玩出的啟示作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的玩出的啟示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩出的啟示作文1
我的`課余生活是多姿多彩的，有時(shí)候跳繩，有時(shí)候玩蛋殼，還有時(shí)候玩踢毽子。這些總也比不過(guò)捉迷藏。
這不，我剛到學(xué)校門(mén)口就被林涵、周玉涵嚇了一跳，原來(lái)她們?cè)缇皖A(yù)謀好了。林涵說(shuō)：“到齊了，我們猜拳吧！”這是我們的規(guī)則，猜拳決定誰(shuí)是“好人”，誰(shuí)是“小偷”。石頭剪刀布，哈哈，王傳梅是好人，誰(shuí)也救不了她了。
其實(shí)，這個(gè)游戲不叫捉迷藏，而是叫“賊回家”。沒(méi)有人不喜歡玩這個(gè)游戲，這是我們最喜歡的一種，大家先在一起確定一個(gè)家，這個(gè)家必然就是教室。
王傳梅在那里數(shù)了100下，便去抓賊了。嘻嘻，我藏在樹(shù)后，她竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，她眼力可真夠“好”的呀。
我迅速跑進(jìn)教室，但已經(jīng)遲了，都怪剛才只顧嘲笑王傳梅，忘記跑進(jìn)教室了，這才被王傳梅給抓住了。“都怪我，都怪我，都怪我太大意。”我在心里反復(fù)念叨著。都怪我粗心大意，都怪我只顧嘲笑別人，都怪我……
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，這個(gè)道理就是不能嘲笑別人，更不能耍小聰明。一個(gè)人既有她的長(zhǎng)處，也有她的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短才是上策！
玩出的啟示作文2
記一次我在家中玩爸爸新給我買(mǎi)的拼裝玩具，但就是因?yàn)槲覍?duì)拼裝的酷愛(ài)，我總是玩著玩著就“走火入魔”了，這樣做常常使我廢寢忘食。
我在家中玩兒拼裝時(shí)是2點(diǎn)，朋友也在場(chǎng)，他看著我拼。但我玩著玩著就仿佛沒(méi)有看見(jiàn)他一樣。
之后等我拼完時(shí)，獨(dú)自一人興高采烈地拿起房門(mén)鑰匙鎖上門(mén)后，忽然聽(tīng)到了語(yǔ)調(diào)急促又熟悉的聲音，從我房間傳出來(lái)，我屏息凝神，把眼睛瞪得橘子那么大，拿起上過(guò)膛的水彈槍悄無(wú)聲息地逼進(jìn)房門(mén)，猛然打開(kāi)門(mén)，我松了口氣。但下一秒又令我大吃一驚——我的朋友怎么會(huì)在這里面？
當(dāng)朋友把事情的來(lái)龍去脈詳詳細(xì)細(xì)地說(shuō)了一遍后，我才知道我又一次“走火入魔”了。我到完歉后一看表，已經(jīng)玩兒四個(gè)多小時(shí)了，令人不可思議，怎么時(shí)間過(guò)得就像人們所說(shuō)的“光陰似箭，日月如梭”那樣呢？
之后我在學(xué)校里學(xué)過(guò)一篇文章后，我明白了，我就想到雕刻家羅丹那樣：全神貫注、廢寢忘食。
一個(gè)人只要全神貫注、堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)時(shí)間才能完成的“工程”就能事半功倍。
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