友誼橋作文錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的友誼橋作文10篇，希望能夠幫助到大家。
友誼橋作文 篇1
一天，陽(yáng)光燦爛的早晨，小白兔和小刺猬要去看望外婆。他們走到河對(duì)岸，突然，發(fā)現(xiàn)小橋被洪水沖走了。小刺猬抓耳撓腮、愁眉苦臉、束手無(wú)策，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小白兔急得哇哇大哭，連最聰明的小猴子也想不出辦法。這時(shí)，大象聽見了小兔子的哭聲馬上跑到河邊，長(zhǎng)頸鹿也剛好趕到，他們你看看我，我看看你發(fā)現(xiàn)對(duì)方的特點(diǎn)，大象發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)大象的鼻子很長(zhǎng)，他們異口同聲地說(shuō)：“我們一起搭一座動(dòng)物橋吧！”小動(dòng)物們聽到大象和長(zhǎng)頸鹿要搭一座動(dòng)物橋興奮不已奔走相告。
大象使出吃奶的勁，把鼻子甩過(guò)去，長(zhǎng)頸鹿用了九牛二虎之力把脖子伸出去，一座友誼橋就搭好了。小刺猬和小兔子、小猴子小心翼翼地走上了橋。
下了橋，他們分別一把抱住大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝你們。”
友誼橋作文 篇2
說(shuō)起橋，大家一定會(huì)說(shuō)，從古到今的各式各樣的橋?qū)嵲谔嗔耍瓉?lái)都是架在河面上的，可現(xiàn)在就連陸地上都到處能見到橋，那叫立交橋，為了方便交通，在過(guò)道處就會(huì)架橋，現(xiàn)在的橋不要太多啊，哪種橋沒見過(guò)的？誒，今天這座橋我保證你沒見過(guò)，它可不是普通的橋哦！只有真誠(chéng)的友誼才能架起哦！
你聽那嘩嘩的流水聲，是小河在歌唱嗎？是啊，小河緩緩地流向遠(yuǎn)方，她是多么的高興啊！因?yàn)橛兴觾砂兜臉淠撅@得更蔥綠了；因?yàn)橛兴?dòng)物們玩得更歡了；因?yàn)橛兴{(lán)天白云倒映在小河里，顯得更美了；因?yàn)橛兴用嫔暇图芷鹆艘蛔鶆e樣的橋。
小河兩岸是郁郁蔥蔥的樹林，成了小動(dòng)物們玩耍嬉戲的游樂(lè)場(chǎng)。
小象皮皮每天都會(huì)來(lái)到這片樹林玩耍，他用長(zhǎng)鼻子卷卷這棵樹，撥撥那棵草，高興了在地上打個(gè)滾，陽(yáng)光暖洋洋的透過(guò)樹的縫隙照在身上，那是多么愜意的時(shí)光啊！這天小兔，小貓咪也來(lái)到了小樹林，使得本來(lái)還比較安靜的小樹林一下變得熱鬧起來(lái)，他們?cè)跇淞掷锿孀矫圆亍Ｐ⊥谜伊藗�(gè)枯樹葉比較多的地方藏了起來(lái)，小貓爬到了高高的樹上掩藏在濃密的枝葉之間，然后發(fā)出聲音告訴小象“我藏好了，你快來(lái)找啊！”小象皮皮開始用長(zhǎng)鼻子在樹林里這里嗅嗅那里聞聞，故意大聲問(wèn)：“小兔，你在哪兒呀？小貓你在哪兒呀？”“我在這兒呢？”從一堆枯樹葉間傳出微小的聲音來(lái)，小象皮皮循著聲音找去，看到一小堆樹葉伴隨著窸窸窣窣的聲音在微微抖動(dòng)著，小象用長(zhǎng)鼻子撥開枯樹葉“嘿嘿，我逮到你了！”他用長(zhǎng)鼻子柔柔地卷起小兔，放到自己的背上，循著聲音又把小貓也接到了自己的背上。小象皮皮載著小兔和小貓?jiān)跇淞掷镞叧吿麄冊(cè)谝黄鹗悄敲吹拈_心快樂(lè)。他們渴了就到小河邊喝水，清清的河水是那么的清甜可口啊！
