【實用】小學生寫人作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學生寫人作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生寫人作文 篇1
13年前的一個夜晚，我帶著洪亮的哭聲來到這個世界。
在你們的牽手中，我蹣跚學步；在你們的教導中，我牙牙學語；在你們的期盼中，我邁入學堂；我在你們無微不至的關懷中，我在成長……我感謝你們帶給我了生命。
我怎能忘記有一次，那天夜里狂風暴雨。我剛剛做了一個噩夢。這時又窗外傳來了一聲貓叫。我嚇得直冒冷汗，忍不住大叫：＂媽媽，我怕！＂媽媽應聲起來，把我摟在懷里。安慰我：＂小鈺，不怕不怕有媽媽在！＂忽然那一瞬間我覺得，媽媽的愛像春天里柔和的陽光。溫暖我的心房。使我安心的睡覺。
有一次我在看家里魚缸里的小魚，結果我聽到＂啪＂的一聲，結果我發現我闖禍了把魚缸打碎了。爸爸聽見了聲音感覺不對勁，跑了過來。發現魚缸已經碎了，我在哭。我還在想爸爸會罵我，打我。我沒想到爸爸沒打我，反而來安慰我：＂小鈺，有沒有受傷啊！有沒有事啊？＂
還有一次我考試沒考好，回家不敢把試卷拿出來給爸爸媽媽看。爸爸媽媽問我考得怎么樣，我說：＂試卷還沒發。＂直到我快睡覺的時候，我才慢慢吞吞地拿出試卷來給爸爸媽媽簽名。＂我考的……非常……差……我怕你們罵我，所以我才……不敢把試卷給你們簽名。＂可是爸爸媽媽并沒有責怪我，而是用深情的眼光看著我：要牢記這次的教訓，今后不要再犯這樣的錯誤了。然后他們一題一題的給我講解知道我弄懂為止。
我想起自己的叛逆，不懂事。好多次都想和爸爸媽媽說說，順便和他們道歉，爸爸媽媽你們能原諒我嗎？我愿意永遠在你們的期盼下茁壯成長，在你們陶冶我的個性……
這使我明白了，我不能太依賴親情，猶如瓜豆的'藤蔓纏繞著竹節或籬笆；有了親情就如寒冬的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
這十三年來，感謝你們的養育之恩，你們為我操了多少心而有了幾絲白發。你們慢慢變老我卻在慢慢地長大。我會好好的孝敬你們，爸媽，你們辛苦了，我永遠愛你們！
小學生寫人作文 篇2
“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一點囂張。”她個子挺高，圓潤的面龐，總是滿面桃花，月牙般的眉毛下鑲嵌著兩個水靈靈的大眼睛，矮矮的鼻子下有一個連一個雞蛋都能塞進來的大嘴巴，一笑，就露出兩個大兔牙。
她特別愛捉弄別人。瞧！一會兒黃昕彤的筆袋不翼而飛，撓著腦袋找來找去，過了一會兒在怒氣沖天地找她算賬，她卻高興地露出兔牙對她笑，過了好一會兒筆袋才物歸原主，弄得黃昕彤哭笑不得。過不了多久，大家的東西一沒，就去找她算賬。不過，她怎么可能只是去把別人東西藏起來呢？“哎呦！”羅宇靈突然地叫了一聲，回頭一看，身后卻又空蕩蕩的，氣得她直跺腳。瞧！她剛推了魏雨樂一下，頓時把頭一扭，裝作若無其事的樣子哼著小曲走了，魏雨樂則恨恨地說：“同學，有這本領你應該去影校啊！什么奧斯卡獎絕對不在話下！”然而，她這樣做，肯定難逃老師法眼，她怎么可能還安然無恙呢？老師當然是用抄作業來懲罰她的啦，可她卻極力發揚“死豬不怕開水燙”的精神，讓老師頭疼至極。就拿上次來說吧，她又欺負同桌被老師發現，整組同學被老師罰抄課文，同學對她怒目而視，而她則開開心心，所以可以說，她的快樂是建立在別人的痛苦之上的！下課了，同學們生氣地找她算賬。葉雨欣首先開炮：“都叫你別做小動作，你不聽，這下好了，你開心了？卻害苦了我們。”而她卻面不改色，毫不在乎地丟下一句：“怪我嘍！”就揚長而去，張子豪卻不善罷甘休，沖上來就對她吼到：“不怪你怪誰呀？”她卻朝他扮了個鬼臉，說：“怪······你唄。”這下可好，她這一煽風點火，正好似往熊熊烈火中扔了一把柴火焰馬上逼過來，更有燎原之勢，可她卻開開心心地跑走了……
她是誰呢？哦，我就是那個姑娘。
小學生寫人作文 篇3
以前，我對每天只做幾道數學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數學題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數學呢？說起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。
胡老師來之前，我得知他是全國小學數學奧林匹克優秀教練員，心里不免產生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？可當我第一次見到他，就感到他確實出語不凡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：“未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數學上的有趣問題，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。
學習開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數學，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數學算什么？我最強！我最能干！我最能吃苦！我能學好數學！堅持學下去，成功一定屬于我。”我想，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學習。我聽后堅定了學好數學的信心。
胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。
小學生寫人作文 篇4
陳老師長著一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛就想一部機械掃描儀，監視著同學，無論哪個人在做什么，只要動一下，老師都可以看見。陳老師平時有說有笑，還十分幽默呢!
記得有一次，老師請小皮上來解一道數學題，小皮漏了一個0沒寫，正要走時，老師叫住了他，說:“0呢?是不是你把0當‘雞蛋’吃了?快補上!”小皮漫不經心地上去，補了一個大大的0。老師又說:“你吃了‘雞蛋’補‘鵝蛋’，你什么意思啊?”
“好好好，我改，我改。”小皮說完了便又上去補了一個小小的0，老師拍拍小皮的肩膀，對他說:“你可真會啊!剛剛是‘鵝蛋’這一次怎么是‘鳥蛋’了?寫好一點!”這次小皮學乖了，小心翼翼地上去寫了個不大不小的0。老師這時才說:“恩，這樣才對了，你可以下去了。”雖然老師是一直忍住不笑，但是我們下面早已笑得人仰馬翻了。
在課堂上，同學們被陳老師的幽默所吸引，把自己的學習樂趣提升到了極點。
小學生寫人作文 篇5
最近，我發現妹妹有一個不好的習慣，就是特別愛哭，稍微有大一點的聲音，她就會被嚇哭。
上次，我和媽媽因為作文的事吵了起來，媽媽那個時候抱著妹妹，我說話的聲音稍微大了一點，妹妹就被嚇哭了，怎么哄也不行，必須等到它自己感覺哭夠了為止才可以停下來，而每當妹妹被嚇哭的時候，媽媽就會罵我，甚至踹我幾大腳，我心中十分委屈，想發泄也不知道該怎么發泄。
還有一次，我和媽媽奶奶一起到我的房間里看電視，我們正在吃著西瓜，妹妹突然不高興了，媽媽便抱著妹妹在房間里走走，這時，媽媽忍不住打了個噴嚏，結果又把妹妹給嚇哭了，每次妹妹被我不小心嚇哭的時候，媽媽就會罵我打我，可是妹妹被媽媽嚇哭的時候，媽媽卻笑了笑!有是干脆賴在我的身上，我真是冤呀!因為妹妹的哭聲淹沒了電視的聲音，所以我和媽媽一起哄妹妹，過了好一會兒，妹妹才停了下來。
我的妹妹這個習慣真是不好，希望她可以早點改掉這個毛病。
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