【熱門】老師寫人作文匯編七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師寫人作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文 篇1
“媽媽，我終于得到了一張小貼畫！”一進家門，我就興高采烈地向媽媽報告。媽媽豎起了大拇指，說：“你真棒！”我用力地點了點頭，高興得想大聲唱歌——你們知道為什么我會這么高興嗎？
這學期我們開設了英語課，英語老師是個大姐姐，她上的課可好玩了。她常常在課堂上和我們做游戲，和我們一起又唱又跳，教室里熱鬧得像在演戲。
我非常喜歡上英語課，但是一直以來老師提問題都沒叫我回答過。眼看著回答過問題的同學都領到了小貼畫（一種獎勵），有的已經領到四張了，我的心里又失望又著急。我對媽媽抱怨道：“我不想上英語課了！”媽媽問我為什么，我委屈地說：“老師總是看不見我，我使勁舉手她也看不見我。我一張小貼畫也沒有！英語老師一定是不喜歡我�！眿寢屌呐奈业念^，鼓勵我說：“別著急，認真學。班上的學生多，也許下次老師就看見你了�！�
一天，我老遠就看見了英語老師，立刻大聲問候：“Hello，Mr。Sang！”老師微笑著反問我：“是Mr。Sang嗎？”哎呀，我弄錯性別了！我趕快改正：“Hello．Mrs。Sang！”老師笑著說：“要多練習�！钡诙斓挠⒄Z課上，有一個同學回答問題時說“tengirl”，我立刻就發現他說錯了，就趕緊把手舉得高高的，這回老師終于看見我了！她請我回答，我大聲說：“應該是‘tengirls’！”老師對我點點頭，還獎給我一張非常漂亮的小貼畫！我把它端端正正地貼在了英語書的封面上。
從那以后，我才明白媽媽說的是對的，其實老師眼中有我。真的，只要自己努力，老師會看見任何人的！
老師寫人作文 篇2
我最討厭的老師是教我們思想品德的施老師了。她上課過來有時候帶書，有時候不帶書，從不備課，都是帶一個棕色的大包包進來，我還以為書放在包里呢。
上課，施老師一進去就說：“小朋友們好�！薄鞍萃�，老師，我們不是小朋友啦�！币粋€同學向施老師頂嘴，施老師用手指指尖指著那個男同學用一大堆來教訓他，我們都當成耳邊風。接著，她叫我們翻到書本第幾頁，一看到一些文章就叫我們或者一位同學來讀一讀，一看到寫什么溫州特產啊，畫畫中國地圖啊，都叫同學一個個上來寫寫畫畫，黑板上都擠滿了同學，施老師自己在講臺上看看與上課無關的書，叫我們背什么西部開發區有幾個城市，太無聊了。
一天，討厭的施老師終于被我們耍了一回。那天太陽非常猛烈，我們剛上好體育課，坐在教室里一邊喝著水，一邊吹著電風扇嘴里說：“又要上無聊課了。”過了一會兒，上課鈴聲響了，施老師急急忙忙地走進來說：“小朋友門好。”教室里鬧哄哄的“哎，把電風扇開大一點�！薄拔刮刮�，把電風扇轉起來，我都沒扇到了。”教室里像菜場一樣，施老師很不容易才把我們“壓”下來然后，說了一句話：“清靜自然涼�！闭f完，我們哈哈大笑起來，她把自然的“自”讀成翹舌音了，她紅著臉說：“老師也有說錯的時候，笑什么，不許笑！”我們才不管她呢，只管自己笑。這節課，我們教室里鬧哄哄的，施老師管不了我們，只好讓我們吵啦。
不明白，這個施老師普通話不準，上課又那么偷懶，怎么能當上老師呢？
老師寫人作文 篇3
一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節課就可以講完的課文，而閆老師兩節課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找幾名同學來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。
我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
老師寫人作文 篇4
