙買回去吃，這讓好多青蛙死于非命，我倍感心痛。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，青蛙的叫聲會讓人聯想到一派豐收的景象。可是，現在呢？現在，卻有許許多多的人在賣青蛙、吃青蛙。一點兒都不把青蛙當作益蟲，隨便吃、賣。
青蛙是動物界杰出的“捕蟲能手”，就連農民伯伯也親切地把青蛙稱為“農田衛士”。青蛙的眼睛十分銳利，可以看到許多蟲子，每個小時能夠吃三十個蚊子或九百個蚊子呢……
為了我們的家園，請讓我們攜手保護我們的好朋友——被譽為“捕蟲專家”的青蛙吧！愿我們地球母親的明天更加美好！
二年級寫人作文：好朋友_400字6
我有一位很好的朋友，她是和我同班總共五年的好朋友了。
她長得瘦瘦的、矮矮的，個性開朗，樂于助人，非常善良，常常喜歡和大家說說聊聊的，就連男生也都非常喜歡她的善良、好意。班上每個人都覺得她是一個知心的好朋友；有了她，就算遇到再大的失敗也都不怕，因為有了他的鼓勵，什么都不怕啦！
回想起寒假前夕，心中一直期待寒假的到來，一眨眼就已經來到了，雖然很高興，但是一想起又要和最心愛的同學分開了，真是傷心啊！只有短短三個禮拜的寒假，就可以讓我感到萬分不舍啊！不過，我們也是可以打電話互相聽聽彼此寒假過得如何。
三個禮拜過后，終于開學了！雖然還想再放假一次，但感覺已經開始懷念那些同學們了。開學那一天，我們各個都互相擁抱，至于我和那位知心好朋友，就彼此說：“好久不見了，我最知心的好友。”
我希望和她可以一起同班到永久，而且我們還希望感情可以永遠都很好—傷心時，互相安慰；開心時，也可以一起分享那些新鮮事。我有了她，可以不用孤孤單單把心事藏在心里，天底下就沒有難倒我的事了！
二年級寫人作文：好朋友_400字7
當你寂寞時，陪伴你的是誰呢？當你面對挫折時，鼓勵你的是誰呢？當你面對恐懼時，又是誰和你互相扶持呢？是你的第一個朋友。
你的第一個朋友是一只娃娃、一種興趣、一個人、還是一只動物？我的第一個朋友，是一只娃娃，一只比我還老的娃娃。它是在我出生前幾天買的，它每天二十四小時看著我從比它還小，慢慢地愈長愈大，大到可以抱住它，大到可以抓住它。但長大后，無意間地它也被我忘得一干二凈。
這只無生命、不會講話，又沒有感情的娃娃，陪伴了我那么長的時間，讓我快樂，使我勇敢的踏出這美好人生的第一步。雖然娃娃不會消失，但是那種美妙的感覺已經不在了，我的第一個朋友已經回不來了，雖然它只是一只娃娃，但是卻帶給我無比的信心，可見第一個朋友是多么的不可缺少。是這個娃娃使我充滿信心，是它使我努力不懈；是它使我勇敢地走出第一步。我要謝謝它鼓勵我、陪伴我，希望我能重新體會到這種美妙，又深奧的感覺。
它使我感到非常溫暖，使我不再害怕，感到自由又自在，它在我心中留下了最溫暖的光芒。
二年級寫人作文：好朋友_400字8
我總是熱情地對待別人。在我的許多朋友和同學中，我最喜歡的人是李元芳。我們第一次見面就很投緣，久而久之就成了形影不離的朋友。有一次她給我看了一堆紙娃娃，真的很精致很可愛！我一看，趕緊問：是你做的嗎？她笑著對我點點頭，問我：你想學嗎？我興奮地點點頭，她給了我各種‘花樣’。那一天真的是快樂的學習日。
一天，我的老師讓我幫李元芳做小禮物。中午，我們去圖書館執行任務。看到那雙纖細靈巧的手，我就想擁有，因為她做的又快又好。回到教室后，老師打開作品，大家目瞪口呆。我真的很驕傲！那幾天我們天天中午去圖書館做禮物，玩得很開心！
