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關(guān)于蒲公英小學(xué)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的蒲公英小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英小學(xué)作文 篇1
藍(lán)天，白云。一株蒲公英住在這一望無(wú)際的原野上。
我是這株蒲公英傘兒中的一個(gè)，我一直把他當(dāng)成是我的媽媽?zhuān)瑡寢審男「嬖V我和大家�！斑@片一望無(wú)邊的原野是媽媽的生命，這片原野的生命也聯(lián)系到媽媽的命運(yùn)，所以媽媽想讓我們這些傘兒來(lái)報(bào)答這片原野�！币虼宋覀冞@些小傘兒們從小到大的夢(mèng)想都沒(méi)改變，那就是在這片原野上灑下我們的'足跡，這些足跡在不久的將來(lái)就能像媽媽那樣了，到那時(shí)這片原野也會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诟@得橫機(jī)勃勃。
時(shí)間，到了。蒲公英媽媽對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)間到了，是時(shí)候?yàn)槲覀冞@片原野做貢獻(xiàn)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？加油！相信自己一定能行！”風(fēng)兒這時(shí)正適，媽媽讓我們準(zhǔn)備好，等一下就要離開(kāi)。雖然傘兒們這是心里都很不想離開(kāi)，但最后還是要離開(kāi)的。我下了一個(gè)決心，一定要完成我的理想，讓這片原野留下我的足跡。這時(shí)風(fēng)兒來(lái)了，媽媽不舍得放手了，我們的心也很酸楚，眼里含著淚向媽媽望去，直到風(fēng)兒把我吹向遠(yuǎn)處，看不清媽媽的身影時(shí)，我才放下。
風(fēng)兒，很快。他把我吹來(lái)吹去，一會(huì)把我吹高，一會(huì)又把我吹低讓我任意飄任意飛，風(fēng)兒有時(shí)停得很猛，讓我不下心撞上石頭，還沒(méi)昏過(guò)去，又開(kāi)始了“旅行”。我曾在想，不知其他傘兒們住下沒(méi)有，有沒(méi)有像媽媽一樣，長(zhǎng)成一株蒲公英。但我現(xiàn)在還在漂泊，不知什么時(shí)候會(huì)停。這旅程真的好不容易！對(duì)了，媽媽最后說(shuō)：“相信自己，一定能行！”
風(fēng)兒，停了。不知在什么時(shí)候。我只知道我的夢(mèng)想是為原野增添一絲生機(jī)。憑著這個(gè)夢(mèng)想我找到了這片原野，心想著今后和兄弟姐妹們一起報(bào)答養(yǎng)我們的這片原野。
蒲公英小學(xué)作文 篇2
我是一朵美麗的、雪白的、毛茸茸的小花朵——蒲公英。我有一個(gè)美麗的家園，那是一個(gè)僻靜的山野，沒(méi)有人來(lái)打擾我，我無(wú)憂無(wú)慮的，健康長(zhǎng)大了。
但是，我們家族一個(gè)不可避免的悲劇到了，我要離開(kāi)剛把我哺育大的母親。風(fēng)婆婆來(lái)了，我不得不走了，我與母親淚別，在風(fēng)中逐漸飄遠(yuǎn)，母親那慈祥的臉龐也逐漸模糊了。我閉上眼睛，任風(fēng)婆婆擺布。我飄啊，飄啊，我很迷茫，我不知道我將會(huì)去哪里！ 風(fēng)終于停了，我慢慢睜開(kāi)眼睛，我很害怕，我不知道我將看到怎樣一個(gè)世界。啊，這就是我將來(lái)要生根發(fā)芽的地方——這是一個(gè)很寬敞很漂亮很熱鬧的地方。
在土地里，我每天想著努力的往上長(zhǎng)啊！我越長(zhǎng)越大，卻越來(lái)越不安�？赡苁怯X(jué)得這里的空氣沒(méi)有以前那兒清新；天空沒(méi)有以前那兒蔚藍(lán)，生活沒(méi)有以前那而安然。。。。。。 么想念曾經(jīng)那個(gè)家啊！我黯然神傷。突然，我看見(jiàn)頭頂上有兩個(gè)小女孩盯著我，我恐慌極了！我感到厄運(yùn)之神將要降臨了，兩只罪惡之手向我伸來(lái)。我感到如此的悲傷，為什么我的生命如此短暫？為什么我如此不幸？為什么我們蒲公英家族的`命運(yùn)如此悲慘？我緊閉雙眼，等待死神將我?guī)ё摺芭尽钡囊宦暎胰跣〉纳碥|被兩只巨手折斷了，我大叫一聲，我年輕的生命就這樣結(jié)束了嗎？
下輩子，我不再做一朵蒲公英，我要投胎做人，做一個(gè)專(zhuān)門(mén)保護(hù)花草的人，保護(hù)大自然的人。
蒲公英小學(xué)作文 篇3
我在萬(wàn)物復(fù)蘇、鶯歌燕舞的春天誕生了，媽媽把我摟在懷里，讓我盡情地享受她的母愛(ài)。
時(shí)間一天天流逝著，我漸漸長(zhǎng)大了。媽媽說(shuō)，是時(shí)候讓我獨(dú)自去闖蕩了。媽媽依依不舍地放開(kāi)摟著我的手臂，讓風(fēng)姐姐送我去旅行。
我的第一站是一座森林，里面有許多我的植物朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好，大樹(shù)哥哥，你在森林中過(guò)得好嗎？你好，小草弟弟，你探出頭來(lái)看到了什么？你好……
