【精品】蒲公英作文合集八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的蒲公英作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英作文 篇1
春天到了，花兒開啦！風兒輕輕柔柔，幫柳樹姑娘梳著嫩綠的長發。一片生機盎然的景象。小小的蒲公英娃娃，借著春風的力量，尋找著屬于自己的家園。
蒲公英娃娃先飛到了湖面上，他看見波光粼粼的湖面，很是向往，但是，他知道，自己不能飛到哪里去，因為如果飛進了湖里，自己就再也看不到美麗的景色了——后果當然是死路一條。他對偶爾會跳出水面的小魚哥哥說：“小哥哥小哥哥！我多羨慕你呀！你能常年生活在水里，多有意思！”魚兒說：“蒲公英小妹妹，你可千萬不要羨慕我，我還羨慕你哩！你可以到處飛揚，生活在自己喜歡的地方，只要有肥沃的土地，就能夠生長。而我呢，一離開水就會死掉，再加上現在人們不愛護環境，也許，也許再過幾十年，人們生活中經常見到的魚兒，就滅絕了！”小蒲公英難過的對魚兒哥哥說：“哥哥哥哥，別傷心，我相信，只要人們醒悟了，你就不會滅絕的！”“嗯！再見小妹妹！愿你能找到一片屬于你的家園！”
小蒲公英告別了魚兒，向天空飛去。飄啊飄，看見了小云妹妹。他對小云妹妹說：“你好！云妹妹！你天天待在天空上，可以觀察到人們的一切行動，一定很快樂吧？”小云妹妹對蒲公英娃娃說：“唉，別提啦！你想想，原來的天多藍啊，你看看，現在的天，灰蒙蒙的，一點都沒有生氣，我的視力都下降了！嗚嗚嗚……”“云妹妹，別哭別哭”，蒲公英安慰道，“這是怎么一回事呢？”小云妹妹又委屈又憤怒指著大地上高聳的煙囪說：“還不是因為那些人們！他們把原來綠油油的大樹砍伐了，還建造了這么多的煙囪，唉，天天熏得我的眼睛難受死了，又酸又漲！”小蒲公英不解的問：“那現在的湖水不是很藍嗎？現在不是有那么多的樹嗎？為什么你還是這樣難受？”云兒妹妹說：“這下小樹小花小草只是一小部分，更多的卻是人們親手造出來的垃圾。我想，也許是有一部分人看見這些現象后悔了吧，于是他們便開始了植樹造林，可是還是有一些人們不聽勸阻，濫砍濫伐。”小蒲公英種子生氣的說：“原來是這樣，人類真是自作自受！不過，我相信總有一天，所有的人們都會幡然悔悟的！”云兒妹妹激動地說：“要是這樣就好了！人類啊！快快醒悟吧！”
小蒲公英向云兒道了再見，又飛走了。終于，她在湖畔上安了家，生活在了那片肥沃的土地上。
又是一個春天，小蒲公英的兒女們紛紛從媽媽身上脫落，飛向了天空，尋找自己未來的家。他們飛到了大馬路上，這時，有一個坐在爸爸電瓶車上的小姑娘，看見了這么多的小蒲公英種子，激動的喊起來：“爸爸爸爸！看，這些小種子在向我招手呢！”的確，他們不但在像小姑娘招手，還向所有的人們招手，他們異口同聲的告訴人們：“可愛的人們！你們終于醒悟啦！瞧，現在的空氣多清新，現在的天多藍啊！”
此時此刻，白云在向他們微笑，魚兒在向他們招手……
蒲公英作文 篇2
我最喜歡的植物，便是蒲公英了。它不如蘭花那般清新淡雅，也沒有荷花這樣亭亭玉立。在植物界中，蒲公英不過是平凡的“路人”，但我還是對它情有獨鐘。
蒲公英的生命力很強，從一開始的陽春四月，到最后的金秋十月，這段時間里，到處便可看見它潔白的身影。蒲公英象征著開朗、自信，隨遇且安分。這，也是值得我們學習的。
嬌小的身姿，細長的綠葉像一只手，輕輕地捧著種子，仿佛生怕捧壞了。種子上長著許多白色的絨毛，乍一看，真像一把可愛的小傘。遠遠望去，泥土的顏色將它映襯得更加潔白了。
