啟示的作文3篇(優(yōu)選)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的啟示的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
生活中，有很多的啟示，比如動物、植物、人……今天，我就給你們欣賞欣賞我發(fā)現的一個啟示吧！
有一次，我的家中來了一個動物。它就是有著雪白的毛，一對大耳朵，一雙像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮的眼睛的小白兔，它長長的.耳朵會一動一動的很有趣。它是那么的活潑可愛啊！它就是美麗動人的黑眼睛公主“雪欣欣”。
每當我回到家中，第一件事不是放下書包，而是跑到房間把“雪欣欣”的籠子打開。可是你猜怎么了？它就是不出來，我也沒有辦法，只好把它抓出來。可是每當我看到它那可憐的眼睛可憐巴巴地看著我，好像在說：“主人，主人，不要把我轉出來好嗎？我害怕。”我的心就一下子軟了，我只能從上面把蘿卜放入小飯盒里給它，就自己出去玩了。可是我總是想不明白，它為什么不出來？外面的世界多美麗，寬闊又自由呀，為什么就不出來呢？
時間像一匹馬，飛快地跑著。轉眼間兩年過去了。雪欣欣的要離開我們的日子越來越近。可在那一天它讓我知道了什么就是信賴。那天，我認真地在寫作業(yè)。突然，它跑到了我的桌子下。，然后一點一點地爬到我的桌上，走到了我的面前看著我，我抬起頭看著它。可它卻跳到我手邊睡著了。我輕輕地放下筆摸了摸它，它一邊搖了搖頭一邊看了看我又睡著了。它的嘴一動一動，耳朵和身子并在一起，胡子也掛了下來，真可愛，它好像說：“讓我睡一會兒，睡一會兒吧，主人。”
這讓我有了一個想法：雪欣欣，謝謝你！讓我明白人和兔子是可以相互信賴的。我懂了，所有動物都有感情的，只要你細細觀察，多多愛護，它可以與人美好共處。
啟示的作文 篇2
在一個風和日麗的周末上午，我像往常一樣在樓下的小區(qū)里玩耍。不一會兒，小區(qū)里就聚集了三四個和我差不多年紀的男孩兒。正當我們商量著玩點什么好的時候，腳下一群忙忙碌碌的小螞蟻吸引了我們的視線。小的時候，看到這樣的螞蟻我總是會去拿小棍子戲弄他們，并且被他們四腳朝天的窘態(tài)逗的哈哈大笑。可能是因為我長大了，也可能是今天的螞蟻有些不一樣，這次我并沒有戲弄它們而是蹲下來仔細的觀察。
我們在一個很小的螞蟻洞前停了下來，觀察螞蟻的進進出出，好像在尋找食物的樣子。我把面包掰下一小塊兒扔在附近的地面上，其中一只小螞蟻爬了過去，面包可比它的身體要大好多倍，不可能搬得動的。有一個小伙伴兒甚至嘲笑說："這只不知天高地厚的螞蟻，就算再過一年，我看它也搬不動。"
聽到這句話，大家哄笑著就散開了。大概過了幾分鐘，我無意中再次經過了那塊面包，眼前的一幕令我大吃一驚，連忙大喊：“大家快過來！”只見一大群螞蟻把面包塊撕成了面包渣，然后有秩序的排成一排把面包渣搬回了洞里，有的螞蟻搬動的面包渣甚至比它的.身體還要大一些，我想這一定是它們中的“大力士“。就這樣，一個本來不可能被它們搬得動的一塊面包被這群螞蟻征服了，它們用行動證明了我們的輕視是個偏見。
回到家，我眉飛色舞的和媽媽講述了這件事情，媽媽說：再小的個體也會閃光，而且團結的力量不容忽視。媽媽還問我：那個螞蟻是通過什么方式告訴大家那里有面包的呢？我想了想表示不知道，媽媽和我一起上網查了相關的資料，原來螞蟻是通過觸角來傳播信息和標明路線的，目前人類最先進的儀器也達不到螞蟻的靈敏程度。
這些資料再次印證了那句話——再小的個體也會閃光。這個周末，我忽然感覺自己渾身充滿了力量。
啟示的作文 篇3
我四歲那年，我還一會溜冰。當我看到鄰居家的大姐姐和大哥哥們溜冰時，我又羨慕又無奈。
有一天，爸爸忽然對我說：“鶯兒，我教你溜冰吧！”我很高興，就答應了。
我和爸爸來到溜冰，哇，那些叔叔阿姨們就像在天空中翩翩起舞的燕子，舞姿優(yōu)美，讓人看得眼花暸亂。
我們換好溜冰鞋，爸爸對我說：“鶯兒，溜冰的時候身子要向前俯，不能向后仰。”我沒等爸爸說完，就迫不及待地開始溜冰了。“哎喲”，我摔了個四腳朝天，兒狼狽地爬了起來。我以為爸爸會問我摔的`怎么樣，可是爸爸反而訓斥了我。我很委屈，這時爸爸對我說：“現在知道不聽話的滋味是
什么了吧。”我堅強的點了點頭。
于是，我按照爸爸教我的方法溜冰。嗨，還真行，我不由的加快了速度。“啊”，我又摔了一跤，手掌心上的大半塊皮擦掉了，我非常痛，于是哭了起來。
爸爸走過來安慰我：“鶯兒，沒事的，不要怕，再來一次”。聽了爸爸的話，我終于學會溜冰了。
通過溜冰這件事，我受到了啟示，想要做好一件事，就必須努力奮斗，只要有堅持不懈的精神，就一定會取得成功。
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