- 旅游作文 推薦度：
- 母親作文 推薦度：
- 開(kāi)學(xué)作文 推薦度：
- 游泳作文 推薦度：
- 依靠作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)蒲公英作文6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的蒲公英作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
蒲公英是我最敬佩的一種植物，不僅是因?yàn)樗耐獗硌┌缀腕w態(tài)輕盈，而是因?yàn)樗刮业纳钣辛司薮蟾淖儭?/p>
這件事情就是發(fā)生在1年前，那時(shí)的我狂妄自大，驕傲自滿(mǎn)，對(duì)自己的父母總是抱有一種不屑的態(tài)度，有一次，我騎車(chē)去外面玩，有一種植物引起了我的注意，那就是蒲公英。
記得奶奶在世時(shí)總是跟我講蒲公英的事故，蒲公英結(jié)出的像羽毛一樣白色的絨毛就是它的種子，當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的種子就隨風(fēng)飄去，落地生根，依靠自己的獨(dú)立、頑強(qiáng)的意志，把思念“母親”化作生存的毅力，并努力地存活下去，繁衍后代。
我覺(jué)得以我之前的那種性格真是太恥辱了，而我對(duì)父母的那種態(tài)度，使我感到羞愧，因?yàn)槲覍?duì)父母的依賴(lài)日益增加，如果我希望改造這種性格，也許還有漫長(zhǎng)的道路要走，而蒲公英的那種精神已經(jīng)在我的心中埋下了一顆種子，我會(huì)通過(guò)平常的努力去改變生活，并使自己能和蒲公英一樣讓自己成長(zhǎng)的道路多一份思考、多一份堅(jiān)強(qiáng)、多一份自信。
奶奶去世后，我把想念她也更化作了學(xué)習(xí)蒲公英精神的力量，希望自己變成奶奶口中所說(shuō)的那個(gè)蒲公英的孩子，像蒲公英種子一樣地飛翔！
蒲公英作文 篇2
一株淡白色的蒲公英直挺挺地站在路邊，那白色毛絨絨的種子在微風(fēng)里搖曳。一個(gè)小男孩走近，他發(fā)現(xiàn)了泥地里那一株美麗的蒲公英。他盯著蒲公英，目光顯得有些呆滯了。小男孩彎下了腰，摘下那株蒲公英，把它吹向?qū)拸V的天宇中……
低年級(jí)時(shí)，小男孩在班上永遠(yuǎn)是那個(gè)最不起眼的人。那時(shí)他長(zhǎng)得胖胖的，沒(méi)有幾個(gè)人愿意和他玩，久而久之，他便成為班上默默無(wú)聞的一個(gè)人了。漸漸地他感覺(jué)到命運(yùn)是在給他開(kāi)了一個(gè)玩笑。那時(shí)他永遠(yuǎn)坐在班上的角落里，生怕得罪任何一個(gè)同學(xué)，他感覺(jué)那暗淡的光束總是照射在他身上，抽離不掉。
那一次，可以說(shuō)是小男孩人生中的轉(zhuǎn)變，甚至改變了他。一次，班上要報(bào)名參加短跑比賽，許多同學(xué)都因?yàn)椴桓液筒幌攵顺隽恕Ｋ难獊?lái)潮，沖上講臺(tái)說(shuō)我要報(bào)名，接下來(lái)班上是一片死寂，接踵而至的是一片嘲笑聲，臺(tái)下議論聲紛紛。有的說(shuō)：“這么胖，能跑得起來(lái)嗎？”有的說(shuō):“我看走都不一定能走過(guò)去。”……下面的唏噓聲一片，他的臉漲得通紅，直接跑出了教室。回到家里，媽媽見(jiàn)他悶悶不樂(lè)，趕忙上來(lái)詢(xún)問(wèn)情況。小男孩嘟囔著小嘴哭了起來(lái)，那可能是他長(zhǎng)到這么大哭得最痛快的一次。媽媽對(duì)他說(shuō)：“千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人的眼光而改變自己，相信自己，你是與眾不同的。”
從此，每次課間或回家后的晚上，他都會(huì)到操場(chǎng)或公園練習(xí)跑步，跑到堅(jiān)持不住了的時(shí)候，媽媽的話(huà)就會(huì)縈繞在他的耳畔，他便還在跑……
短跑比賽那天，小男孩遭到了許多人的質(zhì)疑，但他清楚只有嘗試才可能成功。一聲槍響，他飛快地跑了出去，沒(méi)有更多的念頭，一心只管跑，到終點(diǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)得了第二名。看到同學(xué)們驚訝與贊賞的目光，他有些不知所措了。
那個(gè)小男孩就是我。自此以后，我堅(jiān)信每一個(gè)人生來(lái)的命運(yùn)都不盡相同，像蒲公英的種子一樣，生來(lái)就是一副丑陋的面貌，但是通過(guò)自己后天的努力，終于長(zhǎng)成一株美麗的蒲公英。還有海倫·凱勒，上帝賜予了她不幸的命運(yùn)，但她帶著一顆永不服輸?shù)男模删土俗约旱囊簧Ｎ覀兊娜松鷷?huì)遇到很多不如意，有別人的不理解甚至嘲笑，但是我們一定要堅(jiān)持自我，不能向命運(yùn)妥協(xié)，要努力地去改變它，我們就是在一次次蛻變中成長(zhǎng)的，只有為夢(mèng)想拼搏，才能化蛹成蝶。