河對(duì)岸，長(zhǎng)頸鹿帶著伙伴們小花狗、小豬豬、小羊等小動(dòng)物們?cè)谕胬销椬叫‰u呢！你看當(dāng)老鷹的小花狗跑得多帶勁啊，可長(zhǎng)頸鹿也不是好惹的，用長(zhǎng)脖子老遠(yuǎn)就攔住了小花狗的去路護(hù)好了自己身后的“孩子們”。
因?yàn)橛羞@條小河攔著，河兩岸的小動(dòng)物們不能在一起玩，只能隔河相望，總覺得很遺憾。小動(dòng)物們想：要是河上有座橋就好了，我們就可以到河的對(duì)岸去和伙伴們一起玩游戲了，那該是多美的事啊！在夜里小兔曾就做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：風(fēng)雨過(guò)后，河面上出現(xiàn)一道彩虹橋，自己就踩著彩虹橋到河的對(duì)岸去跟伙伴們一起玩耍的，那時(shí)自己是多么的開心啊！可這只是一個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)中也不可能真的存在彩虹橋啊！有誰(shuí)能來(lái)幫我們完成這樣的美夢(mèng)呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)架這座通往對(duì)岸的橋呢？這時(shí)小象皮皮有了個(gè)好主意，小象先站在河岸邊伸起長(zhǎng)鼻子，正好長(zhǎng)鼻子架到河中心。或許也就是為了一個(gè)共同的愿望：讓伙伴們玩得更開心，只要伙伴們開心自己甘愿奉獻(xiàn)。河對(duì)岸的長(zhǎng)頸鹿也心有靈犀地伸起長(zhǎng)脖子，他們倆的長(zhǎng)鼻子和長(zhǎng)脖子剛好靠在了一起，搭成了一座別樣的橋。
這是一座怎樣的橋啊！是一座用真誠(chéng)友誼之心搭成的橋。小兔、小貓順著“橋”到了河對(duì)岸和小花狗、小豬豬、小羊等在一起玩游戲了，他們玩得多開心啊！看到伙伴們這么開心，小象皮皮和長(zhǎng)頸鹿都非常開心，雖然自己沒有加入他們的游戲，但有什么能比讓朋友們快樂(lè)帶給自己的愉快來(lái)得更高興的事呢？從此，小動(dòng)物們想在一起玩耍了，小象皮皮和長(zhǎng)頸鹿就自發(fā)的搭成橋，讓他們?cè)谝黄鹜鎮(zhèn)�痛快，小動(dòng)物們把這座橋叫做友誼橋。藍(lán)天白云就好像他們友誼的見證人，從此天更藍(lán)了，水更清了，小河流淌得更歡了，小動(dòng)物們的友誼也更純真了。
友誼橋作文 篇3
手拉手心連心——架起了兩個(gè)學(xué)校之間的橋梁。
都說(shuō)農(nóng)民工是社會(huì)的最底層，應(yīng)為他們?cè)谏鐣?huì)上的卑微，所以農(nóng)民工子女上學(xué)成了家庭的最大難題。學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)使我們與德全小學(xué)的學(xué)生架起了友誼的橋梁。
9點(diǎn)半，我們來(lái)到一個(gè)胡同里，走了將近50米，右手邊有一個(gè)約三米的深紅色的大門，抬頭一看，就是德全小學(xué)。進(jìn)了門后，這個(gè)學(xué)校頂多只有200平方米，有一個(gè)兩層的教學(xué)樓和一間平房。那些門窗有些松動(dòng)，鐵絲做成的窗戶架子，已經(jīng)有些生銹，門上的漆也有脫落的。我們站在校中央的樹旁向四周觀察。
