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三年級作文貓頭鷹
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級作文貓頭鷹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文貓頭鷹1
記得我在讀《十萬個為什么》的時候，有一段話引起了我的注意：貓頭鷹一看到老鼠就殺。這是因為貓頭鷹體內有一種叫做“驅鼠劑”的激素。這種驅鼠劑極大地幫助了貓頭鷹成為動物界的“英雄”！看完這個，我想，如果能發明出類似老鼠厭惡的激素就太好了！
夏天我們都被蚊子咬了。即使我們在家里安裝屏幕，仍然有比屏幕孔小的昆蟲。如果能發明一種驅蚊劑，難道解決不了問題嗎？我們也可以把驅蚊劑放在筆筒里，兩種用途都可以。再放入筆筒，一物兩用！筆筒上放個開關，沒有驅蚊劑。按下這個開關，筆筒里就會有激素。但你可能會問，驅蚊劑對人體有害嗎？當然不是。我們也可以滴驅蚊劑，這是一種萬能藥水。別小看這幾滴藥水。它們可以把驅蚊劑變成各種芳香的'味道、花朵和青草，讓你在學習和休息時感到舒適和精力充沛。還可以將驅蚊升級為驅蟲劑，所有進入你房間的昆蟲都會痛死。但是房子里到處都是蟲子，這不是辦法！這不簡單嗎？在筆筒里放一個吸盤，蟲子掉下來了，就被吸到吸盤里，方便。你只需要一個月拿出一次吸盤，把蟲子倒掉。也許隨著科技的發展，會有更多的功能女性！
想象力是美好的，但我不能只說不做。我想好好學習，以后努力發明這個“防蚊小筆筒”。
三年級作文貓頭鷹2
從前，森林里住著一群動物。他們和睦相處。森林里有一只小喜鵲，人們經常贊美它的美麗。他喜歡吹牛，經常炫耀自己。天天唱個不停，嘰嘰喳喳。貓頭鷹白天睡不著，晚上也干不好。盡管貓頭鷹和喜鵲討論，喜鵲還是沒日沒夜地叫，貓頭鷹別無選擇，只能移動。臨走時，他寫了一張紙條，貼在門上。第二天，小喜鵲、小白兔和小松鼠來和貓頭鷹玩，看到一張紙條，上面寫著：
白天樹木太吵，我活不下去了。再見。
貓頭鷹
小喜鵲看到它時非常難過。她告訴森林里所有的.動物想辦法把貓頭鷹找回來。自從貓頭鷹離開后，每晚田鼠都會偷走動物的所有食物。時間一天天過去，動物的食物逐漸耗盡。每個人都要派一只小喜鵲去把貓頭鷹找回來。
第一天，小喜鵲往南飛，找不到；第二天，小喜鵲向北飛去，但還是沒有找到；
第三天，小喜鵲又向東飛去，仍然找不到它。第四天，小喜鵲又向西飛去，終于在一個角落里找到了貓頭鷹。小喜鵲說：“大家都派我來找你，我們所有的食物都被田鼠偷走了。大家都希望你回去抓田鼠。現在我向你道歉。我錯了。我本不該打擾你睡覺，但我向大家保證，我再也不會打擾你了。”貓頭鷹說：“好吧！”它收拾好行李，回到了森林。
貓頭鷹回到森林后抓了很多田鼠。從那以后，森林里的動物過著美麗幸福的生活。
三年級作文貓頭鷹3
從前，森林里住著一群動物。他們和睦相處。森林里有一只小喜鵲，人們經常贊美它的美麗。他喜歡吹牛，經常炫耀自己。天天唱個不停，嘰嘰喳喳。貓頭鷹白天睡不著，晚上也干不好。盡管貓頭鷹和喜鵲討論，喜鵲還是沒日沒夜地叫，貓頭鷹別無選擇，只能移動。臨走時，他寫了一張紙條，貼在門上。第二天，小喜鵲、小白兔和小松鼠來和貓頭鷹玩，看到一張紙條，上面寫著：
