啟示的作文

啟示的作文[合集3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的啟示的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示的作文 篇1

　　生活中的萬物都能給我們有益的啟示，就連我們再熟悉不過的浪花也一樣。

　　想必同學們都知道浪花吧，那一朵朵雪白的浪花令人心曠神怡。但是，浪花又能給我們什么啟示呢？

　　前幾天，我們全家坐船去漁峽口泡溫泉。在船上，我走到后面，想觀察觀察那一朵朵浪花。可是，當我盯著船的排水口入神地看時，卻發現我什么也看不清。原來，是船的排水速度太快，如果我盯著出水口看的話，就什么也看不清。

　　想到這些，我立馬改變了策略。我的目光隨著一束浪花不斷地向遠處射去。這下，我看清了浪花的噴出、翻滾、漂出一直到消失。這次觀察浪花，我發現：原來，就連看浪花也只能追隨一束浪花。如果看著許多浪花的話，就什么也看不清楚。這就像生活中，如果你學了很多門技藝，卻都不精通。那你不如去學好一門。正所謂“技多不養家”。因為，在你所學的每一們技藝中，都有行家。雖然你會很多們技藝，但是你在你學的每一門技藝中你都敗給了其他人，到頭來一事無成。

　　記得我看過這樣一個故事：一直小鼯鼠很驕傲，因為他會五種技能：游泳、飛翔、奔跑、挖洞和爬樹。他認為自己才是森林中的老大，老虎會奔跑，可它會飛翔嗎？于是，他覺得自己是動物界的驕傲。一天，正在向別的老鼠炫耀自己的`五種技能時，一只老虎走了過來，想吃掉它。鼯鼠嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。但還是跑不過行家老虎。于是他爬上了樹，可一只金錢豹跑了過來，幾下就竄上了樹梢。沒辦法，他又張開四肢飛到空中，可一只雄鷹飛了過來。他只好鉆進水里。可誰知，一只水獺箭一般的朝他撲來。他又跑到岸上挖洞防身。水獺追過來，不費吹灰之力就扒開了他的洞穴。將他捏在手中。

　　俄羅斯學者巴甫洛夫曾說：“要想一下子知道，就意味著什么也不知道。”我們在學習的過程中也是這樣，必須抓住一個方面努力學，因為我們是不可能樣樣都精通的。

　　這一次的看浪花竟然使我想到了這么多。難道，這還不能證明生活中的萬物都能給我們有益的啟示嗎？

啟示的作文 篇2

　　一天，媽媽給我打一個毛衣，我在一旁看的有趣，便拿了根針，學著媽媽打了起來。

　　過了一會而，我學了些小技巧，打的挺不錯。我越打越快，不小心打錯了，有了一個小洞，媽媽過來說：“玉瓊，打毛衣好比做事、做作業，你只要有一點粗心，就會失敗的。所以，你要細心。

　　我的夢想是當一名做手工員.

　　一天，我做了一個小口袋，不小心粘錯膠布了，怎么也摳不下來，只好重新做。我想起了媽媽的話：只要有一點粗心，就回失敗的.。我吸取教訓，十分認真，終于做好了，漂亮的小口袋得到了大家的好評。

　　我會永遠記著媽媽的話：只要有一點粗心，就會失敗的！

啟示的作文 篇3

　　在我上四年級的時候，有一天，老師布置了背書的任務。

　　我回到家里，翻開課本一看，實在太多了，這根本不能背熟的，但是老師說過了：“背不熟的，都要被打。”我只好硬著頭皮去背了，但是我背這個忘那個，怎么也背不熟。

　　我突然想起了我聽過這樣的一個故事，里面講了一個父親為了教育他的孩子，去當一個建筑工人，然后，他也把他的孩子帶去了，在他把房子建筑完的那一天，他問了他的孩子：“房子是怎樣建筑成的？”他的一個孩子說：“是用磚和水泥搭成的。”他的另一個孩子說：“分成幾個部分搭成的。”他說：“對，做什么事情都可以分成幾個部分做成。”

　　我想：對啊，我為什么不可以把成篇的.課文分成幾個自然段背呢？我急忙拿出課本，翻到要背的那課，我把十個自然段的課文，按照它的大意，分成三大段來背，然后再把這三大段連起來背，經過多次的背誦，我很快就把整篇全部背熟了。

　　在此后的學習中，凡是遇到背書問題，我都用這個方法背，能達到事半功倍的效果。

　　不僅是背書，在生活中也是如此，如果你給自己定一個太大的目標的話，可能不太容易實現，不過你只要把這個大目標分成幾個小目標，逐去實現每個小目標，那你終究會實現一個大目標的。

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