儀式開始了，兩位校長(zhǎng)首先發(fā)言，然后揭牌，蘭姐姐為十位大河報(bào)小記者頒發(fā)記者證和帽子，十位小記者的臉上洋溢著快樂(lè)與欣喜的笑容。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，該由我們的學(xué)生代表向德全小學(xué)的學(xué)生贈(zèng)送書籍文具。我看到，那個(gè)站在第一排扎著馬尾辮的女生眼里閃著晶瑩的淚花。儀式結(jié)束后，我問(wèn)她“你喜歡那個(gè)文具盒嗎？”她哽咽著說(shuō)“喜歡。”通過(guò)采訪，我知道了，她叫楊杏，9歲了，功課都是自己學(xué)，父母幾乎不關(guān)心她的作業(yè)。
我們又來(lái)到分校，就在總校旁邊，校園里有一片地。在校園里我們?nèi)钥梢月犚妼W(xué)生們朗誦的聲音。走進(jìn)教室，被眼前的一切驚呆了，教室里的.課桌的木質(zhì)的，有的上面一層木板都掉了，書桌凸凹不平，同學(xué)們翻著書皮都掉了的書，在微弱的燈光下，極認(rèn)真地讀書。
我們悄悄地溜出教室，靜靜地排著隊(duì)，在陣陣?yán)世实淖x書聲中，我們離開了德全小學(xué)。
友誼橋作文 篇4
你長(zhǎng)得不丑，你有著健壯的身軀，有著金鈴般的笑聲，有著善良，樂(lè)于助人的品質(zhì)，你和我同一個(gè)幼兒園，現(xiàn)在又同一個(gè)班，共同相處了九年，更是一對(duì)形影不離的好伙伴。
這個(gè)星期三是一個(gè)不幸的日子，因?yàn)樵诘诙?jié)課時(shí)我頭就暈暈的，想舉手跟老師說(shuō)，又怕打攪了同學(xué)們的氣氛，所以只好抱著頭呆坐著，等著下課，黃豆般大的汗水從額頭上滲下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒你發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)我怎么了，我只是連連搖頭，你卻記在了心頭。
下課了，你問(wèn)我，我就跟你說(shuō)了，你毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)：“你是低血糖了”。你馬上就從口袋中拿出一塊黑色的巧克力給我，還叮囑說(shuō)：“這是我早上吃剩下的一塊，吃了會(huì)有點(diǎn)精神……”你見我稍微好了一點(diǎn)，就連忙拿起水杯到教室的飲水機(jī)處倒水，可水沒了，你卻吹著寒冷的風(fēng)來(lái)到門衛(wèi)，給我倒了一杯熱水，讓我喝下后，又問(wèn)我身體如何？我不由自主地說(shuō)：“好了”，你才欣慰地吹了一口氣。我感激地說(shuō)：“謝謝你，謝謝，我衷心地謝謝你！”
第三節(jié)課我精神多了，回答問(wèn)題也有力氣了，可你被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)帶零食而報(bào)告了老師，你卻為我當(dāng)了一次替罪羊，然而你臉上還掛著笑容。
從今以后，我們的關(guān)系更好了，讓我們的友誼繼續(xù)保持下去吧！
友誼橋作文 篇5
春天到了，鳥語(yǔ)花香，小兔和小刺猬去郊外看景色。它們來(lái)到一條小河邊，看見對(duì)岸的景色美麗極了。但是這里沒有小橋，怎么過(guò)去呢?