一天，李元芳對老師說：因為有很多禮物要送，所以應該有更多的人。我聽到的時候需要幫助。我太高興了，因為我成了一名小老師。現在在學賣！
我記得還有一次，大概是開學的時候！老師布置掃地，方圓打掃廁所。只要掃完地，我就會去女廁所找她；只要地上有幾個腳印，她就會拖地拖到很干凈。無論你做什么，方圓都必須做到完美。這種態度是我最需要學習的；而且，方圓課后會努力學習，但是她的數學還是不理想，所以只要她參加數學考試，她就會死得很慘！即使她考得好，也不會沾沾自喜，因為她的成績不是名列前茅，也沒有鶴尾，只是剛剛好。但我覺得，以她的積極態度，她以后會很好的。
如果方圓對數學有清晰的理解，她什么都精通！她是我最崇拜的.同學，也是我最好的朋友。在這個圣誕節，我要祝福她，感謝她開心！
二年級寫人作文：好朋友_400字9
我有一個好朋友，她有一頭短發，圓圓的臉蛋，明亮的大眼，待人和善。每當我遇到困難時，她總是熱心的幫我；在我悶悶不樂時，幫我分擔煩憂。她常講笑話逗我開心，是我快樂的泉源。
記得剛上一年級時，教室四周都是陌生的臉孔，我內心忐忑不安，很寂寞，也不喜歡上學。有一天，天空下起傾盆大雨，到了下午，雨停了，正當我想奔向游樂場時，突然“砰”一聲，我腳底一滑，整個人跌坐在地上。一陣劇烈的疼痛由腳底傳來，豆大的淚水不聽使喚的奪眶而出。這時候，有一個人飛奔而來，她小心翼翼的扶起我走向保健室。護士阿姨細心的幫我擦藥，擦完藥以后，我們兩個人緩緩走出保健室。“謝謝！”我說。“不客氣！”她大聲的回應。“哈哈哈……”我們不約而同的笑了出來。這一笑，拉近了我們的距離，也使我們成為好朋友。 從此以后，下課時間我們總是形影不離。我們最愛到游樂場蕩秋千，讓煩惱隨著秋千蕩到九霄云外，有一次，一向成績名列前茅的我竟然退步到第三名，一看見成績單，我整個人有如五雷轟頂，忍不住趴在桌上痛哭失聲。這時候，有一雙溫暖的手拍著我的肩，她安慰我：“別哭了！下次再加油！”我不理她，繼續哭，她以幽默 的語氣說：“唉！如果依你的標準來看我的成績，那考第六名的我不就要哭死了！”聽到她的話，我忍不住破涕為笑，心情也釋懷了。
好朋友使我學會用不同的角度 看世界，了解朋友之間要互相關懷、體諒。我要大聲說：“有朋友真好！”
二年級寫人作文：好朋友_400字10
粉筆和黑板擦是一對好朋友。一個星期天的早上，粉筆對黑板擦說：“黑板擦，太陽都老高了，你怎么還睡覺！趕快起床，要不我就找你的麻煩了。”
黑板擦：“好的，好的，我馬上起床。”
粉筆：“今天是星期天，咱倆去公園玩吧！”
黑板擦：“好！出去玩玩，散散心，還能長見識呢！”
他們倆來到公園，看到公園有許多游人，非常熱鬧。走著走著，他們看到小河邊有一塊警示牌：“請勿釣漁”。
黑板擦：“你看，他們寫的“漁”字不準確，我幫他擦掉。”
粉筆：“好，我幫他寫上正確的“魚”字。”
他們又往前走去，不遠處有一家超市，他倆就走了進去。里面的商品真多呀！商品的標簽整齊的帖在旁邊，清楚的標著商品的名字和價錢。有：“建身器材、香焦、平果、芹采”等。他們仔細一看，錯別字還真多，“健、蕉、蘋、菜”這幾個字這樣寫才對呀。他們合作一個一個把它改正。
