圣誕節(jié)作文優(yōu)秀(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的圣誕節(jié)作文7篇，歡迎大家分享。
圣誕節(jié)作文 篇1
對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)完全就是個(gè)擺設(shè)——在我上四年級(jí)以前，我完全不知道還有圣誕節(jié)這個(gè)西方節(jié)日。
四年級(jí)之后，我才在寒冷的冬季中慢慢地了解到圣誕節(jié)，了解到這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分稀奇的節(jié)日。但也只是了解而已，我從來(lái)都沒(méi)有要過(guò)圣誕禮物，更沒(méi)有想過(guò)要過(guò)圣誕節(jié)。而六年級(jí)時(shí)的我，卻迎來(lái)了一次不一樣的圣誕節(jié)。
窗外凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，屋內(nèi)卻是一片喜氣洋洋。每個(gè)人頭上都戴著一頂火紅色的圣誕帽，映紅了每個(gè)人的臉。臺(tái)下，五六個(gè)人聚成一桌，桌子上擺著吃的、喝的，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，卻還妄想放上些東西，找到一個(gè)更令自己感到舒適的位置；臺(tái)上，一位六年級(jí)的女孩子手里拿著話(huà)筒，報(bào)著下一個(gè)節(jié)目，卻不小心念錯(cuò)了人名，引得眾人哄堂大笑，驚落了樹(shù)枝上的厚雪，漲得女孩子一臉通紅。而后臺(tái)，卻還有三個(gè)人在那里背著歌詞，聽(tīng)到名字，卻也是愣了一愣，隨即便有兩個(gè)人笑出了聲。"哈哈哈哈哈……劉馨憶，她居然把你叫成了劉蜥蜴！哈哈哈哈哈……"二人捧腹大笑，全然不顧另一人隱隱發(fā)青的臉色�！澳銈儌z還笑，這個(gè)節(jié)目是我們演出，還上不上去演了？！"我拽著她們兩個(gè)，用手指了指臺(tái)上，語(yǔ)氣中帶些埋怨的說(shuō)道�！把�，當(dāng)然演，我們排練了這么久，怎么能不上去演呢？我們不笑了，好不好？"高春冰用哄小孩的語(yǔ)氣說(shuō)道，卻是引來(lái)了陳夢(mèng)宇更為瘋狂的.笑聲與我已然發(fā)黑的臉�！靶辛�，不鬧了，陳夢(mèng)宇，上！"我平息一下心中隱隱要爆發(fā)的怒火，轉(zhuǎn)頭對(duì)陳夢(mèng)宇說(shuō)道�！昂绵�，遵命！”陳夢(mèng)宇對(duì)我一笑，隨即按照排練時(shí)的那樣，邊走邊唱著：“風(fēng)吹雨成花時(shí)間追不上白馬你年少掌心的夢(mèng)話(huà)依然緊握著嗎？"余音未消，便微笑著向我做出一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)。我微微一笑，唱到：“云翻涌成夏眼淚被歲月蒸發(fā)這條路上的你我她有誰(shuí)迷路了嗎？”聲音略帶沙啞，卻不影響音質(zhì)。我照貓畫(huà)虎，對(duì)高春冰做了一個(gè)同樣的姿勢(shì)。緊接著，一陣清脆的歌聲劃破空氣，傳到了孩子們的耳朵里：“我們說(shuō)好不分離要一直一直在一起就算與時(shí)間為敵就算與全世界背離”……
一曲終了，余音繞梁，我們以最完美的姿態(tài)謝幕。與此同時(shí)，響起了稀稀拉拉的掌聲。這時(shí)，眾人才好像被驚醒一般，霎時(shí)間，雷鳴般的掌聲響徹耳際，震耳欲聾。那一天，那一次圣誕節(jié)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是一個(gè)永不磨沒(méi)的記憶。
圣誕節(jié)作文 篇2
