勤奮作文

時(shí)間：2022-02-14 17:08:10 勤奮我要投稿

【必備】勤奮作文匯編七篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的勤奮作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】勤奮作文匯編七篇

勤奮作文篇1

　　威海是個(gè)美麗富饒的海濱城市，位于山東的最東南部，那里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。威海人以講文明、懂禮貌為榮。

　　威海人不僅整潔干凈，而且知禮儀。記得小時(shí)候，我從剛懂事起，奶奶就經(jīng)常教育我要做一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、有道德的好孩子。奶奶還給我講了很多講文明、助人為樂(lè)的小故事，我很受教育也很受啟發(fā)。每當(dāng)在電視上看到貧困山區(qū)的孩子沒(méi)錢上學(xué)，吃不飽，穿不暖的時(shí)候，我總是要把我的零花錢積攢起來(lái)準(zhǔn)備捐獻(xiàn)給他們，做到我力所能及的幫助。有一次我們學(xué)校的一位同學(xué)因家中起火受到傷害，我毫不猶豫地為他捐助了我50元的零花錢和我最珍惜的奶奶給我買的《小學(xué)生字典》和筆、本子等。還有一次，我和奶奶坐公交車時(shí)遇到了一位阿姨抱著孩子，沒(méi)有座位，在車上晃來(lái)晃去站不穩(wěn)，這時(shí)我想起了要做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，我立刻站起來(lái)把我的座位讓給了這位阿姨。這位阿姨高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝小朋友！”我聽(tīng)了非常高興，我又做了一件我應(yīng)該做的事。

　　作為小學(xué)生，低頭看一看：你的周圍有垃圾嗎？你的桌箱干凈嗎？樓梯口、墻上有灰塵嗎？見(jiàn)到老師、見(jiàn)到同學(xué)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩你打招呼了嗎？等等……親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的朋友們，見(jiàn)到這一切你能無(wú)動(dòng)于衷嗎？你能不心動(dòng)嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓文明禮儀在行動(dòng)中體現(xiàn)“開(kāi)花結(jié)果”。

　　社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，人民的生活水平在不斷提高，做一個(gè)現(xiàn)代的社會(huì)公民，我們必須講文明懂禮貌，同學(xué)們，親人們，朋友們，大家積極行動(dòng)起來(lái)吧！為了祖國(guó)的繁榮昌盛，我們要講文明樹(shù)新風(fēng)，做一個(gè)講文明有道德的威海人！

勤奮作文篇2

　　“要是我是學(xué)霸的話，那么我肯定都能解決任何難題。”

　　自古以來(lái)，幾乎每個(gè)人都是這么想的，但是有誰(shuí)想過(guò)學(xué)霸都是與生俱來(lái)的嗎?不，不是，即使一個(gè)人有天賦，但他如果沒(méi)有去學(xué)習(xí)后天的教育，那他到頭來(lái)也只是一個(gè)普通人而已。如果他能夠勤奮的去學(xué)習(xí)，那不管他有沒(méi)有天賦，他都會(huì)是一個(gè)學(xué)霸。

　　人人都想成為學(xué)霸，人們都很羨慕那些學(xué)霸。但是他們卻沒(méi)有想過(guò)，在背負(fù)學(xué)霸的背后是要付出多大的努力啊!如果認(rèn)為他們一生下來(lái)就是學(xué)霸，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果你只是一昧地抱怨：為什么我不是學(xué)霸，要是我是學(xué)霸那就好了。但是你卻不肯付出努力，只顧著抱怨，那么這樣的你是永遠(yuǎn)成不了學(xué)霸的，別說(shuō)是學(xué)霸了，就算是稍微厲害一點(diǎn)的人也做不到吧。“學(xué)霸”這個(gè)詞是多么光榮啊!但是想要有這個(gè)稱呼，是要付出努力的。那些有資格被稱為學(xué)霸的人，一定都是勤奮又好學(xué)的人。但可能這個(gè)稱呼也會(huì)帶給他們壓力。盡管如此，我相信他們一定會(huì)把這些壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。如果你真的想成為學(xué)霸，其實(shí)那并不難，只要你勤奮一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，你要付出很多的精力去學(xué)習(xí)，那么我相信你一定會(huì)有所收獲的。俗話說(shuō)得好，有付出就有結(jié)果。你讀好書(shū)了，那么你將來(lái)出去外面找工作也就比較容易多了。因此，我們所付出的精力都投入到學(xué)習(xí)上，那么我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)節(jié)節(jié)上升，而你也成為了學(xué)霸。

