關(guān)于獨(dú)木橋的小學(xué)作文
篇一：青春獨(dú)木橋
有人說青春是一座無形的獨(dú)木橋，它使你耐不住寂寞而墜身于茫茫的大海里一去不復(fù)返。
而我卻不是這樣認(rèn)為，我覺得青春是一座五彩繽紛的獨(dú)木橋；在這座獨(dú)木橋里充滿了無限的希望，讓我們自由地書寫著自己的人生；同時(shí)它也記載著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們的青春，描繪著我們的光輝歲月。
青春獨(dú)木橋，它并沒有我們所想象中的那么可怕，我們可以把它當(dāng)做賽道上的起跑線，把終點(diǎn)當(dāng)做我們?nèi)松哪繕?biāo)，這樣我們就會(huì)有動(dòng)力去達(dá)到自己的理想，就不會(huì)厭學(xué)，更不會(huì)整天像個(gè)無業(yè)游民了。
再則，青春好比一幅風(fēng)景畫，我們就如同畫中的風(fēng)景，靚麗、光彩、耀眼。
珍惜現(xiàn)在擁有的青春，把握好三個(gè)節(jié)拍，即昨天、今天和明天；珍惜每一次機(jī)會(huì)，不要等到“夕陽無限好，只是近黃昏”時(shí)才嘆息，那是不實(shí)際的，因?yàn)闀r(shí)間是不等人的，人活在世上一輩子只有一次青春，我們把它當(dāng)做不可再生資源去好好地利用它、開發(fā)它。
青春，就在我們眼前、青春，就在我們腳下；讓我們一起擁有青春、把握青春、感受青春賦予我們海闊天空的精彩人生吧！
篇二：獨(dú)木橋上好風(fēng)光
獨(dú)木橋上好風(fēng)光風(fēng)吹草靜，風(fēng)止蟬鳴，這里有世間的獨(dú)好風(fēng)景，這里有銀漢的北辰之星；這里是邁向人生征途的候車廳，這里是跨向美好未來的五彩旌。對(duì)，這里是高三，這里是流血流汗不流淚的高三，是跋山涉水不返回的高三，是知來者不可追的高三，更是留成留敗不留悔的高三！
這里是高三，是還有不足三百天就要踏向以筆為刀槍劍戟的高三！處暑已過，白露未晞，時(shí)光匆匆，白馬不留……夏蟲已為我沉默，沉默在黃昏日落，然而我不甘沉默，我們不甘沉默，我們心中有話要說：我們手中的筆還未停止，青春的奮斗正在此時(shí)，想當(dāng)年“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，八千越甲可吞吳”的楚王項(xiàng)羽、越王勾踐，想當(dāng)年，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康。青春的熱血開始沸騰，心中的號(hào)角永鳴不滅。我們要在這個(gè)充滿夢(mèng)想的地方，書寫奇跡的輝煌！(66作文網(wǎng) )
忘不掉的過往，生命在風(fēng)中飄蕩，思念如蒲公英般悠揚(yáng)，載著夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方！
高三，夢(mèng)想者的天堂，死生為虛妄，而奇跡誕于我們的瘋狂！金庸先生說：“草木竹石皆可為劍。”而在我們的高三，為了高考，“筆墨紙硯皆可為劍”！
這是我們真實(shí)的生活，平凡而又偉大，我們善于對(duì)世界充滿好奇，當(dāng)然也善于為了我們的好奇，為了我們的夢(mèng)想而竭盡全力。高考，是一座橋，一座不那么寬敞的獨(dú)木橋，橋下，河流湍急，猛浪若奔；橋上，驚濤拍岸，江山如畫；而橋邊，摩肩接踵，千軍萬馬！這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但其中的誘惑足以使我們熱血沸騰！這是渴望，是對(duì)高考的渴望！
退縮或前進(jìn)，只在一念之間，但只要選擇了勇往直前，哪怕失敗，雖敗猶榮！只是一場(chǎng)意志之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)擁有“一個(gè)人可以被打敗，但不可以放棄”的偉大意志的人，終會(huì)欣賞到，獨(dú)木橋上的絕好風(fēng)光！而選擇了退縮的人，定不會(huì)觸碰到夢(mèng)想的光芒！
我在高三，我們?cè)诟呷@里有人生的奧秘、世界的傳奇，這里有拼搏的快樂、付出的苦澀，不要問為什么！原因只有一個(gè)，這里是我們的高三啊！
這里是夢(mèng)想，開始的地方！
篇三：陽關(guān)道與獨(dú)木橋
在余蔭庇護(hù)下的樹苗永遠(yuǎn)無法長(zhǎng)成參天大樹，跟隨他人的步伐，拾人牙慧只能活在他人的陰影下。走自己的路，才是王道。
如果把多數(shù)“成功人士”走的路比作陽關(guān)道的話，那“不走尋常路”便是獨(dú)木橋。有人會(huì)說，“走的人多了，路才成了路，”但是現(xiàn)實(shí)情況卻是：走的人多了，再寬的陽關(guān)道也會(huì)堵車。
努力學(xué)習(xí)以換取高校學(xué)歷在世人眼中是一條通向成功的綠色通道——一條在寬不過的“陽關(guān)道”了。可大多數(shù)的大學(xué)生都堵在了五環(huán)，高不成低不就，就業(yè)困難一直未解決。而考取技師學(xué)院一直是多數(shù)人的下下策——無奈之選。如此看來不愛北大愛技校的周浩就可謂奇葩一朵了。無獨(dú)有偶，之前也有一位女狀元放棄高校而選擇技校，放言“未來的就業(yè)形勢(shì)，我認(rèn)為學(xué)好一門技術(shù)更重要。”
堵了車的大學(xué)“陽關(guān)道”還是“陽關(guān)道”嗎？勇于突破搭建自己的獨(dú)木橋一樣可以活出精彩！
縱觀古今中外，受到欣賞和尊重的，也往往是剛開始不被看好的“獨(dú)木橋”。
“撲向太陽的畫家”梵?高生前被認(rèn)作瘋子，印象派畫作在當(dāng)時(shí)如同一座獨(dú)木橋，無人能懂，身后卻受到無數(shù)人的欣賞。當(dāng)喬布斯說出：“今天，蘋果重新定義了手機(jī)”的時(shí)候，又何嘗不是另辟蹊徑，不走尋常路造就了如今的“蘋果時(shí)代”。鄧小平在南海畫下一個(gè)圈，改革開放更是“獨(dú)木橋”，在社會(huì)主義中發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)甚至被看作一種倒退，卻是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。寶玉寶釵式的金玉良緣大背景下，寶黛、張生和崔鶯鶯、梁山伯與祝英臺(tái)、羅密歐與朱麗葉何嘗不是走上了一座獨(dú)木橋，卻值得人一遍遍地傳頌和稱贊。
當(dāng)然，走“獨(dú)木橋”也并不意味著我們可以主觀隨意，對(duì)待他人的經(jīng)驗(yàn)，要有辯證否定精神和革命批判思維，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，陽關(guān)道固然是一種成功之路，但是勇于突破，敢于走獨(dú)木橋也未嘗不是一種精彩的活法。
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