蒲公英的種子都在天空散去，但依稀的可以看見(jiàn)一粒蒲公英種子,他帶著自己的夢(mèng)想，朝著太陽(yáng)飛去，朝著明天的希望飛去……
蒲公英作文 篇3
啊！看到了那些環(huán)衛(wèi)工人，我又想起了那株蒲公英，開(kāi)在我心中的蒲公英……
那一個(gè)假期我和父母去爬山，路途中只有怪石突兀，沒(méi)有一絲綠色。突然一簇簇白色映入我的眼簾，還不時(shí)有幾縷黃色點(diǎn)綴，使著單調(diào)的巖石也多了一絲生機(jī)。啊，這就是蒲公英！蓬松的絨毛如拱月般圍繞著葉子，黃色的花瓣如孔雀開(kāi)屏般綻放著笑臉。走近看，它戴著帽子，綠油油的葉子更襯托出它的潔白。它沒(méi)有松樹(shù)那般獨(dú)立山崖，不像牡丹那樣國(guó)色天香，不如梅花那般傲立風(fēng)雪。它就是蒲公英，用自己獨(dú)特的美麗與頑強(qiáng)，譜寫(xiě)一曲生命贊歌！
看著臨崖綻放的蒲公英，我陷入了深思。在這路旁、崖邊，散落的幾株蒲公英獨(dú)自綻放。沒(méi)有那樣獨(dú)特的美麗，不像其他的花那樣姹紫嫣紅。它的顏色是那樣樸素，樸素的白，樸素的黃；卻又是那樣的潔白，那樣的金黃燦爛。它，一株毫不起眼的蒲公英，微小卻不渺小，就這樣獨(dú)自綻放，向我們展示它的美麗。環(huán)衛(wèi)工人、教師等工作者，不亦如此嗎？環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)粘鲈缫炎鳎章湟嚯y息，為了城市的整潔，在這個(gè)崗位上不怕苦，不怕累，用一把掃把掃出自己生命的意義。教師在他們的辦公室中辛勤備課，在課堂上傳授知識(shí)，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，為祖國(guó)培養(yǎng)人才。
看著我眼前的蒲公英，我仿佛看到了老師伏案背書(shū)的身影，還有似乎隨處可見(jiàn)的環(huán)衛(wèi)工人。一名名幕后工作者在自己的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，在最不引人注目的地方，譜寫(xiě)著自己的生命贊歌。
一頂頂降落傘如雪花般，帶著蒲公英生命的延續(xù)，愈飄愈遠(yuǎn)……
蒲公英作文 篇4
從前烏鴉、麻雀、啄木鳥(niǎo)是好朋友，它們住在同一棟，麻雀住在三樓，烏鴉住在二樓，啄木鳥(niǎo)住在一樓，它們每天朝夕相處，生活的很愉快。三個(gè)好朋友-周雪怡
可是有一天，麻雀起來(lái)得很早，一邊打扮一邊唱著歌，住在一樓的啄木鳥(niǎo)就啄著墻，把整棟樓弄得咚咚響，住在二樓的烏鴉實(shí)在受不了了！烏鴉又生氣又難受，想：好好的早上被它們弄得驚天動(dòng)地的。
于是，烏鴉走到麻雀的房間對(duì)麻雀說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)覺(jué)得你的歌聲很難聽(tīng)。”麻雀聽(tīng)后，大吃一驚，然后生氣地說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)真可惡，以后我不理它了。哼！”然后，麻雀就搬走了。
烏鴉又走到啄木鳥(niǎo)的房間對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我的好朋友啄木鳥(niǎo)，住在三樓的麻雀說(shuō)它很討厭你。因?yàn)槟愕穆曇籼沉恕薄Ｗ哪绝B(niǎo)聽(tīng)后，也是大吃一驚，說(shuō)：“討厭就討厭，我還討厭它呢！哼！”說(shuō)完啄木鳥(niǎo)就走了。
麻雀跟啄木鳥(niǎo)走后，烏鴉就舒舒服服地睡覺(jué)。日子一天一天過(guò)去了，烏鴉覺(jué)得很無(wú)聊，就把麻雀和啄木鳥(niǎo)請(qǐng)了回來(lái)，并向他們道謙了。
蒲公英作文 篇5
村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口氣，“噗”的一聲把茸毛吹去。
“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”
蒲公英的茸毛象螞蟻國(guó)的小不點(diǎn)兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風(fēng)里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開(kāi)，不見(jiàn)了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成可茸毛的蒲公英，爭(zhēng)先恐后地賽跑著。我回憶到自己跟著小伙伴們?cè)诓菰蟻?lái)回的奔跑的兒時(shí)，也給孫子一般的小兒子，吹個(gè)茸毛瞧瞧：
