班里趣事作文400字六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的班里趣事作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班里趣事作文400字 篇1
時(shí)間的表會(huì)依然分分秒秒的走過。記錄著世間變化，就在它的轉(zhuǎn)動(dòng)之間，藏著無數(shù)的笑聲和班里的趣事。
“火災(zāi)”風(fēng)波
那是一個(gè)停電的下午，教室里的燈光很暗，同學(xué)們都在上自習(xí)，班里可謂是鴉雀無聲，突然，一名同學(xué)站起來說：“班里有一種異味，會(huì)不會(huì)是班里的燈線線路有問題，我去叫老師吧。”同學(xué)們紛紛贊同，隨后發(fā)現(xiàn)鄰桌的桌上有絲絲光亮正被書本拍打，原來是淘氣的鄰桌在桌子中間擺放蠟燭，怕別人知道，而由于措手不及引起了一場(chǎng)小的“火災(zāi)”風(fēng)波，隨之一片笑聲。
“澆花”風(fēng)波
班里的窗臺(tái)上多了兩盆花，它們開得大方美麗，給人喜悅，老師特意囑咐過：不得亂折，細(xì)心照顧，勤澆水，捉蟲……由于花的可愛，當(dāng)然沒有人傷害她的枝葉，同學(xué)們下課便上前觀看，澆水，施肥，可沒幾天，花枯了，面對(duì)此時(shí)的她，同學(xué)們有說不出的傷心，互相抱怨，更是愛不釋手啊，唉，水多也并非益事啊，怪誰呢……
“打針”風(fēng)波
班里有名同學(xué)最大的愛好是弄騙局，這不是又開始發(fā)揮特長(zhǎng)了嘛，這一次是裝病，可我們都深有領(lǐng)教她了，大家商量后決定那就將計(jì)就計(jì)吧，讓小A扮成大夫的模樣，弄了幾個(gè)裝滿水的大吊瓶，前來看病，她睜眼一看大夫這般架勢(shì)，立刻來個(gè)“鯉魚打挺”隨后便不見蹤跡，逗得我們笑聲不止，久久蕩漾……
四面八方的.你和我，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)的大班級(jí)，每個(gè)人的故事都意趣無窮。
班里趣事就是多，歡笑的長(zhǎng)河永不停滯，緩緩流淌……
班里趣事作文400字 篇2
《三十六計(jì)》是我們班很多同學(xué)的掌中至寶，俗話說“學(xué)以致用”“三十六計(jì)”在我們班自然應(yīng)用得恰到好處。
第一計(jì)———— 瞞天過海
對(duì)于“瞞天過海”，使用的最為嫻熟者非何少波莫屬。今天早上，他又說忘帶作業(yè)了，老師問他為什么不帶，他可憐巴巴、淚眼汪汪地說：“昨晚寫好忘放進(jìn)書包了······”“快回去拿呀，快去！”何少波大步流星的走回家，可不一會(huì)就回來了。滿腹委屈地對(duì)老師說：“找不著了······”“再去找！”老師有讓他回去。過了沒多久，他又回來了，可憐巴巴的對(duì)老師說：“家里沒人了······”老師無奈下只好讓他重寫，當(dāng)然今天的課他就不用聽啦！
第二計(jì)————笑里藏刀
我們班的陳婧，鬼點(diǎn)子很多，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師很喜愛她。有一次我們班的張昊說她四眼仔，被陳婧追得滿校園跑，可是，女生跑不過男生。過了一會(huì)，陳婧就跑不動(dòng)了。她一下子轉(zhuǎn)變了表情，臉上掛滿了笑容朝張昊說：“不是我要打你，是呂老師叫你，張昊信以為真走了過去，誰叫陳婧是老師的心腹呢！陳婧叫他把耳朵伸過來，還說因?yàn)檫@是機(jī)密事件。張昊伸了過去······隨后就聽見幾聲哀嚎：“救命！救命！”
這只是其中的兩計(jì)，想知道更多就來我們班吧！
班里趣事作文400字 篇3
2月27日星期三陰
虧本買賣
今天，老吉同學(xué)做了一個(gè)虧本的買賣，誒，他這么聰明的人怎么會(huì)做虧本買賣呢？嘿嘿，這你可就有所不知了，且聽我細(xì)細(xì)道來吧！
這兩天，老吉天天帶小番茄來，而且絕對(duì)不少于65個(gè)，可是搶手貨哦！正巧，被紀(jì)老師看見了，紀(jì)老師也是個(gè)愛吃水果的人，她可不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)。“小吉啊，今天帶什么好吃的啦？”“小番茄！”就像是商量好了似的，我們周圍幾個(gè)人異口同聲的說到。“是嗎？給我一個(gè)嘗嘗呢！”沒等吉同學(xué)說好，她就自己拿了一個(gè)。“恩，還挺甜的嘛！這樣吧，我們做筆買賣：你幫季鵬飛背書，我?guī)湍愠苑眩趺礃樱俊薄肮蔽覀儻傂α似饋恚桓睖?zhǔn)備看好戲的表情。這時(shí)的小吉猶如霜打的茄子——蔫了，苦笑著說：“那我不是虧本嗎？”紀(jì)老師可不管，狠狠地抓了兩把，說：“這樣吧，你幫他背，我?guī)湍愠砸话敕眩邪桑俊睅熋y違，小吉只好同意了。
“我以后再也不帶番茄了！5%>_<%5···”
班里趣事作文400字 篇4
嘿！談起我的班級(jí)，那里的趣事可真不少啊！有精彩的斗嘴，掰手腕，有趣的成語接龍……我最喜歡的就數(shù)掰手腕了。