他們一邊游玩，一邊幫助改錯，合作得很愉快。回到家黑板擦說：“今天過的真有意義，我記住了很多字，學了不少知識，有空咱們還去玩。”粉筆說：“我也學會了很多筆畫，橫、豎、撇、捺等。”他們越討論越高興，異口同聲的說：外面的世界真精彩，外面的知識真多呀！！
二年級寫人作文：好朋友_400字11
我有一個非常好的朋友，他跟我的關系比我跟其他小伙伴的關系要好得多。說了這么多了，你猜他是誰？你可能萬萬沒有想到，他就是我的好爸爸。
與其他爸爸不同的是，我爸爸有一個像西瓜一樣的啤酒肚。我經常會忍不住敲一敲，爸爸的眼睛小小的，尤其笑起來的時候會瞇成一條線。
其實總體看來爸爸的長相還不錯，就是壞習慣不少。老爸愛喝酒、愛抽煙、愛看電視、愛睡懶覺。總之我覺得老爸身上的壞習慣應有盡有。
不過你不用以為我老爸只有缺點沒有優點，還別說，老爸身上的優點還真挺多！我老爸勤勞致富、為人正派、做事果斷、豪爽大氣、愛老婆疼子女、孝敬父母、樂于助人、處事公正、高大偉岸、還燒的一手好菜。
你可能會說：“別以為只有你老爸有優點，我老爸的優點更多。”但是我老爸有一點你們的爸爸絕對做不到，那就是永遠把陪我玩放在第一位。并且玩什么老爸也陪著我。不信的話我給你講個小故事：有一次我和老爸剛從外面回來，我覺得很無聊，就讓老爸當大猩猩來抓我和妹妹，老爸有模有樣地扮演著大猩猩，嚇得我和妹妹四處逃竄，累得老爸也汗流滿面。不一會兒我們也玩累了，妹妹喊著要騎大馬，老爸二話沒說立馬陪我們玩了起來。看到了吧，我說我的老爸最好吧！
二年級寫人作文：好朋友_400字12
我和李紫祎是好朋友。
一次上英語課，老師讓我管紀律。忽然，我看見李紫祎正在編彩繩，便快速走了過去，拿走了她的彩繩。她感到十分委屈，竟“嗚嗚”地哭了起來。可我還是不以為然，硬要拉她出去罰站。
就這樣，我們疏遠了，而且這樣的日子持續了很久。
直到有一天，再次上英語課時，老師讓同學們分角色朗讀課文，如果讀得好，還要獎勵一張貼畫。
我們都搶著舉手，有幾個男生索性站了起來。
“李紫祎!”老師說，“請你找一個能和你合作的伙伴。”
我心想，她肯定不會選我，因為我們已經好長時間不說話了。
“賈雨心。”李紫祎洪亮的聲音在我耳邊響起。我心里很不是滋味。
后來的朗讀好像有一種無形的力量在推動著我，使我讀得那么認真，讀得那么流利。我和李紫祎配合得也很默契。
下課了，我主動對李紫祎說：“對不起，那天我的態度不好……”李紫祎也搶著說：“是我不對，我不應該不遵守課堂紀律。”我們會意地笑了。
從此，我們又變成了一對形影不離的好朋友。
二年級寫人作文：好朋友_400字13
我有一個好朋友，她有一頭烏黑發亮的頭發，扎著兩個小辮子，大大的眼睛，俊俏的鼻子，個子一般，她叫倪佳玲，特愛樂于助人。
有一次下午放學，我急著回家，在下樓梯時，不小心扭傷了腳，只得坐在臺階上，左看看、右瞧瞧，走廊上沒見一個人影，難過的我搓著腳腕，差點流出了眼淚，“你怎么啦？”不知什么時候，倪佳玲來到我的身邊關心地問，我看著她眼巴巴地說：“腳扭傷了。”“來，我背你回家。”她二話不說背起我一步一步的向下走，趴在她的背上，我能清晰的聽到她急促的喘氣聲。
回到家，媽媽見傷勢嚴重，立即背我到醫院治療，倪佳玲經常到我家給我講故事，說學校里的一些新鮮事，輔導我的功課，讓我不再感到寂寞，也沒有落下學習，腳慢慢地好起來了，我多么想去上學啊，可醫生說暫時不能走路，得靜養幾天，把我急的團團轉。