小兔和小刺猬急得在那里轉(zhuǎn)悠，那時(shí)，幾只小鳥飛了過(guò)來(lái)，小鳥問(wèn)它們：“你們?yōu)槭裁丛谶@里走來(lái)走去呢?”小兔和小刺猬說(shuō)：“我們想去對(duì)岸看景色，這里沒有小橋，不能過(guò)去。”小鳥說(shuō)：“那倒是的，你們沒有翅膀，不會(huì)飛。”小鳥說(shuō)完就飛走了。忽然，小兔和小刺猬看見朋友小象、長(zhǎng)頸鹿來(lái)了，它們和小象、長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我們想去對(duì)岸看景色，可是這里沒有小橋，不能過(guò)去，你們能把長(zhǎng)鼻子、脖子搭一座小橋嗎?"小象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：”好啊!“說(shuō)著，小象就把鼻子伸長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿也把脖子伸長(zhǎng)，最后它們搭成了一座小橋。
就這樣，小兔和小刺猬又蹦又跳的過(guò)了小橋。它們又和小象、長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：”我們一起去看景色吧!“小象、長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：”好啊!“然后，它們就高高興興地去看景色了。
友誼橋作文 篇6
有了“橋”，人們才有交往，溝通，希望……如生命橋，跨過(guò)了死的界限，到達(dá)生的終點(diǎn)，友誼橋凝固了同學(xué)間的感情，不讓它再次斷裂，而友誼橋就是我要和大家分享的話題。
友誼橋是我和同學(xué)之間溝通的橋梁，而因?yàn)槲乙粫r(shí)地粗心大意，砌好的友誼橋被我無(wú)情地摧毀了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我走在街上，天是那么湛藍(lán)，白云在天空中悠閑地飄著。時(shí)而聽到蟲兒歡奏著樂(lè)曲，時(shí)而聞到沁人心脾的花香，時(shí)而看到蝴蝶在草叢中翩翩起舞。我到達(dá)了我的目的地——學(xué)校，學(xué)校的一切一切都顯得那么美好。
到了教室，同學(xué)們之間的氣氛頓時(shí)使我失去了笑容，這時(shí)，我的好朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎，我問(wèn)你，是不是你在同學(xué)們之間挑撥離間使同學(xué)們變得不合？”她用冷冰冰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，使我感覺到了冰冷的北極。我很奇怪，同學(xué)們?yōu)槭裁匆@么說(shuō)，這使我像嘴里含話梅————酸極了，隨之而來(lái)的是同學(xué)們的譏笑與諷刺，我心里像燃起了不滅的三昧真火，沖到好朋友面前狠狠地煽了她一巴掌，同學(xué)們一下子為我這個(gè)行為感到驚訝。之后，同學(xué)們都向我說(shuō)明了原委。原來(lái)，他們想讓我感受一下同學(xué)也會(huì)幫我慶祝生日的感受，我心中一怔，不由地低下了頭，臉紅得像燒著的煤炭，我感到同學(xué)都在指責(zé)我的不是，我也憎恨當(dāng)時(shí)打她的那只手。這時(shí)，一個(gè)擁抱又讓我回到了溫暖的春天，我抬頭看，原來(lái)是好朋友撲過(guò)來(lái)悄悄對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，我這個(gè)玩笑確實(shí)有點(diǎn)過(guò)了。我了解你，別人罵你什么，你都會(huì)忍著，唯獨(dú)罵你挑撥離間，在同學(xué)間搬弄是非，你就會(huì)毫不猶豫地給他一巴掌，你最憎恨別人罵你這個(gè)了，我在這里，向你真誠(chéng)地道歉，請(qǐng)你原諒我？”我很驚訝，朋友竟然不顧一切地保護(hù)我的面子，把一切責(zé)任都攬到自己的身上。而自己還要絞盡腦汁幫我計(jì)劃過(guò)生日，你說(shuō)，這樣的朋友怎能不要呢？怎能不喜歡呢？
生活中的友誼橋砌成的磚塊容易破碎，但心中砌好的友誼橋的磚塊是無(wú)堅(jiān)不摧的。
友誼在你最需要時(shí)幫助你；在你最悲傷時(shí)安慰你；在你最寂寞時(shí)陪伴你。摧毀友誼橋是在一秒鐘之內(nèi)，但砌好友誼橋卻要“五年”“十年”的時(shí)間呢！所以，你們一定要珍惜它哦！
友誼橋作文 篇7
