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      勤奮好學的作文

      時間:2024-05-12 15:54:51 勤奮 我要投稿

      實用的勤奮好學的作文優秀(4篇)

        在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的勤奮好學的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      實用的勤奮好學的作文優秀(4篇)

      勤奮好學的作文 篇1

        也許是因為天真,也許是因為尚未認識到學習的力量,也也許是因為冥冥之中有人在幫助我,使我對學習感到沒有任何壓力,沒有任何煩惱,更沒有任何的挫折感。

        從以前到現在,我實在不敢相信——我的學習是一帆風順——除了第一次上學的那一學期外,其他學期幾乎都能上年級前十名——這令我驚訝!

        為什么呢?原因就是,我除一二年級外,之后沒有一次是由認真去讀預習復習,但卻始終有著好成績。你也許不相信,這情有可原,因為連我自己也不敢相信,但這卻是事實。

        我的學習似乎是無憂無慮的,我沒有去關心學習,也沒有很認真地學習,但卻擁有好成績,對于這種現象,我認為是由于我對學習的不在乎,促使我考試不緊張,使自己在考試中不容易因緊張而將知識忘記。

        我之所以認為是這樣,也是因為我知道有許多很想考好的同學認真復習,去始終得不到好成績,這也許是由于他們欲望太強,致使自己承受極大地學習壓力,臨考時,因緊張而將復習的知識給忘了,而考不好。

        無憂無慮的`學習這也是不可能的,無論是誰,在遇到挑戰時,即使有充分準備,也會有一點壓力,其實要學好,不但要認真復習,并且要盡量將學習壓力降到最低,即使遇到再大的挑戰,也要對自己要信心,并且不要一直想著那件事,不然在無形之中就會造成較大的壓力!

        讓我們迎接“無憂無慮”的生活吧!

      勤奮好學的作文 篇2

        我有一個老有所學的爺爺,他今年已經六十多歲,他性格和謁可親,像個“老玩童”現在他已經學會了英語。

        事情是這樣的:有一天早晨我突然被一陣陣讀英語聲吵醒了,我走出房間只見爺爺手上拿著我的英語書認真地讀:“A、B、C、D、E……,”我走過去問:“爺爺,你干嘛讀英語呢!”爺爺說:“現在有很多外商來我國投資到處是外國人,我不學英語,我能和他們交流嗎?還被他們笑我落后。”

        接著爺爺又說:“你的英語這么棒,我就請你做我的小老師好嗎?”我爽快地答應,我先從簡單的`問候語開始,“Hello、”Hello,爺爺也跟著讀了起來:“蝦佬,蝦佬”我聽后立刻笑翻了,怎么會相差這么遠呢?于是我連忙糾正爺爺的讀音“爺爺,是Hello、Hello,而不是蝦佬,是先把嘴巴張開,然后舌尖卷起來頂到下齒,”爺爺跟著我說了起來,總算有點兒像樣了,以后我每天都會教爺爺一句英語,有一次,奶奶炒菜沒油了,叫爺爺去買油,爺爺立刻站起來,說了聲:“Yes。”奶奶丈二和尚——摸不著腦袋,說:“‘爺絲’是什么意思?”我們全家人都哈哈大笑起來。

        現在爺爺的英語也學得差不多可以出師了,爺爺勤奮好學的精神真是值得我學習。

      勤奮好學的作文 篇3

        茫茫雖然年齡比我大,但他卻是我的小外甥。他長得胖胖的,很壯實,有一張能說會道的.嘴。別看他平時嬉皮笑臉的,但是學習起來非常認真,一點也不馬虎。今年他就以優異的成績考入了區實驗中學。

        有一次,節假日,我帶著溜冰鞋去他家玩。還沒有進門,就大聲叫道:“茫茫,茫茫,快出來,我們一起溜冰去。”因為我知道他最愛溜冰了,他肯定會出來的。哪里知道,我左等右等,等了好長時間,他還沒有出來。我有點不耐煩了,就跑進了他的房間里。只見他正在聚精會神的寫作業,一會兒皺眉沉思,一會兒在本子上點點畫畫。絲毫沒有察覺到我的到來。于是。我就在他耳邊大聲地叫了一聲“茫茫!”嚇得他一大跳,說:“你干什么呀!我在寫作業!”我央求他跟我一起玩。他卻說::“等我作業寫完了再說。”

        茫茫,就是這樣勤奮好學的人。我該向他學習!

      勤奮好學的作文 篇4

        我的媽媽是個勤奮好學的人。周末,她會陪著我上各種興趣班。她不僅跟著我進教室,而且還會坐在教室的后排座位,跟著我們一起學習。不管是數學,還是英語,她都是專心聽講,認真做筆記,我怎么感覺她學得比我還認真。

        先說說算學宮的數學課吧。前不久我們在學雞兔同籠這個模塊,媽媽以前學的方法是用列方程式來解答的,所以當她看到老師在黑板上寫下五種思路時,如獲珍寶,迫不及待地都記了下來。老師還拓展了一些可以轉化為雞兔同籠的思路進行解答的問題,媽媽把這些題目都一一抄在了筆記本上。但是到了下課的時間,她還是一知半解,就走到教室的前排座位來問我。我覺得自己已經弄懂了,就給她講解了一遍。對了!我說,你的算式已經列對了。可是我還是不知道為什么要這樣列哪。媽媽皺著眉頭半懂不懂地說,我還是去問一下老師吧!我想:沒這必要吧,搞得比我還認真。還沒等我再次開口,媽媽已經拿著本子走向老師了,經過老師的一番講解,她終于弄明白了,這才心滿意足地回家了。在家做課后鞏固練習時,原本以為全弄懂的我又糊涂了,結果她就像老師一樣有聲有色地又給我講了一遍。看來她是真的`掌握方法了。

        除了算學宮的數學課是這樣,劉老師的英語課上,媽媽也一樣好學。這個學期我們的英語課是電影賞析。雖然劉老師只要求我們把重點句型摘抄下來,但是媽媽會把電影中的所有臺詞都一字不漏地抄下來。看著媽媽寫得密密麻麻的筆記本,我不禁要感嘆:媽媽,你也太努力了吧!

        對于語文,雖然我沒有這方面的興趣班,但媽媽在協助我做學校布置的回家作業時,也表現得一樣認真。學校里經常會有一些聽寫作業,因為媽媽分辨不出哪些是前鼻音,哪些是后鼻音,也分辨不出哪些是平舌音,哪些是翹舌音。所以每次在給我報聽寫之前,她都會要求我帶著她先讀兩遍。其實啊,她的發音即使不是那么標準,我也是能分辨出來的呀。但看著媽媽學習的積極性這么高,我這個小老師也不敢懈怠。

        你瞧,我的媽媽就是這樣一個勤奮好學的人。

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