四月的風滋潤大地，溫和而芬芳。小小的蒲公英，在大地上形成了一道靚麗的風景線。
瞧！它們在陽光的撫摸下，挺直腰桿，像身著白衣的翩翩女子。它們在安靜地等待，等待風的到來，等待灑脫地飛翔。終于，一陣微風吹來，剎那時，蒲公英掙脫出綠葉的懷抱，與風兒跳起了優雅而美麗的雙人舞，真可謂是“飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯。”它們四處飄楊，如嚴冬的漫天飛雪，似三月的揚揚柳絮。它的美，真的讓人無法用語言來形容，也許，只有風兒懂吧。
蒲公英，它雖然不是最艷麗的，也不是最高貴的，但它翩翩起舞的情景，卻能讓人感到溫暖，將人心一點一點融化。
飛走，落下……這就是蒲公英的旅程，它們被風吹起，來到一個陌生的地方。那里也許是廣闊無垠的草原上，也許是清澈見底的小溪邊，也許是無邊無涯的沙漠中，也許是寒冷無光的角落里……它們的歸宿無人可知，甚至連它們也不知道自己何去何從，但是那一顆積極樂觀，隨遇而安的心從未褪色。
聽說，小小的蒲公英也很美……
蒲公英作文 篇3
我前些日子在家中種了一盆蒲公英，它看起來毫不起眼的，但我卻慢慢地喜歡上了它。
我給它們準備一些肥沃的土壤，然后把它們的種子小心翼翼地灑了下去。蒲公英的種子很小，在我看來就像是一只只螞蟻，小小的身體灰不溜秋的。我甚至可以想像到它們長大后的樣子，覺得它們會毫不起眼的。
過了兩天，我去觀察蒲公英，乍一看，幾乎沒有小苗，仔細端詳了半天，終于發現了幾顆小苗，零零星星地分布在花盆的角落。
第四天，蒲公英長大了，終于看見小苗了。那一株株翠綠的小苗，從黑乎乎的泥土中探出它們的小腦袋，顯得格外鮮艷、醒目。
過了一周，小苗長大了許多，不再是最初那個小小的蒲公英種子，雖說不算很大，但比起那個渺小的、不引人注意的種子大多了。它那綠綠的小身體，染綠了整盆土，似乎正爭搶著要鉆出那烏黑的泥土，呼吸著新鮮的空氣，吸收陽光。這一種頑強的生命力促使它堅持下去，努力地吸收養分，不斷成長。
蒲公英每長大一點，就需要吸收一些營養。我們和蒲公英一樣，老師傳授的知識就像養分一樣，我們若能努力學習，消化吸收，使自己的知識不斷增長，長大后就會成為對國家有用的人。所以，我們上課要專心聽講，把老師教的知識全學會，讓自己像小苗一樣茁壯成長。
蒲公英作文 篇4
漫步在大學的校園里，呼吸著陌生的氣息，腳下無意間碰到了一株毛茸茸的東西，俯下身來一看，一股熟悉的氣味直入我的鼻子。這，這不是她家門前的那株蒲公英嗎?我下意識地摘下了它，還是令人感到那樣的飄逸……
我拿著它一邊看一邊往前走，那雪白的顏色，那柔柔的感覺，似乎引領著我走向了另外一個境界……
還記得，那次去她家，那次重逢后的離別，那個悄無聲息的黃昏。此時，都像幻映片一樣在我腦海中召之即來……
騎著單車到她家樓下，看到那堅硬的水泥地里竟鉆出一株蒲公英。不知道自己當時是怎樣的一種心情，我并沒有立即將它吹散，而是拔了下來，帶到了她家。“你從哪兒弄來的啊?”我剛一進門她就迫不及待地追問。“就你家樓下。”我回答。“給我，我要看，我要看……”她撒嬌似的央求我。隨后伸手就過來搶，我一下閃了過去，“唔……”她又撅起了她那經常撅起的嘴。無奈，我只好讓著她：“都這么大歲數了，你怎么還跟小孩兒一樣啊。”她真是“六月的天，娃娃的臉——說變就變”，拿到后，她臉上剎那間就云開霧散了。
那時候，她一直埋怨我總說她頑皮，可她不是頑皮又是什么呢?剛拿到手的蒲公英，還沒有去看，就馬上吹散了。于是，我又讓她埋怨了我一次。
看著那飛舞的蒲公英，我嘆道：“何處才是它們的家啊!”
