蒲公英學飛_小學想象作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的蒲公英學飛_小學想象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一朵小蒲公英長大了，媽媽就送給它一把雪白雪白的小傘。
媽媽說：“去飛吧！”小蒲公英不好意思地說：“我還不會飛呀！”媽媽告訴它：“不會飛可以去學呀！”于是小蒲公英就去學飛了。
上哪兒學呢？蒲公英想起，附近不是有一個飛禽學校嗎？以前燕子阿姨和山雞阿姨都帶小寶寶去學的。無論如何，先去學了再說吧。蒲公英來到飛禽學校，費盡口舌才被準許試學。教員是威武的雄鷹。
“預備――展翅！”雄鷹張開翅膀，做著示范動作。小鳥們一個個擺好姿勢，接受老師的檢查。當雄鷹來到蒲公英面前時，奇怪地問：“你怎么不張開翅膀？”“報告老師，我……我沒有翅膀，只有小白傘。”蒲公英怯生生地回答。“那你先張開傘試試看。”雄鷹命令道。蒲公英張開傘，它立即離開地面慢慢地升了起來可它身子一歪又摔了下來。“得努力，努力！”雄鷹極不滿意地搖了搖頭。過了幾天，小鳥們都學會飛了，只有蒲公英搖擺著身子，時升時降，老學不會飛翔。于是雄鷹老師給它轉了個學校――昆蟲飛行學校。
蒲公英沒有灰心，它想：只要虛心好學，一定會學到飛行的`本領。到了昆蟲飛行學校，同學們都問它：“你是不是昆蟲？怎么又像又不像，真怪！”蒲公英也不知怎么回答，它想只要能學到本領，又何必去解釋呢？這回教它的是蝴蝶老師。“小朋友，學飛得先掌握平衡。”蝴蝶老師指導著，叫蒲公英張開雙翅。由于它沒有翅膀，只能張開小白傘，搖搖晃晃飛上天空。可它只能飛三五米遠，堅持幾十秒，就累得氣喘吁吁。蝴蝶老師拿著放大鏡研究了蒲公英好久，又到《大百科全書》里查了一遍，得出結論：“體力不佳，屬植物類，不適合上昆蟲飛行學校，應立即轉校！”蒲公英又沒有學會飛行。但它想偌大的世界，一定會找到一所適合自己的飛行學校。
蒲公英帶著堅定的信念，歷盡千辛萬苦，又來到植物學校。大榕樹校長把它安排在空中遠行班，它在哪兒看到了許多小傘兵：有帶白色小傘的蘆葦絮和柳絮等。當蒲公英見到老師――風教授時，它更是倍感親切，因為風是它們家族的親戚。
蒲公英努力地向風教授學飛，還虛心的向伙伴求教。它終于明白了，它飛行路程不長的原因是不善于利用風的力量。工夫不負有心人，終于期末成績單上寫道：“蒲公英，特優生，飛行技術全面掌握，準予畢業。”
蒲公英終于學會了飛行。它張開美麗的小白傘，在風的吹拂下，起飛了。它飛過一座座山丘，越過了一條條河流，找到了一片理想的肥沃之地，扎根，生長，幸福地生活著。后來，它又把自己的小白傘傳給了它的孩子們，并給后代講述它自己學飛的動人故事……