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開核桃的啟示作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的開核桃的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課了，石頭老師拿出個藍色的袋子，讓我們猜一猜袋子里有什么？頓時教室里鴉雀無聲。同學(xué)們見袋子圓鼓鼓的，就說：“石頭？”石頭老師聽了，微笑著搖搖頭。這時，第一排的一個女生說：“是核桃！”老師聽了，忙說：“表揚她！”頓時，雷鳴般的掌聲送給了這位三年級的女同學(xué)。石頭老師又問：“你是怎么知道的呢？”她羞澀地回答：“第一，它是圓圓的；第二，我聽見了清脆的響聲；所以，我知道它就是核桃。”“再一次表揚她！”石頭老師很高興地說。雷鳴般的掌聲又一次送給了她。
石頭老師拿出一個核桃來，說：“用核桃作謎面，猜一個非洲的國家——”老師話音還沒落，有個同學(xué)就搶著說：“剛果！”我們先是一愣，過了一秒，我們才反應(yīng)過來。老師聽了大喜，便把這個核桃獎勵給了他。后來，石頭老師又抽了一些同學(xué)說說用什么方式將核桃弄開。有的同學(xué)說用手捏，有的說用牙咬……
石頭老師看著大家，笑盈盈地說：“我有一個秘密武器！用它來開核桃，既方便又輕松。誰能猜出來呀？”同學(xué)們聽了，有的說是核桃夾，有的說是小錘子。老師搖搖頭，從講臺下面拿出一把尖尖的水果刀。啊！刀怎么弄開核桃呢？是用來敲？是用來壓？還是用來撬？我百思不得其解。只見老師把水果刀輕輕插入核桃，轉(zhuǎn)了兩下，咦，核桃殼裂開了！我愣住了，呆呆地看著老師進行第二次示范。
接著，老師解說著這其中的道理：“核桃的殼很硬，刀不容易插進去，但堅硬的核桃殼有個弱點——在它的頂部有個長柄的地方，就像胎兒的臍帶，從樹枝吸收營養(yǎng)的地方，這里不是很堅硬，刀一下子就可以插進去，然后再輕輕地旋轉(zhuǎn)，殼就會裂開！”
啊？原來這么簡單啊！做生活的有心人就是不一樣啊！從老師開核桃的過程中，我得到了一個啟示：再大的困難，只要找到正確的方法，就能克服！
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