十二月到了，打開(kāi)日歷的最后一頁(yè)，眼光輕輕地掃過(guò)，最后定格在25日圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)？其實(shí)我對(duì)這個(gè)節(jié)日的態(tài)度是不冷不熱的，我所在的學(xué)校也不贊成中學(xué)生舉行這類(lèi)外來(lái)節(jié)日，因此我接觸得少，圣誕樹(shù)和圣誕老人只在電視和商場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)，印象之中也只有那寥寥無(wú)幾的圣誕卡里的幾句祝福語(yǔ)。
說(shuō)圣誕賀卡，還不如的想起那件慚愧的事。那是前一年的12月，也是臨近圣誕節(jié)，我收到了人生中第一張圣誕賀卡，但我并非因此而高興那時(shí)我班許多同學(xué)都買(mǎi)了一張張花花綠綠的圣誕卡，有折疊的，有硬紙板的，有會(huì)放音樂(lè)的，甚至有親手做的！
五花八門(mén)，讓人明顯地感覺(jué)到一股送圣誕賀卡的狂流。勇，是我曾經(jīng)一個(gè)關(guān)系很好的朋友，就在那一天，他頗有意味地望著無(wú)動(dòng)于衷的我，為什么不加入這潮流里去，我已不記得當(dāng)初是如何回答他的了，只記得大意為我不參加這類(lèi)節(jié)日、沒(méi)有收過(guò)這些賀卡。而勇誤會(huì)了我的意思，第二天，我就收到了人生中第一封圣誕賀卡，它是勇送的，原本是一件很驚喜的事，我卻發(fā)火了，因?yàn)檫@居然是“幼稚”的“熊出沒(méi)”的外表裝飾！
望著這兩頭憨態(tài)可掬的熊，我?jiàn)^力地將圣誕賀卡摔在勇面前的桌子上，隨著趴“啪”的一聲，勇的身體微微一抖，我接著吼道：“你無(wú)不無(wú)聊，送些如此幼稚的玩意兒，存心損我的吧！”只一瞬間而已，就有40多對(duì)眼睛望向勇，勇把臉微微低了一下，難為情的說(shuō)了一句話(huà)：“它原本是送給我弟的，只剩下這一張了，恰巧還沒(méi)有送給你，經(jīng)過(guò)思來(lái)想去后，就送給你了。嗯你要不喜歡，就撕了它吧。”隨著被分為兩半的.圣誕卡落到地上，我惘了，緩緩地?fù)炱饋?lái)，心就像一個(gè)五味瓶，也不知該說(shuō)什么，只好坐回自己的座位。
到了圣誕節(jié)前一夜平安夜，我又收到了一張圣誕賀卡，上面寫(xiě)著一段話(huà)：“華，你的第一張圣誕賀卡已經(jīng)收到，我只能做你的第二張送給你，你若不喜歡，或者覺(jué)得幼稚，也可以撕掉它”多么諷刺的文字��！潦草的字跡撥動(dòng)著我的心弦。我懊悔，我失去了一樣?xùn)|西，它難以用語(yǔ)言表達(dá)，它是巨大的，似乎又是細(xì)微的，可以追求，卻不可挽救圣誕節(jié)快到了，今年還會(huì)有人給我送賀卡嗎？勇還記得那件事嗎？在這個(gè)美麗的日子里，希望，又惆悵。
圣誕節(jié)作文 篇3
圣誕節(jié)送禮物已經(jīng)接近成為一個(gè)全球通行的習(xí)慣了.神秘人物帶給小孩子們禮物的概念衍生自圣尼古拉斯，尼古拉斯是一位4世紀(jì)生活在小亞細(xì)亞的好心主教。荷蘭人在圣尼古拉斯節(jié)(12月6日)模仿他送禮物.在北美洲,英國(guó)殖民者把這一傳統(tǒng)溶入圣誕假期的慶祝里，而Sinterklaas也就相應(yīng)的`成為圣誕老人或者稱(chēng)為SaintNick(圣尼克)的人物了。在英籍美國(guó)人的傳統(tǒng)中，圣誕老人總是快活的在圣誕前夜乘著馴鹿拉的雪橇到來(lái)，他從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，留下給孩子們的禮物，吃掉孩子們?yōu)樗粝碌氖澄铮?牛奶和餅干)。他在一年中的其他時(shí)間里忙于制作禮物和監(jiān)督孩子們的行為并記錄下來(lái)。