　　所以，學(xué)霸來(lái)自勤奮。

勤奮作文篇3

　大家好，我叫懶惰，我無(wú)處不在，我的任務(wù)是不斷地?cái)U(kuò)大懶惰王國(guó)的隊(duì)伍，在我的努力下每隔不久就會(huì)增加一個(gè)新戰(zhàn)員。

　　一天，我來(lái)到一所學(xué)校的教室中，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講。嗨，怎么下手呢？正當(dāng)我失望的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的小明在玩筆呢！我乘機(jī)鉆進(jìn)他腦子里，干起我的“好事”。我在小明腦子里，把他勤勞的神經(jīng)給壓住了，而同時(shí)他腦子里的懶根越長(zhǎng)越多。不信你瞧，小明上課“懶”得聽(tīng)講，在課堂上呼呼大睡做美夢(mèng)；回到家里，餓了讓爺爺給他喂零食；冷了讓奶奶給他穿衣服；作業(yè)讓爸爸幫他做；家務(wù)推給媽媽做。

　　小明考試起來(lái)，一點(diǎn)兒也不會(huì)做。小明只好拿著那張滿目瘡痍的試卷，硬著頭皮回家。

　　這時(shí)小明的媽媽從小明的成績(jī)和勞動(dòng)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)小明越來(lái)越懶，于是教育小明說(shuō)“明兒呀，你不能再做小皇帝了，我總不能照顧你一輩子呀，你必須獨(dú)立了！”不僅如此，小明的媽媽和小明的老師一起幫助小明趕走我，沒(méi)想到的是，他們居然請(qǐng)來(lái)了勤勞！

　　我最討厭勤勞，它整天跟我們作對(duì)，從小朋友身上趕走我們，把我招來(lái)的“新兵”和“舊兵”都打得落花流水。但不知怎么搞的，人類總站在勤勞那邊兒，一同打倒我們。

　　不好，勤勞來(lái)了，我故意藏在一條大懶根后面，給勤勞來(lái)個(gè)突擊，勤勞機(jī)靈地避開(kāi)了。我氣憤地對(duì)勤勞說(shuō)：“你為什么要和我們作對(duì)呢？做懶惰王國(guó)的一份子多好呀！”它不吱聲，在給勤勞的神經(jīng)一點(diǎn)兒“增長(zhǎng)劑”。我想：他真笨，還是做好心里準(zhǔn)備輸給我吧！

　　過(guò)了幾天，小明在媽媽和老師的指導(dǎo)下，愛(ài)上了勤勞，家務(wù)盡量自己做；作業(yè)自己完成；餓了自己煮飯吃；冷了自己添衣。再也不是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝了。在小明腦子里的“懶根”不斷消失，我節(jié)節(jié)敗退，最后我只好灰溜溜地逃走了。

　　雖然這次我失敗了，但是我相信世界上總會(huì)有懶人的`，這不我又打起精神重新在各間學(xué)校尋找另一個(gè)目標(biāo)。

勤奮作文篇4

　　勤奮，是沙漠中的一泓清泉，它給予的清涼能讓你順利地穿過(guò)沙漠，完成一件看似困難的事。

　　在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我是不明白這個(gè)道理的。

　　正是烈日當(dāng)空的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，把書(shū)本十五首古詩(shī)熟背，一個(gè)星期后檢查，我聽(tīng)了嚇了一跳：一個(gè)星期怎么可能背出那么多古詩(shī)呢?!我怎能背出來(lái)?要么不背了?

　　這個(gè)念頭就一直縈繞在心頭，斬之不斷，揮之不去!