別看老師在課堂上那么嚴肅，那么正經，好像不那么容易親近，其實，那只不過是老師的面具，摘下面具的她們是那么可愛，那么活潑，就像是回到了童年的那段時光，變回了一個十幾歲的小孩子。那一次，老師太瘋狂了。 那是一次大課間，輪到我們班玩乒乓球。我們一窩蜂地沖進體育室，像一群脫了韁繩的野馬，像是一支支發射的火箭。這也難怪，經過一節課的學習難得輕松一下。幾副乒乓球和球拍像是穿了哈利波特的隱形斗篷一樣消失不見了。我們開始在各自的“戰地”上“戰斗”，玩得好不快活。馮老師原先在和其他老師們一起聊天，也許是因為看我們玩得那么開心、起勁，馮老師也經受不住誘惑了吧，她竟和我們打成了一片，也變成了一個典型的“瘋丫頭”。我們都以為馮老師只注重學習，根本不重視體育運動，我完全想錯了，馮老師乒乓球打的還真不錯呀，沒兩下就把同學們打的落花流水，同學們驚呆了，癡癡地望著馮老師，目光里，有敬佩，有羨慕，當然，最多的還是不相信。見馮老師那么厲害，有的男同學不服氣，說是要和馮老師比試比試，馮老師當然全面迎戰嘍！天哪！與馮老師比試的課都是班上比較厲害的同學，而且是二對一。我不禁為單槍匹馬的馮老師擔心起來。可是看到馮老師那自信滿滿的眼神，我心里的擔心減少了不少�！皯鸲贰遍_始了，首先有馮老師發球，球如子彈般打了出去，眼看就要成功之際，卻被同學打了回來，馮老師的功力強，我們也不弱哦！幾個回合后，兩方勢均力敵，各不相讓。還有最后一局，也是決勝局，我專心地看著，眼睛眨都不眨一下。馮老師先發球，同學打過去正好觸網，馮老師贏了！可他們還是不服氣。我真佩服他們不服輸的精神，雖然屢戰屢敗，但屢敗屢戰。 我更喜歡拋開矜持，與我們打成一片的老師，因為我覺得這樣的老師比課堂上的更活潑，更幽默，更真實。 他們不服輸的精神，雖然屢戰屢敗，但屢敗屢戰。
老師寫人作文 篇5
我們的數學老師是個女的，姓田，四十多歲。綽號“老妖婆”。
“老妖婆”真是太厲害了，她有三件法寶：拖堂，罰跑，抄概念。
先說拖堂。要說拖堂那個老師都會有過，但要遇見我們的田老師，他們都會自慚形穢。下課的十分鐘，我們都要解手吧，她往往把這十分鐘都不想留給我們，把我們難受的，眼看下一節課了就要打鈴了，她才宣布下課，我們只好緊跑，快跑，跌倒了起來再跑。有時候她上下午最后一節課，她能拖一個小時不在話下。
再說罰跑。我們的班主任又不是她，她只是協助負責我們班的紀律。你看她，我們八點開始上課，她七點半準時出現在我們班里。如果哪個學生敢遲到一分鐘，對不起，到操場上跑一圈，敢遲到十分鐘，就得跑上20xx米。有這樣的老師，有誰還敢遲到呢？
還有就是抄概念。那個同學錯了題，不光要訂正，而且還要把相關概念抄十遍，另外再加五十道拖式計算題。
你說這樣的老師有“老妖婆”的雅號不過分吧，但更為過分的是她對待自己也是如此。
她堅持說到做到。她有一個座右銘：“無論做任何事情都要認真對待，不論是大事還是小事�！彼淖鳂I的認真勁兒你是不知道。我們那里出了錯，她就在旁邊做批注。我們班有幾十個同學，即使犯了同一個小錯誤，她都在我們的作業本上一字不落，工工整整的寫出來。有一次我做分式通分，把十二分之五和三分之一比大小。我把十二分五分子分母都乘了個一，不是光我這樣做了，我們班的學生都是這樣做的，她都一一在旁邊批示：“這一步不需要�！�
還有一次，我們語文考試，占了數學老師一節課。眼看馬上就要放學了，我們以為可“解放”了，誰知就在我們準備背上書包，準備下樓站隊放學回家時，“老妖婆”拿了一大摞子卷子走進來說：“同學們，我們現在考試！”。我的天呀，我心里那個恨那，真想上去教訓她一下。誰知田老師詭異的地笑著說：“我知道你們都恨我，但是我也有家，和你們一樣，想早一點回家多陪陪我的孩子。但是我既然做了你們的老師，我就要為你們負責，決不能找理由把課落下。”
我們的'田老師就是這樣一個極其負責任的老師。對于表現好的同學，她在微信群里表揚一番，受表揚的同學自然就會有一種成就感。而對不按時完成作業的同學，她同樣也毫不客氣的在微信群里批評一番，讓同學們和家長都看到，不做作業的下場。
對于這樣的老師我不知道是褒還是貶。但是自從她教了我們的數學，我們班的平均成績扶搖直上，從倒數到年級前茅。
你要是問我們的田老師怎么樣？我說，好是好，就是太嚴了！
老師寫人作文 篇6
我的班主任是一個和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長發，瓜子臉，笑起來很美。潘老師不僅講課生動有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。