蒲公英作文 篇5
有一次，我自己做了一個實驗，由此得出一個結論，大自然的潛力是無窮的。
幾年前，正是金秋時節，我們的小區里有許多蒲公英，那蒲公英好像一團小絨球，多么可愛啊!使我情不自禁的去摘它，我輕輕地摘了下來，覺得真好玩，還沒來得及吹，突然一陣風來了，許多傘一樣的小絨毛滿天飛舞起來，其中有幾個落到了一棵槐樹下的土上，我便給它們鋪上了一層土，用我喝的水澆了幾下，便走了。
過了幾年，一天我在散步，突然，發現當年那棵槐樹下，有許多翠綠的蒲公英草，我突然想起當年一陣大風把它們吹到這里，才長出來的。原來，那些好看的蒲公英引誘我們去摘，那傘一般的降落傘又讓我們情不自禁的去吹，才會是這樣的。從那以后我發現許多大自然的事情跟這都很像，比如，在以前，沒有人類，只有動物，樹上的小果就引誘動物去吃，排出的便便就會有果子的種子，這樣，樹就開始繁殖了!
原來，大自然的潛力是無窮的，有許多事物都是符合大自然的，我將更加愛護大自然。
蒲公英作文 篇6
前幾天，發現院子里東墻角的地皮上開了一朵艷麗的小黃花，我的眼前忽然一亮，因為在農村，除去地里的油菜花，四月里很難見到花開。這兩天，不經意間發現學校的花池里也開了一兩朵這樣的小黃花，讓我不得不駐足細細觀賞它了。
確切地說，它是一種野花，我叫不出它的名字，同事說它是一種會開花的野草，叫布布丁，老年人說用它的葉子泡水喝可治高血壓。真的，鄉村田野里、地溝里長出的野草仔細算算有多種竟是中藥材，只是它們是野草，是自己生長出來的，用不著種地的`老農費時費力、精心栽培，我們都視它不見，甚至怕它爭了麥子的養分，在它長不到多大的時候，而無情地將它拔掉。
我開始可憐起和那些野草同命運的布布丁了。生怕有的老師或淘氣的學生隨手拔掉它。
說來也巧，一天，我騎車帶兒子去中學玩，看見村南頭的大坑坡上零零星星地開著許多布布丁花，有幾朵竟然開在了垃圾堆旁邊。高坡上有許許多多的塑料袋、一次性筷子、一次性飯盒，但仍沒有阻擋這些可愛的花兒在這個骯臟的環境、質地很差的土壤里開放，它們開得默默無聞，開得鮮亮、艷麗，盡管許多人并不注意它的存在。
我突然想，這么美的小黃花，如果把它們集合在一起，讓它們開在城里廣場的草地上，豈不是更美？
由布布丁我想到了那些被老師遺忘的差生，他們的座位被老師安排在教室不被人注意的角落里，盡管各科老師把他們“打入冷宮”，但他們仍是一如既往地默默努力，他們也有過進步，也曾閃過亮光，但因為遺忘，所以沒有被發現……
相信許多教師都聽過這樣一個故事：一個心理學家來到一所學校，在一個班級里指出了幾名學生，說這幾個學生是有前途、有希望的學生，所以老師開始格外關注這些學生，可想而知，結果這些學生全都考上了名牌大學。實際上這些學生只是心理學家隨意點出來的。可見，老師的關注對一個正在成長中的孩子起著多么重要的作用呀！如果我們給那些差生在自己的心里留個位置，如果我們多關注一下那些所謂的差生，把他們列入好學生的編制里，相信他們也會像那些“名貴的花兒”綻放精彩！