法語(yǔ)中圣誕老人叫做PèreNoel，他和圣誕老人幾乎完全一樣，其紅白相間的衣服曾經(jīng)使可口可樂(lè)公司獲得靈感,在1930年代畫(huà)出了傳遍世界的圣誕老人形象.在一些文化中,圣誕老人身旁跟隨著KnechtRuprecht，或是稱(chēng)作"黑彼得"(BlackPeter)的家伙。一些版本中，玩具作坊里的侏儒制作了節(jié)日禮物，有時(shí)圣誕老人與圣誕夫人是夫妻。圣誕季期間,在北美和英國(guó)的很多超市里,都有小孩可以向其要禮物的圣誕老人出現(xiàn)。
在許多國(guó)家里，孩子們準(zhǔn)備好空的容器，以便圣誕老人可以裝進(jìn)一些小禮物，如玩具，糖果或水果。在美國(guó)，孩子們平安夜在壁爐上懸掛圣誕襪，因?yàn)槭フQ老人說(shuō)過(guò)要在圣誕前夜從煙囪下來(lái)把禮物放到襪子里。在其他國(guó)家，孩子們把空鞋放到戶(hù)外，以便圣誕老人可以在圣誕前夜(或圣尼古拉斯日12月5日)贈(zèng)送禮物。贈(zèng)送禮物不單單是指圣誕老人，家庭成員和朋友也互相給予禮物。
圣誕節(jié)作文 篇4
還記得我們?nèi)ツ甑?2月25日，我們開(kāi)了一次難忘而隆重的圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
在我們的一再?gòu)?qiáng)烈的要求下，老師終于答應(yīng)了我們的懇求。在上午，老師與幾名同學(xué)去籌劃準(zhǔn)備，我們買(mǎi)了一個(gè)有一人高的圣誕樹(shù)，并讓我們每個(gè)同學(xué)都互相送禮物，有的送賀卡、有的送小東西，還有的送自己的一句話(huà)給別人，頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。
最有趣的是老師讓我們把自己希望某位同學(xué)干什么事情寫(xiě)在紙條上，讓我們把這些希望掛在樹(shù)上，立刻，我們幼稚的心興奮起來(lái)。說(shuō)罷，我們紛紛動(dòng)起筆來(lái)，然后卷好，等待著下午興奮的時(shí)刻。
這令人激動(dòng)的下午終于來(lái)了，教師被我們裝飾的花花綠綠，黑板上全部是那些可愛(ài)的圣誕老人和可愛(ài)的圣誕樹(shù)。燈上掛著各種裝飾品，顯得非常的熱鬧。我們的.圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了。我們打開(kāi)了一張紙條，內(nèi)容是：請(qǐng)將文博同學(xué)跳一支拉丁舞。頓時(shí)我們哄堂大笑，他羞澀的走上了講臺(tái)，不好意思地站在哪，等同學(xué)們笑完了，他的連也紅的和西紅柿似的，不好意思地扭了扭，“哈哈哈------”一片片笑聲把所有的聲音都淹沒(méi)了，看著他，就像看一只企鵝在講臺(tái)前舞動(dòng)著，因?yàn)樗芘�，也不知道是我班那個(gè)同學(xué)這樣的難為他。過(guò)后，又念了一張紙條;請(qǐng)周星曄同學(xué)唱一首歌。他說(shuō)什么也不唱，說(shuō)自己不會(huì)唱，他很聰明，但是他也是我們班級(jí)的調(diào)皮蛋，這是老師說(shuō)，唱吧，唱得不好沒(méi)關(guān)系，我們既然玩，就要玩得開(kāi)心，重在參與。經(jīng)過(guò)老師和大家的一再鼓勵(lì)，他終于唱了，雖然我知道他就像是一頭野獸在怒吼，但是我們還是給了他熱烈的掌聲，他雖然唱的不怎么好，但是一手完整的歌唱完了，我們?cè)俅谓o她鼓掌，教室里立刻變成掌聲的海洋。
就這樣，我們快樂(lè)地度過(guò)這一次圣誕節(jié)，這個(gè)圣誕節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)讓我永久難忘。
圣誕節(jié)作文 篇5
“叮鈴鈴···”我被鬧鐘叫醒了，睜開(kāi)朦朧的雙眼，看看窗外，哇!下雪了!好高興吶!看著一個(gè)個(gè)小精靈跳著美麗的天鵝舞灑落人間，今天是圣誕節(jié)，我想這一定是天使姐姐送給我們的禮物!
