精選給你啟示的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的給你啟示的作文3篇，希望對大家有所幫助。
給你啟示的作文 篇1
上星期五下午，第三節語文課，老師讓我們抄寫雙休日的作業內容。剛開始，我把抄的內容寫在了練習本的反面了。在快抄完的時候，我突然發現周圍的同學都是在本的正面寫，于是，我又把本倒過來，重新從本的正面寫起來。好不容易才把先前反面抄的內容寫完，正準備接著抄剩下的“詞語”時，放學鈴就響了……
老師讓我們收拾東西放學，我只好匆匆地收拾了東西回家了。今天上午寫語文作業時，到了家長提寫“詞語”時，我卻不知如何下手，爸爸告訴我先寫這么多，等星期一到學校向老師說明情況，把作業補上就行了�？晌疫�是擔心老師會批評我……
通過這件小事，我明白了：做事情一定要細心，事先想好怎么做，先做什么，后做什么，這樣才不會浪費時間！
今后我可不要再犯這樣的錯誤了！
給你啟示的作文 篇2
人生會有大大小小的事情，但是，常常會有一些不起眼的小事會給我們帶來人生的啟示。我就有這樣的經歷。
有一個周末，我的作業寫得很快，周五就寫完了。周六，爸爸說：“你的作業這么快都寫完了，我帶你出去玩兒吧！”我高興得點點頭，問爸爸“去哪兒呀？”“中心廣場”。
下了樓，我剛要上座，爸爸突然說“貝貝呀，你瞧你這么胖，也該減減肥了。去，把你的自行車推過來，咱倆一人騎一輛。“不”我又耍起大小姐脾氣了，可一看爸爸那個眼神，我只好無奈地把車推了過來，一塊跟爸爸騎著車去中心廣場玩了。
到了廣場的里邊，我看見了一片廢紙，想：這兒有一片廢紙，把它撿起來吧，反正也不是我扔的，我干什么撿起來呀！對，不撿了。這時，爸爸問我：“貝貝，地下的紙片為什么不撿起來呀？”我小聲嘀咕說：“這不是我扔的為什么要我撿呀？”爸爸扳起臉嚴肅地說：“雖然不是你扔的，但是它破壞的是環境，是我們共同生存的家園呀！”
通過這件事情我知道，生命在于運動，不管是誰扔的垃圾都是在破壞地球。
給你啟示的`作文 篇3
馬路邊的人行道路上，行人川流不息。路邊有的垃圾桶，可是垃圾童邊有許多垃圾，可就是每人把它們撿起來丟進垃圾桶。
兩個小學生看見了，馬上用手把垃圾撿起來放進垃圾桶中，其中一位小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的上面寫著：文明，只差一步！這行字是叫大家要愛護公共衛生，維護城市形象�？赐赀@幅漫畫后，我不禁心里有感慨。確實，文明的確只差一步�，F在總有少數這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周圍，這樣做方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環境。再進一步，難道這一堆垃圾只有兩個小孩子發現嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責丟垃圾的人不講衛生。而沒有想到要把垃圾撿起來，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責怪又有什么用呢？
從此，我們見到地上有一些紙也要撿起來，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會漂亮很多，我們還要懂得愛護清潔，人人有責這就話。作文就像這兩個小學生就值得我們學習，如果每個人都像她們這樣就好了，她們面對垃圾沒有絲毫的嫌臟，她們用行動維護了城市的環境，如果每個人都用自己的行動去做，就一定有美好的生活環境。
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