感動(dòng)每一個(gè)人的身上都會(huì)發(fā)生，有會(huì)笑的人、有會(huì)哭的人、有會(huì)打人的人、有會(huì)各項(xiàng)本領(lǐng)的人、有會(huì)有用的人……還有會(huì)感動(dòng)的人，我的這件感動(dòng)事讓我永遠(yuǎn)記在我的心頭。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我才是中年級(jí)的學(xué)生，快生高年級(jí)了，可我還是那么的幼稚。我的好朋友：呂子研，但呂子研經(jīng)常讓我叫她研兒，所以我們都叫她研兒。我和研兒當(dāng)時(shí)還是很好的好朋友甚至都快稱上姐妹了，我們的關(guān)系十分不穩(wěn)定，一會(huì)兒分開一會(huì)兒和好，比如：吃飯前分開的吃飯后就和好了；睡覺前分開的起床后就又和好了。你說(shuō)我們的關(guān)系怪不怪？
有一次，我真的是太生氣了。一時(shí)半會(huì)兒原諒不了研兒，漸漸的我就忘了我跟她還是姐妹，我和研兒都很愿意和好，但我們都不想表達(dá)出來(lái)，直到有一天研兒實(shí)在是憋不住了，于是她開始接近我了。
研兒想方設(shè)法的接近我，比如：我們上體育課時(shí)，老師安排了做游戲，她并沒有找別人而是直接來(lái)找我了；今前幾天，我們學(xué)校開展了放風(fēng)箏比賽的活動(dòng)，我們要練習(xí)風(fēng)箏，我不知道跟誰(shuí)一起放，可是就在這時(shí)研兒來(lái)了，她想跟我一組，我勉強(qiáng)的答應(yīng)了；還有一次在宿舍里，我去了廁所，我很懷念當(dāng)時(shí)跟她一起在這里上廁所的時(shí)候，就在我哭的時(shí)候研兒來(lái)了，她還是依然那樣的溫柔；還有一次……
研兒在我接近別人的時(shí)候她并沒有吃醋，但在她接近別人的時(shí)候，我卻一直在背后吃醋。研兒對(duì)我說(shuō)過(guò)她討厭我這樣小肚雞腸的人。我聽了她的話以后，我就會(huì)更加的改正。
研兒的這種行為很令我感動(dòng)，我現(xiàn)在跟她還是沒有和好，我好想念研兒，我想念我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，回來(lái)吧研兒，我等你。
這件感動(dòng)的是永遠(yuǎn)記在我的心頭。
友誼橋作文 篇8
如果說(shuō)本學(xué)期我們班最關(guān)注的事了，那就是和范縣毛樓小學(xué)手拉手共建書香的事了。
宋老師告訴我們，直到現(xiàn)在，很多農(nóng)村的孩子想讀書卻沒有書可讀，我們知道，老師一定有什么話要和我們說(shuō)，于是瞪大了眼睛，等待著宋老師的下文。
果然宋老師告訴我們：“我市范縣毛樓小學(xué)五年級(jí)的史老師特別想帶領(lǐng)他的學(xué)生共讀一本書，但因?yàn)樗膶W(xué)生都是農(nóng)村的孩子，父母辛苦掙來(lái)的幾個(gè)錢也不舍得給他們買書……”宋老師便建議我們把共讀過(guò)的書拿出來(lái)，借給史老師他們班讀，還想借此交一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友，于是就把《青銅葵花》這本書借給他們，還寫了一封信，夾在書里。
12月9日下午毛樓小學(xué)的史老師專程來(lái)拿書了，當(dāng)看到高高的兩摞書擺在講臺(tái)時(shí)，史老師激動(dòng)地都有點(diǎn)不知說(shuō)什么好了，除了說(shuō)“謝謝”，還是“謝謝”。只見是老師從包里拿出了一個(gè)大編織帶個(gè)一些報(bào)紙，然后小心的把我們的書用報(bào)紙包成了一捆一捆，又小心的放進(jìn)了編織袋。帶走了我們的書和信，也帶走了我們的友誼。
兩個(gè)星期過(guò)去了，宋老師帶來(lái)了好消息，我們的手拉手朋友已經(jīng)讀完了我們借的書，每個(gè)同學(xué)都給我們回了一封信，還精心做了賀卡。同時(shí)也盼望能從我們班再借一些書。這是不用商量的事了，我們立刻就答應(yīng)了，等待著史老師來(lái)。
12月31日，20xx年的最有一天，我們盼來(lái)了史老師的再次來(lái)訪。這次，史老師還帶了一個(gè)學(xué)生代表。他們一進(jìn)教室，就想起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
史老師對(duì)著我們深深的鞠了一躬，再次向我們表示感謝。然后打開了編織袋，我們的書仍然被報(bào)紙包著。打開報(bào)紙，呵！有不少書都包著花花綠綠的皮，這些遠(yuǎn)方的朋友多么珍惜我們的書呀！帶著友誼的書，捎回了毛樓小學(xué)們精心制作的賀卡和回信，那真摯的語(yǔ)言，打動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)。
