趣事作文

時(shí)間：2024-03-03 15:38:59 趣事我要投稿

[精選]趣事作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的趣事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]趣事作文4篇

趣事作文篇1

　　我打開“釘釘”，準(zhǔn)備上網(wǎng)課，看到離上課還有十多分鐘，我的手開始不由自主地舞動起來，打開表情包，發(fā)現(xiàn)好多好玩的，我大笑起來，正巧看到媽媽那張嚴(yán)肅的'臉，我立馬坐直，仿佛媽媽在說：“給我坐直，哪有這樣上課的呀！”

　　終于上課了，這是我從小到大第一次上網(wǎng)課，出于好奇，我總是捅出蔞子來。因?yàn)榈谝淮紊暇W(wǎng)課，不敢申請連麥。但是那個(gè)申請連麥太顯眼了，我心想，就點(diǎn)一下試試，然后立刻點(diǎn)取消。我想得到美，可誰知老師剛好要找人連麥，看我連過來，直接同意了，一點(diǎn)反應(yīng)的機(jī)會沒給我留。我只好微笑了一下，還被老師說了一頓。真是偷雞不成蝕把米呀！

　　上網(wǎng)課肯定少不了開心。有一次，我們老師直播，點(diǎn)了禁言，什么問題都沒人回答，是硬生生的把這次直播課變成了她的主場，后來有人私信和她說，老師也是哭笑不得！

　　這些只不過是我上網(wǎng)課當(dāng)中的一小部分，如果你還想聽，哎兒！你看它就來了。

趣事作文篇2

　　那一年，我在老家體驗(yàn)到摘楊梅的滋味，它令我向往，令我記憶猶新。

　　時(shí)間過得真快，我們豐富多彩的“六一”又到了。

　　那時(shí)正是楊梅結(jié)果的時(shí)期。

　　于是，我和媽媽打算去鄉(xiāng)下摘楊梅。

　　下午，我們乘著車，來到鄉(xiāng)村。

　　剛下車，只見一大片楊梅林映入眼簾。

　　那楊梅東一撮，西一簇的.，從遠(yuǎn)處看，黑壓壓的一片，甚是好看。

　　還可以看到幾只鳥兒在樹中飛來飛去，隱約可以聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲。

　　走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)那楊梅又大又圓，紅得發(fā)黑，點(diǎn)綴在綠葉叢中，格外的耀眼。

　　真是令人垂涎欲滴。

　　讓我想起了“望梅止渴”的故事。

　　我迫不及待地跑進(jìn)梅林，媽媽拿著個(gè)竹籃，隨后跟來，我來到一棵楊梅樹下，伸手去摘，本以為楊梅樹很高，結(jié)果卻觸手可及。

　　沒過多久，楊梅樹表面的楊梅都被我們摘光了。

　　“怎么辦?我現(xiàn)在摘一顆楊梅都很困難，別說一籃了。

　　”正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄，去找其他棵楊梅樹時(shí)，被媽媽給看見了，說：“再找找看吧，樹面上看起來沒了，換個(gè)角度，樹底下或者更高的地方。

　　我們分頭行動，看誰摘得多!”我蹲下身，從下往上看，果然看到了幾串又大又黑的楊梅藏在樹間，像個(gè)調(diào)皮的孩子在和我們捉迷藏。

　　我興奮地告訴媽媽：“我看見了，這里有楊梅。”我放下竹籃，爬上樹，左手趴在樹枝上，用右手去摘。

　　呀!一下子就摘到了好幾個(gè)。

　　接著在樹頂上找，果真發(fā)現(xiàn)了許多“漏網(wǎng)之魚”，我又繼續(xù)摘，很快就裝滿了兩籃楊梅。

　　我們在梅林主人的棚下休息，并把楊梅拿出用水先清洗，在加一些鹽，最后用清水浸泡浸泡，就可以吃了。

　　此時(shí)，我已經(jīng)是滿頭大汗，汗水把衣服給弄濕了。

　　但我對自己的收獲而感到滿足。

　　我拿起一顆楊梅，放到嘴邊。

　　頓時(shí)，我感到手中的楊梅已不是楊梅，而是一顆由勤勞凝結(jié)的果實(shí)。

　　我咬了一口，感到酸甜的滋味由舌尖直沁心田……

　　通過這次摘楊梅，我領(lǐng)悟到：我們平時(shí)在生活中也許從平常角度去解決問題，可能收獲不大。

　　可是，換換角度，多多探索，也許就有意想不到的收獲了。

趣事作文篇3

　　作業(yè)是天天都會有的，只不過有的乏味，有的繁重，有的無趣，有的麻煩。我們是一個(gè)學(xué)生，當(dāng)然必須做作業(yè)，今天張老師給我們布置了一項(xiàng)十分有趣的.作業(yè)：玩雪。

　　下午放學(xué)時(shí)，我和幾個(gè)朋友一塊去玩雪。我們先打雪杖，我是藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)進(jìn)攻，小蘭、小芳和我一樣;小美、小夏、小明是紅隊(duì)，負(fù)責(zé)防守。就這樣，“游戲大戰(zhàn)”轟轟烈烈的展開了：我先揉了一個(gè)雪團(tuán)向他們砸去，他們連忙跑開，可不幸的是小夏被我扔去的雪團(tuán)砸到了，她氣死了，不過她可是防守，不能進(jìn)攻，我笑得快趴下了。隨后小芳也扔去一個(gè)，小美連忙躲開，小芳沒砸到，她氣得火冒三丈，小美還比了一個(gè)“V”手勢，現(xiàn)在“1：1”打平。比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，只見小蘭揉了一個(gè)超級大雪球還在里邊使壞放了一個(gè)鵝卵石，這一切紅方可不知道，然后使出全身氣力向小明扔去，小明反應(yīng)遲鈍于恐龍，還沒反應(yīng)過來，小美她們快急死了，眼看快砸了，可小明一個(gè)閃身便躲了過去，我們氣得牙根直癢癢，不過也不好說什么。現(xiàn)在是“1：2”我們輸了。然后我們堆雪人，我們先滾一個(gè)大大的雪球當(dāng)雪人的身體，再滾了一個(gè)小一點(diǎn)的當(dāng)雪人的腦袋，再在身體上放了3粒藍(lán)色的紐扣，也在腦袋上壓了2粒黑紐扣，眼睛就做好了，不過鼻子嘴巴怎么辦?小蘭一拍腦袋說：“我們用小樹枝做鼻子，小美那個(gè)發(fā)夾做嘴巴，你們說好嗎?”我們聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，又把它們壓了上去，這樣，一個(gè)可愛的雪人就誕生了!

　　作業(yè)是我們學(xué)生不可缺少的，而這個(gè)作業(yè)是老師為了放松我們心情的，勞逸結(jié)合很重要!你們覺得我這個(gè)作業(yè)有趣嗎?