在我們的班里，有那么一段時(shí)間是很流行拍手腕的，不管是誰，掰贏的總會(huì)從心底里散出一股高興得意的勁兒；掰輸?shù)囊部倳?huì)苦笑一下，盡量體現(xiàn)出自己不在意這場(chǎng)比試。要是有不服氣的，就會(huì)提出換手比試，贏了還好，輸了可就慘了，輸了可就證明沒有一只手能掰過別人，下次就沒有掰過別人的信心了，一而再再而衰三而竭嘛！
掰手腕不僅是比試的好項(xiàng)目，還能鍛煉身體。有一次，我和我們班的一位同學(xué)采用一局一勝至來比賽掰手腕，用右手掰，比試開始了，我把全部力量都貫入到了右手里，想一舉獲勝，可對(duì)方也不是好惹的人，用力往桌上一立，就把我這招接了下來，乘機(jī)用力往下一掰，我學(xué)他也把手一立，把他的一擊給擋了下來，我倆就這樣使出吃奶勁兒于對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)，我雖然是用右手掰，可全身似乎都在用力，我的臉快能和關(guān)公相比了，牙齒咬得緊緊的，左手也纂得緊緊的，腳用力地蹬著地，可沒起到什么作用，我頭上的汗珠越來越多，我快要支持不住了，手漸漸向右傾斜，我真想讓左手上去幫忙，對(duì)手也不怎么好過，和我一樣，臉跟大蘋果似的。正吃力地把右手向左傾斜。我終于支持不住了，手被直直地壓在了桌子上，唉！輸了。
我們的班級(jí)流行風(fēng)可真有趣！
班里趣事作文400字 篇5
“哈哈哈……”一陣響亮的笑聲又在我們班教室里響起了。不用說肯定又是他引起的，最近因?yàn)橛兴覀儼嗬锏娜な戮筒恢挥X得多了起來。
不知道今年是怎么了，每次上英語課時(shí)總有幾個(gè)人搗亂，而他就是最突出的一個(gè)。看外表他憨厚老實(shí)，上課總是裝出一副認(rèn)真的樣子。就因?yàn)樗b模作樣，不知給我們帶來了多少“驚喜”。
那天的英語晚自習(xí)，老師讓我們背課文，大部分同學(xué)都認(rèn)真的背著。忽然，只聽老師大叫一聲：“劉毅，站起來！”我驚奇的看了看坐在第一排的劉毅，只見他急忙的把夾在英語書里的作文塞進(jìn)來抽屜里，然后慢慢地站了起來，不停地竊笑。那樣子，讓我們班里的所有人忍不住的大笑起來了。
因?yàn)槟亲粤?xí)課的做法，同學(xué)們都“關(guān)注”起他來。
這不，又鬧了一場(chǎng)笑話。其時(shí)，老師正在講臺(tái)上翻譯課文，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽講，我看老師時(shí)，無意間又看到了劉毅——他正在使勁的扯膠帶，已經(jīng)扯了老長(zhǎng)了，我有些疑惑，看看他想干什么，就繼續(xù)觀察他。發(fā)現(xiàn)他慢慢地拿出膠帶拉著那條廢棄的膠帶左搖右晃。哎呦，好暈，心想，你莫不是要……我“撲哧”一笑，同學(xué)們看了看我，立即明白了，都齊刷刷的向他看去。又聽見“拍”的一聲英語老師用書拍在了他的頭上，氣憤地說：“你還想玩催眠！”“哈哈哈”同學(xué)們笑了起來，他自己也忍不住，大笑起來。
這就是我們班的趣事。
班里趣事作文400字 篇6
在我們班里，有著許多趣事，它們無處不在，走在每個(gè)角落都能讓你開懷大笑。——題記
這個(gè)學(xué)期，我們班開展了一次辯論會(huì)，容內(nèi)是“小學(xué)生使用電腦是利大于弊？還是弊大于利？”我身為“弊大于利”支持者，當(dāng)然為此次辯論會(huì)做了充分的準(zhǔn)備。你們不知道，在此次辯論會(huì)中，我方的劉科同學(xué)可出了讓老師同學(xué)哈哈大笑的事。
“五（6）班關(guān)于小學(xué)生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會(huì)，現(xiàn)在開始？”“請(qǐng)雙方選手上臺(tái)辯論。”隨著中隊(duì)長(zhǎng)一聲令下，雙方選手上講臺(tái)，辯論開始了。正方選手說：“通過網(wǎng)絡(luò)，大家可以了解到各方面的新聞，想了解什么，你所要的信息就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)在你眼前，多方便啊，真是“才不出門，便知天下事。”我方立刻站出來說：“如果人人都從網(wǎng)上得知消息，那么誰為我們把消息傳上網(wǎng)的呢？”我方選擇手乘勝追擊：“當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)是，視力下降，發(fā)現(xiàn)已晚，又得去買眼鏡，不是花錢買罪受又是什么？”這時(shí)底下的同學(xué)們都哈哈大笑，噢，是因?yàn)槲曳降膭⒖仆瑢W(xué)因?yàn)樘?dòng)，用本地方言說出以上兩段話，才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了，笑聲卻不能停下來，同學(xué)們的笑聲蕩漾在五年級(jí)每個(gè)角落。
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