白天樹木太吵，我活不下去了。再見。
貓頭鷹
小喜鵲看到它時非常難過。她告訴森林里所有的動物想辦法把貓頭鷹找回來。自從貓頭鷹離開后，每晚田鼠都會偷走動物的所有食物。時間一天天過去，動物的食物逐漸耗盡。每個人都要派一只小喜鵲去把貓頭鷹找回來。
第一天，小喜鵲往南飛，找不到；第二天，小喜鵲向北飛去，但還是沒有找到；
第三天，小喜鵲又向東飛去，仍然找不到它。第四天，小喜鵲又向西飛去，終于在一個角落里找到了貓頭鷹。小喜鵲說：“大家都派我來找你，我們所有的`食物都被田鼠偷走了。大家都希望你回去抓田鼠。現在我向你道歉。我錯了。我本不該打擾你睡覺，但我向大家保證，我再也不會打擾你了。”貓頭鷹說：“好吧！”它收拾好行李，回到了森林。
貓頭鷹回到森林后抓了很多田鼠。從那以后，森林里的動物過著美麗幸福的生活。
三年級作文貓頭鷹4
這些天，我在電視上看到一些獵人殺死貓頭鷹。這讓我很納悶。我不知道他們為什么殺貓頭鷹。可能是因為它們不漂亮，看起來很可怕。
事實上，貓頭鷹是國家二級保護動物，以田鼠和老鼠為食。它默默飛，晚上睡覺，當之無愧的捕鼠人。他們精致的臉上鑲嵌著一雙閃閃發光的大眼睛，嘴巴堅硬有力，淺灰色的'皮毛，腳上長著鋒利的爪子，看上去很不近人情。不過，自然有理由這樣看。圓圓的大眼睛是為了在黑夜里看清地上的老鼠；鋒利的爪子和堅硬的嘴巴是為了防止老鼠從爪子里逃跑。我也知道它們抓老鼠的時候不會在樹上動，眼睛緊緊盯著地面，找到目標的時候會悄悄飛下來，用鋒利的爪子牢牢抓住，最后用堅硬的嘴把它們咬死。
我想對獵人們說：“請放下武器，停止捕殺貓頭鷹。沒有它們，莊稼就會被害蟲吃掉。”沒有它們，疾病會到處傳播，地球會被毀滅。沒有他們，環境就會被破壞；沒有他們，我們就不能安居樂業。
讓我們采取行動保護——貓頭鷹，這個世界的守護神。
三年級作文貓頭鷹5
一天早上，發布了一條重要新聞的《森林日報》，很快被搶購一空。原來這個森林里最有學問、最有聲望、最受尊敬的貓頭鷹博士要收學生了。貓頭鷹博士是森林中的名人。如果他是學生，他可以成為森林里的名人！如果你學習了他的知識，你可能會成為第二個醫生。所以很多人都想詳細了解博士錄取的學生的數據，做貓頭鷹博士以前從來不收學生，現在卻破例收學生的學生。根據《森林日報》，博博士要求想做他學生的動物寫一篇題為《貓頭鷹博士》的文章，在三到五天內送到醫生家。如果誰的文章讓博士滿意，他就可以做他的學生。
消息一傳開，動物們都很忙。有些人開始寫作，有些人還在努力思考，有些人向其他動物尋求幫助。
四天后，醫生收到的信已經堆積成山，都是帖子，所以他仔細看了看。他先看了看狐貍。狐貍口才很好。他在文章中寫道：“我們的`貓頭鷹博士不僅學識淵博，而且喜怒無常，完全像個紳士……”然后他看著小狼：“貓頭鷹博士擁有森林中所有的知識。誰要是生病了，一眼就能看出病因；不管是誰……”畫眉鳥可能來自大自然。他在文章中編了一首歌來贊美博客。還有老虎、蝴蝶等動物寫文章贊美楊醫生。醫生覺得這些動物寫的文章都是為了奉承他，而不是出于本意，于是搖了搖頭。只有小羊寫出了博的利與弊。醫生認為只有這個是真心的。于是，他把小羊當學生，改掉了自己的缺點。
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