　　放學(xué)回到家，一屁股坐到椅子上，從書(shū)包掏出書(shū)本，把書(shū)包丟在一旁，隨便地翻了翻書(shū)本，看著一頁(yè)頁(yè)的古詩(shī)，嘆了一口氣，我是背不出來(lái)的。

　　正無(wú)聊，就與母親給菜淋水除草，我突然道：“媽，我們每天都給菜施肥淋水，菜怎么還是這個(gè)樣子，好像沒(méi)長(zhǎng)大啊。”我嘟起嘴，不耐煩了，扔下水瓢，坐在一旁大石頭上玩起螞蚱了。

　　“呵呵，當(dāng)你給它們淋水時(shí)只是一個(gè)很短的過(guò)程，你即便盯著它，也很難感受到它的生長(zhǎng)，也很難察覺(jué)到到它時(shí)時(shí)刻刻極為緩慢的成長(zhǎng)過(guò)程。”母親輕輕地放下水瓢，拎起鏟子把泥土松了松，理了理菜葉，“你要學(xué)會(huì)在這一過(guò)程中耐心地感受它們給你帶來(lái)的樂(lè)趣，它們每天都向上頂一點(diǎn)，在你不經(jīng)意之間又挺高了一節(jié)，只要每天都給它們施肥淋水，除草殺蟲(chóng)，帶著心去照料，它們就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)成你心中的模樣。”

　　“每天長(zhǎng)一點(diǎn)，每天長(zhǎng)一毫米，終有一天會(huì)長(zhǎng)大的。”母親放下鏟子，伸了伸腰“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

　　我似乎看到它們不斷地成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)成我心中的模樣

　　我撿起書(shū)本，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)，輕輕地讀了起來(lái)，一首，一首我終于通過(guò)了老師的檢查。

　　把勤奮放在心中也是沒(méi)用的，只有完成一點(diǎn)，再完成一點(diǎn)，待成功后，回看時(shí)就會(huì)感受到一點(diǎn)一滴的腳踏實(shí)地。

勤奮作文篇5

　　天空，蔚藍(lán)得沒(méi)有一絲白云；太陽(yáng)，如同一盆炭火，烘烤著已經(jīng)干裂的大地。這么炎熱的早晨，鳥(niǎo)兒也有了幾絲睡意，只有樹(shù)葉還在輕輕地?fù)u動(dòng)，不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲。炎熱的早晨，像深夜一樣寂靜……

　　小李子，身材矮小，一副園框眼鏡架在了鼻梁上，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，一張圓餅?zāi)槪б豢催€有些帥呢。不過(guò)，你可別誤會(huì)，這位小李子可不是那位獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影帝，而是李文昊。好了，現(xiàn)在我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小李子的“輝煌事跡”吧！

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始了“大鬧天宮”：有的離了座位，有的玩起了尺子和筆，有的在教室里跑來(lái)跑去……這時(shí)，小李子不緊不慢地把頭探下了桌肚，用手撥開(kāi)了沒(méi)用的本子，找到了一本作業(yè)本，立刻把它放在了桌面上，隨后理好抽屜。只見(jiàn)小李子翻開(kāi)作業(yè)本，拿起筆，聚精會(huì)神地研究起題目來(lái)。小李子一會(huì)兒抬起頭，似乎在思考著什么；一會(huì)兒又大聲喊著“啊”，低下頭去奮筆疾書(shū)。

　　就在小李子埋頭苦寫(xiě)之際，他的好朋友秦高亮走了進(jìn)來(lái)。他徑直走到了小李子面前，對(duì)小李子說(shuō)：“咱出去玩會(huì)兒吧！”可小李子的反應(yīng)去出乎意料：他頭也不抬，只從嘴里冷冷地吐了幾個(gè)字：你自己去吧！秦高亮立馬叫道：“你怎么能這樣對(duì)待你的朋友呢?”說(shuō)著，還搖起了小李子的手臂。小李子這下可怒了：“喂，你干嘛？”秦高亮回答：“找你玩兒呀！”小李子又爆出幾個(gè)字：“走開(kāi)。”秦高亮三次被拒，終于忍無(wú)可忍，走到小李子的身旁，突然拽住了他的手臂，使勁兒把他向外拉去，但他使盡了全力也沒(méi)有拉到小李子。只見(jiàn)小李子站起來(lái)，對(duì)著秦高亮大聲吼道：“走開(kāi)，要玩自己一個(gè)人玩，別老是拉著我，我們還是絕交吧！”秦高亮見(jiàn)小李子如此憤怒，只好悻悻地離去……