記得那次您感冒發燒中，據說是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學習。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀律卻出奇的好，平時調皮的學生也能認真地聽講，潘老師強擠出笑容表揚了我們，說我的孩子們多懂事��！此時，我多想叫潘老師一聲媽媽！
記得那次您指導板報時，延誤了放學時間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬囑咐：“路上要小心汽車，走慢點……”啊，潘老師，您就是我親愛的媽媽，我多想化作一陣春風，悄悄地在您的臉上留下我的吻。”
記得那次您好布置好習題后，放學值日我去倒垃圾時，發現辦公室只有潘老師一人，正在認真地批改著作業，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來，落在了我的心頭上。這時我的心好酸，啊，潘老師，我親愛的媽媽，我愿化作做一縷清風，拂去您的汗水。
最讓我們班級感動的是上次發生的一件意外事件，上午二節課后，由于霧霾天氣沒有跑步，班里的男同學便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學推到了門框上，頓時頭上流出了血，啊呀不好了……同學們知道闖禍了，都嚇呆了。聞訊趕來的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫務室簡單包扎后先止住血，再送醫院救治。潘老師肚子大了被醫生攔在了CT室外面，潘老師卻執意陪著受傷的學生，因為縫針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵他，給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個部門就診，家長感動地流淚了。
愛學生勝過愛自己的孩子，愛可以讓潘老師爆發出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽！潘老師把愛都給了我們，讓我感覺到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學習、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報答了。
老師寫人作文 篇7
老師，包括曾經教過我的所有老師，我有很多話想要對你們說。
“下面我宣布一年級的冠軍是一年級三班！”隨著裁判員的話語我們越加興奮，年少的我們只知道很開心，真的很開心。在這一天，所有的付出得到了回報，老師帶著我們訓練時也十分辛苦，所以也看到了她滿意的笑容。二年級、三年級、四年級，我們卻再也沒有得到獎，更沒有發現老師的笑容。
每次考試，數學我們總會在計算上失分，語文在閱讀上失分，這也因此我們很少得第一，經常是第二，但是不管怎樣，語文成績總比數學好。我們努力、我們奮斗，可贏得終究是二班。
每次老師一走，教室就鬧起，紀律來越來越差，沒有一個老師滿意我們班，也曾因為這而生氣無數次，曾想換老師數次，所以我們班幾乎全校聞名。
老師我想對你說：“請您不要再生氣，請您不要再用那犀利的話語一次次傷害我們幼小的心。我也知道，您不想，您也想好好地跟我們說話，可我們總讓您生氣�！庇捎谖覀兊木壒剩蠋煄缀跛械拿暥冀o毀了。
“我從來沒有遇到過我像你們這么糟糕的學生。”
“為什么你們沒有一點集體榮譽感！”
“你看看別人班在做什么，每天一來就看到你們在玩，別人六年級都沒有你們這么囂張！”
……
我知道您是為了我們好，不想我們以后連中學都考不起，不想我們再這樣糟糕下去。我知道您每天六點多鐘才回家，都為了我們的學習。我知道，您現在已經對我們失望透頂了，并不是因為學習，而是我們沒有積極進取的精神。您，曾原諒過我們很多次，還對我們存些希望，現在卻不敢了，因為怕越來越失望。
老師，我知道您們很辛苦，所以謝謝您對我們的付出，真的謝謝！
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