“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！” 小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來(lái)，小嘴里鼓足氣吹去。茸毛象雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過(guò)籬笆飛往鄰院。
一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來(lái)，開(kāi)出小小花朵來(lái)的蒲公英！
我愛(ài)它這忍耐的堅(jiān)強(qiáng)的樸實(shí)的純美，曾經(jīng)移植了一棵在院里，如今已經(jīng)八年了。雖說(shuō)愛(ài)它而移植來(lái)的，可是動(dòng)機(jī)并不是為風(fēng)雅或好玩。在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田地里尋覓野草來(lái)么？那是多么悲慘的時(shí)代！一向只當(dāng)做應(yīng)時(shí)野菜來(lái)欣賞的雞筋菜，芹菜，都不能算野菜，變成美味了。
我們亂切一些現(xiàn)在連名兒都不記不去來(lái)的野菜，摻在一起煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來(lái)，有幾次吃的就是蒲公英。據(jù)新聞雜志的報(bào)道，把蒲公英在開(kāi)水里燙過(guò)，去了苦味就好吃了，我們?nèi)绶ㄅ谥七^(guò)一次，卻再?zèng)]有勇氣去找來(lái)吃了。我就在這一次把蒲公英找來(lái)的時(shí)候，我偶然憶起兒時(shí)唱的那首童謠，就種一棵在院子里。
蒲公英當(dāng)初是不大愿意被遷徙的，它緊緊扒住了根旁的土地，因此好象受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死了。可是過(guò)了一個(gè)時(shí)期，又眼看著有了生氣，過(guò)了二年居然開(kāi)出美麗的花來(lái)了。原以為蒲公英是始終趴在地上的沒(méi)想到移到土壤松軟的菜園之后，完全想蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖上天直上，真是意想不到的，蒲公英只為長(zhǎng)在路旁，被踐踏，被蹂躪，所以才變成了象趴在地上似的'姿勢(shì)的么？ 從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復(fù)一年地繁殖起來(lái)。 “府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦。”
街坊的一為太太來(lái)看蒲公英時(shí)這樣笑我們。其實(shí)，我并不是有心栽蒲公英的，只不過(guò)任它繁殖罷了。我那個(gè)想孫子似的兒子了來(lái)我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個(gè)剛滿(mǎn)周歲的男孩子，不蒲公英遲一年來(lái)我家。
男孩子和緊緊扒住扎根的土壤，不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來(lái)的、時(shí)萬(wàn)分沮喪，沒(méi)有一點(diǎn)精神。這個(gè)“蒲公英兒子”被奪去了撫養(yǎng)他的大地——戰(zhàn)爭(zhēng)從這個(gè)剛一歲的孩子身上奪去了父母。我要對(duì)這戰(zhàn)爭(zhēng)留給我家的兩個(gè)禮物，喊出無(wú)聲的呼喚：“須知你們是從被踐踏，被蹂躪里，勇敢地生活下來(lái)的。今后再遭踐踏，再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再?lài)L那已經(jīng)嘗過(guò)的苦難吧！” 我懷著這種情感。和我的那孫子一般的小兒子吹著蒲公英的茸毛：“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……”