　　秦高亮走后，小李子又重新坐下寫(xiě)作業(yè)。很快，最后幾道題被他分分鐘給解決了。他開(kāi)心地跳著向老師辦公室跑去。半分鐘后，小李子帶著笑容從辦公室里出來(lái)了。

　　這就是。一個(gè)勤奮得連玩耍都可以拋棄的小李子，一個(gè)勤奮得連友情都可以拋棄的小李子。窗外，樹(shù)葉依舊“沙沙”地?fù)u動(dòng)著，仿佛也在為喝彩……

勤奮作文篇6

　　你們知道嗎?只有勤奮學(xué)習(xí)的人，才能取得成功!比如：有發(fā)現(xiàn)黑洞的斯蒂芬·威廉·霍金，有勤奮學(xué)習(xí)的聾盲啞人海倫·亞當(dāng)斯·凱勒，但是，我介紹的人是寫(xiě)《聊齋志異》的蒲松齡，他在寫(xiě)聊齋志異這本書(shū)時(shí)非常用功，書(shū)中的狐精鬼怪不是他憑空臆想的，而是潛心采訪寫(xiě)作資料，就這樣，日積月累，一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)，每天早上的時(shí)候，他請(qǐng)別人喝茶，再請(qǐng)那人給他講故事，這樣久了，鄉(xiāng)親們.也就知道蒲松齡愛(ài)聽(tīng)故詩(shī)，于是便主動(dòng)來(lái)告訴蒲松齡，蒲松齡就早上找故事，晚上整理故事，終于寫(xiě)成了聊齋志異這本書(shū)。是啊!這就是我介紹的勤奮學(xué)習(xí)的人。你們還想多了解蒲松齡勤奮學(xué)習(xí)的資料嗎?那你們就上網(wǎng)去找找吧!只有勤奮學(xué)習(xí)的人，才能取得成功！

勤奮作文篇7

　　“聰明在于勤奮，天才在于積累”這是著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名言，是我從《少年華羅庚》這篇文章中讀到的。這句名言，像火花一樣，閃耀在我的心間。

　　這篇文章主要講了華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但因家庭經(jīng)濟(jì)困難，只好退學(xué)。在逆境中，他沒(méi)有放棄讀書(shū)，而是一邊幫父親看雜貨店，一邊自學(xué)。他在十九歲那年發(fā)表了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程不成立理由》的論文，得到清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任的稱贊，邀請(qǐng)他到清華大學(xué)當(dāng)教授。

　　看完這篇文章后，我深刻地體會(huì)到了“聰明在于勤奮”的含義。

　　記得四年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)考試，我只得了“良、優(yōu)、優(yōu)”，但我不反思成績(jī)不好的原因，是耍了點(diǎn)小聰明，向同學(xué)借紅筆改成了“優(yōu)、優(yōu)、優(yōu)”。放學(xué)回家，爸爸發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評(píng)了我：“學(xué)知識(shí)不得來(lái)半點(diǎn)虛假，只有勤奮刻苦才能攀上知識(shí)的高峰……”

　　現(xiàn)在想來(lái)，父親對(duì)我的教育更深了。比起少年華羅庚那種勤奮，我真感到慚愧啊！今后我一定要像華羅庚爺爺那樣：學(xué)一樣，愛(ài)一樣，鉆一樣，朝著自己心中的目標(biāo)不斷奮斗，不斷探索，做一個(gè)學(xué)有所成的新時(shí)代的少年。

　　“聰明在于勤奮，天才在于積累”，我一定要加倍努力！

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