今天，我上網查了一下，被我們稱做布布丁的野草原來有一個非常好聽而詩意的名字，它叫蒲公英，是充滿朝氣的黃色花朵，花語是“停不了的愛”……
蒲公英作文 篇7
“我們終于長大了”！我們欣喜若狂的叫著。媽媽也欣慰地看著我們。可是幾天后，我們就離開了媽媽的懷抱，開始各奔東西，飛向外面的世界，尋找自己的家了。
我順著風飄啊飄，一路上都很輕松。就在快要降落的時候，我遇到了困難，風停了，我看到下面是一條湍急的小河！怎么辦？我觀察了河面后，連忙降落在一片平整的葉子上，握著葉柄順流而下，忽然，一塊巨石擋住了我的“船”，眼看就要撞上了，我往上一跳，跳到了石頭上，我長嘆了一口氣，可是，因為石頭太滑了，一不小心沒站穩就滑了下來，暈倒了.....
迷迷糊糊醒來時，發現自己躺在草坪上，腦袋暈乎乎的。恍惚中我看到周圍有許多郁郁蔥蔥、密密層層的樹。忽然，我聽到一個蒼老的聲音在說：“你醒了？”我循著聲音一看，原來是大樹伯伯啊！大樹伯伯和氣地說：“我看到你昏倒在河里，奄奄一息了，就伸出一根樹枝把你挑了起來”。我感謝了大樹伯伯，跟隨他進入到樹林里，看到了有許多的野獸，嚇得我心驚肉跳，我想找一個高一些的地方，讓我乘風而去，可是里面密不透風，找高一些的地方簡直難于登天！我漫無目的地飄著，這時，發現了一個高大的山坡，于是像離弦的箭一樣沖上山頂，到了山頂，我看了看周圍，這兒山清水秀，景色如詩如畫，我決定就在這里安家！
不知不覺過了許多個嚴寒酷暑，我也已經有了自己的孩子，大家在一起歡聲笑語、談天說地，安居樂業的生活著.......
蒲公英作文 篇8
她開時，熱熱鬧鬧，謝時即，問津無人。
黃色的花蕊是她的應答，做夢時，影子忘了踐踏她的淺藍色土地，再她面前綻開蒙蒙瓏瓏的臉，風輕輕吹，她仰起頭，微微的笑著。
蘭色春葳蕤，桂華春潔凈欣欣此生氣，自而為夢神雖灰灰銀銀的，皎潔的月光漸慢落身上，，一切都變成純白的色調，揚起額角，抬頭看去，青云端，殘月掛在空中，她缺少了滿月的圓潤和多情，恰似多了一縷縷李清照詞中的：花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭，她不足夠挑月的清美和呆木，卻尚有詩仙李白的詩：明月松間照，清泉石上流。一聲哀嚎，她醒了甩動著自身的嫩葉，看著天空的暗淡，心中感傷至極，輕擺著腰身，唱著棉被之歌當羽毛紛飛時我已錯過，飛起，是我的命，蓋一個人的身上，熱鬧非否，花謝時，無人可行。
這支花，黃色的花瓣，瓣瓣分開，像雙眼般明亮犀利，又宛如陰森的天空，雨滴漸漸大聲，華麗的展現她的生命力，風吹過，陣陣麥聲朗朗，就在我眼前，黃色的花蕊淺出深入，淡青色的葉子拂去了上的塵埃，我是一個剛出殼的蒲公英，叫蒲瑩瑩，目前單身，
身旁的血紅的鳳尾花嘮叨著：“老衲大了，真辛苦啊，蒲瑛瑛，夏天就會離開你了吧。”
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