一天早上，外面下著小雨，我正在家喝著熱乎乎的粥，倪佳玲遮著一把傘來到我家，進門就說：“我背你上學去。”喝完粥，她背起我向學校走去。趴在她的背上，我一個勁的說：“謝謝你。”“不用謝，誰叫我們是好朋友啊。”倪佳玲一邊背著我，向前走，一邊笑著說。
在她的堅持下，我每天都能到學校去，一門功課也沒落下，在這一來一回的過程中，見證了朋友之間的深情厚誼。
二年級寫人作文：好朋友_400字14
一天上午，天氣晴朗，萬里無云，太陽公公笑瞇瞇地照耀著大地。這么好的天氣不去散步太可惜了！于是，小鴨子悠閑地來到草地上散步。它走著走著，不知不覺就來到了一片樹林里。
小鴨子可不知道，在樹林中藏著一個陷阱，一不小心掉，他就掉進了這個很深的坑里。他害怕極了，拼命地喊著：“救命啊！救命啊！”
他的好朋友小鳥聽到了，飛到它的頭頂上，安慰它說：“鴨子哥哥，你別擔心，我去找其他朋友來幫忙。”
不一會兒，小猴、小象和小熊都趕來了，大家一起想辦法救小鴨子。
小猴找來一根長竹竿，他讓小鴨子抓住竹竿爬上來，可是小鴨子怎么也抓不牢，這個辦法不行。
小熊發現樹林邊有一條小河，它說：“如果把坑里填滿了水，小鴨子就能浮上來了。”
“小熊你可真聰明！”伙伴們紛紛夸獎小熊。
可是沒有水桶，怎么辦呢？
小象激動地說：“我有長鼻子啊，我可以從小河里吸水，再送到坑里。”這個辦法可真棒！于是，小象開始用長鼻子運水。
其他伙伴們也沒閑著，小猴找來大樹葉子兜著水運送，小熊找到了半個西瓜皮，也可以運水。小鳥飛來飛去地為他們加油。
大家一趟又一趟地往坑里倒水，水面漸漸升高了。當水面升到和大地一樣高的時候，小鴨子噼哩噗嚕地爬上了岸。
小鴨子得救了，大家高興極了！小鴨子激動地跟朋友們道謝：“謝謝你們，謝謝你們！”伙伴們都笑著說：“不用客氣，不用客氣，我們可是好朋友啊！”
二年級寫人作文：好朋友_400字15
我有個朋友，叫伊潔。她跟我相處很久了，我發現，她有一顆寬容的心。
記得有個三年級上午，我沒有把橡皮擦帶到學校，有道數學題寫錯了，向同桌借，可她只有涂改帶。我又向周圍同學借，可是都沒帶。我只好向伊潔借。“呃，那個……伊潔，你能借我一下橡皮擦么？”我問伊潔。“當然可以咯！”她爽快地回答，并從筆袋里拿出一塊橡皮，并說：“這是新橡皮哦，別擦太黑了。”“知道了！”我答道。她將橡皮遞給我，我便擦了起來。直到下課，伊潔走到我的座位，說：“樂儀，你用好了嗎？”“嗯！我立刻還你！”我拉開筆袋鏈，找了起來。咦？橡皮呢？不見蹤影了。我急了，找了整個教室，發現橡皮躺在一個角落里，原來潔白的它，卻變得黑乎乎的了，還有一道“疤痕”。我回憶著，哦，我擦完后重重地往桌上一放，它彈了過去，就成了這模樣。我拿起它，走到伊潔面前，結結巴巴地說：“對不起啊……伊潔，我……我……”“不用說了，我都知道了。”伊潔接過橡皮，我以為她要說我，誰知，她什么也沒有說，扭頭就走。只留給我那平靜的眼神……
今天，我又犯錯了。在作文班上，我和她是同桌。寫作時，我不小心碰了一下她胳膊，使她寫錯了字。這次，我在心里說了聲：對不起。可是，回答我的，卻是那平靜的眼神……
我要謝謝這位朋友，她使我懂得什么是寬容，什么是友情，讓我懂得如何做人！
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