三年級的作文(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我是一個黑黑瘦瘦的小男孩。小時候媽媽說我從早晨到晚上，整天都是精神抖擻的。我十分喜歡看書，在班上還被老師評為小書導(dǎo)呢！每天一布置作業(yè)，我以最快的速度寫完。寫完之后呢？你也許會問。我就拿出書津津有味地看著，我便很快沉迷于書的世界，變成一只名副其實的書蟲鉆進書里看個究竟。起床時，睡意朦朧的我會看一會兒書。中午，別人出去玩的時候我會看書。晚上媽媽催我睡覺我也看個沒完。
《上下五千年》我只花了一周就看完了呢！就連爸爸媽媽也說我是小書蟲呢！我十分喜歡踢足球。你也許會覺得好笑，我這個又黑又瘦又弱又矮的.人怎么能踢足球呢？你猜對了，我確實不怎么會踢足球，但是我守門守得很好。點球的時候，雖然他們離我只有兩米，但不管他們怎么踢，我一撲一守一抱就守住了。我的隊友都微笑著拍著我的肩。當(dāng)然，肯定是百分之九十五守到，至于那百分之五嘛，就是不小心了你們看，這就是我，一個愛看書，一個愛運動，快樂的男生。
三年級的作文 篇2
春天來了，河水解凍了，唱著“叮咚叮咚”的歌謠，小草兒也鉆出地面來，小花兒也競相開放著，展示著優(yōu)美的舞姿，大樹伯伯也抽出嫩嫩的'綠芽。
小動物們也都活躍起來了。小猴子和一幫好朋友一起約好去郊游，一起去踏春。一路上，小猴子唱呀，蹦呀，跳呀，高興極了。一直都沒有消停過。它一會兒在草地上，打起滾來，痛的小草“哇哇哇”的大叫，一會兒，又去擺弄著剛開放的花朵，差點把花瓣兒都要摘下來了，要不是小熊及時制止，小猴子肯定把那朵花摘下來了，氣得花兒直喘著大氣。一不留神，它又迅速的爬上一棵大樹，跳來跳去的，又在樹枝上蕩著秋千，把樹伯伯的胳膊都弄疼了。它才不管這些呢？不知怎么地，它撓了撓腦袋，從褲兜里掏出一把锃亮锃亮的小刀，“刷刷刷”地寫上了“小猴到此一游”。痛的樹伯伯直掉眼淚。小熊忙上前去阻止，并責(zé)怪小猴子說：“瞧，你把樹伯伯都弄疼了，它受傷了，你還在草坪上亂跳，還要亂摘花，它們可都是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛護它們才對呀！”
小猴子聽了小熊的話，感到慚愧極了！它也認(rèn)識到了自己的錯誤。于是，它一一向這些朋友們道歉，同時，它也保證，以后不再傷害它們。而小花，小草，還有大樹伯伯也都原諒了小猴。
三年級的作文 篇3
我們家種了許多花，有太陽花，君子蘭，月季花，海棠花和水仙花，其中我最喜歡的花是太陽花。因為太陽花的葉子長得非常多，花朵顏色非常鮮艷，非常漂亮。
太陽花的顏色非常多，有紅的，紫的，黃的，白的，大紅的，非常漂亮。太陽花的形狀是單層的，形狀很像梅花，花心帶點黃色，葉子小小的讓人看了十分喜愛。每一片也長著薄薄的，枝葉長得長長的，細(xì)細(xì)的，彎彎曲曲的，軟軟的，美麗極了。每到夏季，太陽花的花子就會成熟了，掉落在了花盆里，過了幾十來天，就會慢慢長出一個嫩芽，施施肥，漸漸地，就會漲出一朵朵美麗的太陽花。
太陽花看見火辣辣的太陽就會開花，太陽從東面升起的時候，太陽花們爭先恐后的樣子看著太陽，張開了一張張小笑臉，在藍天姐姐的露水滋潤下，在大地哥哥的營養(yǎng)下，太陽花開出了一朵朵的漂亮的'小花，使美麗的大自然錦上添花。