讀著眼前的這封信，我仿佛看見午后的陽(yáng)光照在黃河岸邊一座明朗的教室里，史老師和他的學(xué)生正一起幸福地沉醉在書香中。
友誼橋作文 篇9
我和琪琪本來(lái)是一對(duì)好朋友。六年級(jí)上學(xué)期，不知怎么了，我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學(xué)一起玩她就拉走那個(gè)同學(xué)，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)我的壞話，還叫那個(gè)同學(xué)和我絕交。久而久之，我對(duì)她的行為十分不滿，也對(duì)她產(chǎn)生了恨意。
最近我們班流行寫同學(xué)錄，一本小小的同學(xué)錄承載著六年的友誼，成了同學(xué)們傾訴友誼的平臺(tái)。我已經(jīng)收集了50個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄，就差琪琪一個(gè)了到底要不要讓她寫呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫，我的同學(xué)錄上就少了她一張，畢業(yè)后，這將成為無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾，如果讓她寫，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學(xué)習(xí)了《將相和》這一課，這更堅(jiān)定了我讓她寫同學(xué)錄的信念。最后我下定決心讓她寫我的同學(xué)錄。藺相如位高權(quán)重，都能做到不計(jì)前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫同學(xué)錄是為了留念，如果現(xiàn)在不珍惜機(jī)會(huì)，畢業(yè)后想見到她恐怕也見不著了。于是我叫婉幫我把同學(xué)錄拿給琪琪。沒想到琪琪也托婉帶給我一張同學(xué)錄讓我寫真是我行春風(fēng)她回報(bào)春雨！我在繽紛留言榜上寫到：“讓我們的友誼被春風(fēng)帶走，只留下我們美好的回憶！”
沒想到我們的仇恨被一張小小的同學(xué)錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動(dòng)消除誤解不是一件丟人的事！
友誼橋作文 篇10
叮鈴鈴，下課了，操場(chǎng)上像大海一樣掀起了波浪，動(dòng)物學(xué)校里的小動(dòng)物都從教室里跑出來(lái)了，小斑馬大搖大擺地走出來(lái)，說(shuō)：＂我最厲害，動(dòng)作比誰(shuí)的都漂亮，不信你們瞧。”小斑馬搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，扭扭脖子，踢踢腿。看著小斑馬可愛的樣子，小鹿可有些不服氣，便傲氣地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你那難看的動(dòng)作，不如看看我的吧！”小鹿一會(huì)直線跑，一會(huì)弧線跑，可神氣啦！這時(shí)，小青蛙跳出來(lái)了，“呱、呱、呱，你們那點(diǎn)本事算啥？”小青蛙驕傲地說(shuō)著跑向湖邊，跳下水做了個(gè)滑稽可笑的游泳動(dòng)作，神氣地對(duì)大家說(shuō)：“我是動(dòng)物里的男高音，你們聽，我的歌聲多么優(yōu)美。”說(shuō)完便呱呱呱地唱著優(yōu)美的歌聲，在動(dòng)物們被陶醉時(shí)。可愛的小兔蹦了出來(lái)，打斷了青蛙的歌聲，對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，不能光看自已的長(zhǎng)處，說(shuō)別人的短處，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。”
聽了小兔的話，大家臉紅了，不再爭(zhēng)吵了。小兔建議大家唱首《團(tuán)結(jié)歌》，它們答應(yīng)了，邊唱歌邊跳舞的動(dòng)物們?cè)诘厣袭嬃艘坏烂利惖牟屎纾。∧蔷褪撬鼈兗芷鸬挠颜x橋！叮鈴鈴，上課了，操場(chǎng)上又像大海退回了波浪，平靜了，動(dòng)物們懷著愉快的心情回到了教室上課。
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