我又來(lái)到了第二站——彩色的花園。我來(lái)到這里，花朋友熱情的招待了我。我們一起玩游戲，笑著、跑著、鬧著，花兒們都綻開(kāi)了她們最獨(dú)特的笑顏。我要走了，花朋友一一跟我告別，我?guī)е魂嚮ㄏ�，隨風(fēng)走了。
綠色的田野，你是我的第三站。那里有許多動(dòng)物朋友：蚯蚓哥哥、蝸牛弟弟、蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹都在忙碌著，我插不上一句話，也不忍心打擾他們，就又和風(fēng)姐姐飛向了天空。
第四站的終點(diǎn)到了——無(wú)邊的草原。�。〔菰�，媽媽說(shuō)，你是她的'故鄉(xiāng)，我來(lái)到了這里非常美，有嫩綠的小草、潔白的綿羊，還有快樂(lè)的牧童。今天我來(lái)到了這里，看到了你的真面目，你比我想象的還要美！
我又走了，隨風(fēng)走了，繼續(xù)我的旅行……
蒲公英小學(xué)作文 篇4
我是一朵小蒲公英，在蒲公英媽媽的懷抱里漸漸長(zhǎng)大，慢慢地媽媽老了，有一天，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“我已經(jīng)老了，你們到遠(yuǎn)方自己生活好嗎?”我們說(shuō)：“好的.，媽媽再見(jiàn)!”
我們帶著媽媽送的降落傘，飛呀飛，看見(jiàn)了大山，大河，森林……最后我們終于來(lái)到了一座城市，我們看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯在種地，工人叔叔在蓋樓，還看見(jiàn)了一群穿著干凈的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興上學(xué)去的小學(xué)生……我想：每個(gè)人都在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，我也得做點(diǎn)事呀，于是，我們便飛向公園，這里有綠色的小草，美麗的花朵。我們決定在這里安家，與花朵小草共同美化環(huán)境。讓人們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中快樂(lè)地生活。
我們高興地唱啊，跳啊。我們想：我們終于也能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)了!
蒲公英小學(xué)作文 篇5
這一周對(duì)于我來(lái)說(shuō)有這特殊的意義，因?yàn)槲乙獏⒓右粓?chǎng)繪畫(huà)比賽，為了這場(chǎng)繪畫(huà)比賽我已經(jīng)準(zhǔn)備了很久。我內(nèi)心卻極為平靜，因?yàn)槲业撵话苍缫言趮寢尩膰Z叨之中消耗殆盡了。
我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)欢膼?ài)卻讓我一點(diǎn)點(diǎn)想要逃離。今天我走在回家的路上，頭低得低低的。在不經(jīng)意之間我看到了墻角一顆長(zhǎng)相奇特的蒲公英。這不是我第一次看見(jiàn)蒲公英，然而這卻是我見(jiàn)過(guò)的最為奇特的蒲公英。
她靜靜地立在草地上，頂著一髻二百花，好像日本看護(hù)婦。我順手拔下了它�？吹剿敲吹暮币�(jiàn)，使我動(dòng)了愛(ài)慕之心，不由自主的我輕輕地拔下來(lái)，用手小心翼翼地捧著，放到籃子里，以免被風(fēng)吹走，等這一切做好了，我就放心了。
回到家，我呆呆地望著。不曾想起了過(guò)幾天就是我的繪畫(huà)比賽了，面對(duì)著評(píng)委，我一緊張，怎能畫(huà)出來(lái)，但是話說(shuō)回來(lái)了，小小的蒲公英在罕見(jiàn)的.地方長(zhǎng)出來(lái)，面對(duì)著大家，它都不曾有一絲緊張，而我……卻還不如一個(gè)蒲公英嗎? 嗯，對(duì)我發(fā)揮出正常的水平不就ok了嗎，可問(wèn)題又出來(lái)了，這是我第一次去參賽，盡管是這樣想，可實(shí)際我還是不敢，我改變了現(xiàn)在的心態(tài)，我為什么要這么想呢，它是植物，我是人，我們都不在一個(gè)臺(tái)階上，怎么能相提并論呢?我開(kāi)始反悔前面所做的一舉一動(dòng)。開(kāi)始反感這一個(gè)幼小的生命了，越看它越不順眼了。
我打算扔掉它。那時(shí)，氣勢(shì)洶洶的我正打算把它扔掉，趕巧被媽媽看到了，從我手中奪去，愛(ài)不釋手的說(shuō)：“多美的蒲公英啊!你怎么能忍心扔掉呢?從剛才柔和的表情變得嚴(yán)厲了，好似六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。我只能一聲不吭。媽媽竟然把它弄得花盆里，對(duì)它的愛(ài)比對(duì)我的愛(ài)還多。我想方設(shè)法的想把它扔掉，它都被媽媽一次次的拯救了。
比起蒲公英的生命，我在這世間停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做的事更精致，更仔細(xì)呢?
想著蒲公英，我會(huì)忍不住輕輕地說(shuō)：“蒲公英，我還等著你給我鼓掌呢，我要你回來(lái)�！�
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