太陽花像玩累了一天的小孩子一樣，到了晚上，太陽花也進入了甜蜜的夢香。
太陽花不想牡丹那樣高貴，不像梅花那樣的清香，但我喜歡他那無私奉獻的精神。
我喜歡太陽花，因為我喜歡他那無私奉獻的精神，你們喜歡它嗎？
三年級的作文 篇4
我家有一只很大的烏雞。大大的腳掌連著粗壯烏黑的腿，支撐著它強壯的身體；一身雪白的羽毛襯托著頭頂上那微微顫動的紫檀色雞冠，顯得虎虎有生氣。
它是我們家的.雄雞王，警惕性非常高，倘若有人在它旁邊走過，它就以為你會襲擊它，就會用它那強有力的爪子抓別人的褲腿。輕者褲子被抓破，重者皮肉被抓傷。我和媽媽就領(lǐng)教過它粗暴的脾氣，所以每次都是繞著它走。
每到媽媽喂食時，它總是張開雪白的翅膀，邁著矯健的步子第一個沖過去，對那又大又硬的玉米粒又快又狠地啄個不停，從沒看見過哪只雞敢和它搶。看著它那邊吃邊警告同伴的樣子，真覺得好笑。
別看它這么粗魯，可還是一個愛漂亮、愛干凈的“小伙子”。只要一有陽光，它就喜歡在門前的沙堆里洗澡，撲扇著那對大翅膀，使勁伸長脖子，把自己洗得白白凈凈。
每天早晨，它都早早地起來給我們報時，從沒間斷過�？�！它站在雞窩的最高處，伸長雪白的脖子，那叫聲響徹云霄，紫檀色的雞冠好像都被叫聲震得微微顫動。
別看烏雞的肉很黑，但它不但有藥用價值，而且比一般的雞肉還香呢，我在姥姥家就品嘗過。雖然那滋味我到現(xiàn)在還記憶猶新，但對這只烏雞，我們從未動過要吃它的念頭。
我只希望它還那么威風(fēng)，還那么盡職盡責(zé)。
三年級的作文 篇5
我的老師，他長的很高，很討我們學(xué)生的喜愛，他是老師，卻似我們的家長。
在我的老師眼里，滿分作文就得多用些好詞佳句，多用些排比句，字也要寫的漂亮。于是，他就教了我們許多同學(xué)這樣的一句話：在我的五彩童年里，發(fā)生了許許多多的事，接下來，我就挑選一件最令我XX的'事，給大家講講吧！當(dāng)然，我是不會用的。它老土，沒新意，我估計老師這是在給作文差的同學(xué)講呢！比如，謝永輝，作文很差。有一次，我看了謝永輝的作文——跟老師講的一模一樣！再看看作文好的同學(xué)，沒有一個跟老師一模一樣。這也許是老師的“計謀”呢！
他嚴(yán)厲，其實又不嚴(yán)厲。有的時候，老師會變得非常嚴(yán)肅。如果有人講話，就打手。如果有人錯題，也打手。但，他打的學(xué)生沒有一個像我們這樣的好學(xué)生。全部是那些成績差的學(xué)生。有的時候，我們這些好學(xué)生犯錯了，他也是批評我們，但決不打。批評后，我們知道錯了，他立刻就“陰轉(zhuǎn)晴”，笑著說：“知錯就改就是好孩子，去玩吧！”然后，他又換了一個表情，去狠狠地問壞學(xué)生錯在哪里。有一次，我禁不住問了一下挨罰的壞學(xué)生，他說：“真羨慕你們好學(xué)生呢！犯錯了也不挨打手！”
這就是我的老師，每天陪著我們學(xué)習(xí)。
下課了，我看見了一棵大樹，大樹下面有幾棵迎著風(fēng)雨的小樹。
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