我是個(gè)愛(ài)花的姑娘，從小我就很喜歡花，一見(jiàn)到花就走不動(dòng)了。媽媽說(shuō)我是條小花蟲(chóng)，爸爸說(shuō)我是只小蜜蜂。我最喜歡的花，就是被秒為“小傘兵”的蒲公英花了。我喜愛(ài)它從高空飄臨，喜愛(ài)它隨處都可安家，喜愛(ài)它不管在哪里都會(huì)倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，最喜愛(ài)它不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，隨風(fēng)在空中翩翩起舞……那年我五歲。有一次，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)，我放在窗臺(tái)上一個(gè)剛把花移走但沒(méi)有把土倒掉的花盆，發(fā)出了兩個(gè)小芽來(lái)，我定睛一看，喲，還是一大一小呢！我高興得一蹦三尺高，連蹦帶跳地跑到媽媽跟著，把看到的一五一十告訴她，還把她拉到窗臺(tái)小芽前看。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英種子發(fā)的芽。”在我和媽媽的精心照顧下，兩個(gè)小芽漸漸長(zhǎng)大了，披著碧綠的鋸齒形的長(zhǎng)葉，葉叢中，滋出一根圓柱體的花莖，花苞扁圓扁圓的，鼓鼓的，慢慢地飽脹得裂開(kāi)了，都開(kāi)出了黃燦燦的小花。她們隨風(fēng)搖擺，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”不久，兩朵小花漸漸變枯萎了，各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過(guò)了一夜，大一點(diǎn)兒小花上的白帽無(wú)影無(wú)蹤了。我傷心極了，跑到媽媽面前流著眼淚哽咽說(shuō)：“媽媽?zhuān)欢淦压⒌陌住捉q帽被……被人摘走了。”媽媽摸著我的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我：“蒲公英頭上的白絨帽，就是它的種子，每粒種子都有一撮小白毛，種子們擠在一起，就成了一頂白絨帽了。風(fēng)吹來(lái)，‘小傘兵’們就乘風(fēng)飄起，去找自己的新家了。”媽媽把我?guī)У酱芭_(tái)前，啊，一股涼爽的風(fēng)吹來(lái)，另一朵小花的白絨帽也飛走了。我一邊招手一邊喊：“再見(jiàn)了，小傘兵！”這段美好的蒲公英的故事，叫我怎么能忘記呢？
蒲公英作文 篇6
“哇，飛起來(lái)了！”蒲公英隨著我嘴里呼出的仙氣，變成一陣逐風(fēng)而舞的雪，輕輕浮動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄散。我揮著短如寸鐵的筆，在白紙上將心緒與眼前飄揚(yáng)的“雪”定格下來(lái)。
是誰(shuí)躲入了山巒的背后，又是誰(shuí)拉上了綴滿(mǎn)星辰的夜幕。我小心地將畫(huà)折好，忐忑地推開(kāi)家門(mén)。“又去哪里瘋玩了，小升初的考試要不要考了？！”這句迎風(fēng)而來(lái)的怒吼驚得我剛踏進(jìn)門(mén)的腳又縮了回來(lái)。母親一把搶走畫(huà)，掃了一眼便撕成一手殘雪，砸在我的臉上，沒(méi)有溫度，只有刺痛。
連接幾天，我對(duì)她的問(wèn)話(huà)漠不關(guān)心，堅(jiān)決不肯低頭。趁著母親工作的空隙，偷溜去草地寫(xiě)生。樹(shù)蔭下，幾株蒲公英伴著我，帶著絲涼意的風(fēng)襲來(lái)，種子幾番想掙脫枝莖，卻終未能成功。我厭倦地說(shuō)：“放飛自由的感覺(jué)真好，連你也要束縛著它們。”蒲公英在風(fēng)中一陣輕擺，似乎平淡地說(shuō)道：“時(shí)機(jī)未到罷了。”“什么叫時(shí)機(jī)未到？還要等什么時(shí)候？”它不語(yǔ)，只是在微風(fēng)中搖擺著身子，只是，未曾有一顆種子搖落......
又是蒲公英飄舞的季節(jié)，畫(huà)板上滿(mǎn)布的灰塵已被拭去。手上捧著入學(xué)通知書(shū)，難掩心中的興奮。提著行李，等待著如約而至的班車(chē)，這一刻我終于明白了母親的用心良苦。母親駐立在我身旁，青絲難掩星發(fā)，顯得有些瘦削。隨著引擎的轟鳴間斷，我雀躍地扎進(jìn)人流，去擁抱我的第一次住宿生活。就在雙腳完全踏上車(chē)廂，不經(jīng)意的一個(gè)回頭，仿佛看見(jiàn)母親走向前幾步，微微伸出的手又悄悄放下。透窗望去，母親早已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭。
周末終于到來(lái)，匆匆穿過(guò)草地中的小徑。風(fēng)乍起，頓時(shí)，路邊的蒲公英也被吹得支離破碎，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像是一場(chǎng)溫暖的大雪。如那天的畫(huà)一般美好。一顆顆種子撐著小白傘掠過(guò)耳邊：“你終于自由了，高興嗎？”“真的自由，高興......也許吧......”望著紛揚(yáng)“雪”逐漸消散于空中，自由的我卻悵然若失。
【有關(guān)蒲公英作文6篇】相關(guān)文章：