雪花飄飄灑灑的下了一夜，我急忙穿好衣服，走出門(mén)：“哇!好漂亮呀!”我不禁叫了起來(lái)。外面好漂亮吶：房屋像是蓋上了一層厚厚的棉被，樹(shù)枝被雪花壓得直不起腰來(lái)，地上印著幾個(gè)小狗的腳印······我快步來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)等我站住腳，幾個(gè)大雪球就朝我飛了過(guò)來(lái)還邊打邊喊著：“圣誕快樂(lè)!”我高興地抖掉身上的雪，也捏了一個(gè)大雪球說(shuō)：“哈哈!你也快樂(lè)哦!”我們玩的好高興!不過(guò)我被快樂(lè)的雪球砸的好慘呢!
放學(xué)回到家，我心想：也沒(méi)人送我禮禮物，真是的，太沒(méi)情調(diào)了!寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候已經(jīng)好晚了，我“撲通”倒在了我舒服的'小床上�！鞍ミ�!”一聲慘叫。怎么回事，掀起被子來(lái)一看：原來(lái)是老媽送給我的禮物呀!是什么呢?一雙臭襪子?當(dāng)然不是，而是美味的巧克力!哈哈，巧克力，我的最?lèi)?ài)!一看到巧克力，那我就會(huì)象饑餓的人見(jiàn)了面包一樣。我一口氣吃了7，8個(gè),結(jié)果晚上睡不著覺(jué)了。不知是這個(gè)，我好不容易睡著了吧，半夜十二點(diǎn)的時(shí)候我老媽又悄悄地進(jìn)到我的臥室里，一下子掀開(kāi)我的被子說(shuō)：“圣誕快樂(lè)!”oh，天吶，我要是說(shuō)不快樂(lè)還能睡覺(jué)嗎?于是我便回答：“I‘m so happy !"剛準(zhǔn)備睡，老媽又掀起我的被子說(shuō)：“12點(diǎn)了，還不快許個(gè)愿?”“哦”許完愿，我祝媽媽圣誕快樂(lè)以后，我終于進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這個(gè)圣誕節(jié)我過(guò)的好快樂(lè)，并不是因?yàn)槭艿搅硕Y物，而是因?yàn)槲腋杏X(jué)到了媽媽真的真的好愛(ài)我，那是一種，甜甜的，又有點(diǎn)怪怪的感覺(jué)······
圣誕節(jié)作文 篇6
親愛(ài)的圣誕老人：
您好！
我是一個(gè)愿望多多的小女孩。請(qǐng)您原諒我提出的要求：我本想向您討一顆讓我永遠(yuǎn)快樂(lè)的藥丸，可又轉(zhuǎn)念一想，人生中沒(méi)有挫折那還能干成一番大事業(yè)嗎？于是，我在這想向您討一顆充滿(mǎn)挫折的藥丸，那是我最大的榮幸。圣誕節(jié)雖然還沒(méi)到，但是很多地方已經(jīng)開(kāi)始圣誕活動(dòng)。我和沈胡菲今天去會(huì)展中心參加左鄰右里“公主王子”圣誕終極Party！
我們先去簽到，領(lǐng)了號(hào)碼牌，把禮物放在圣誕老人的紅袋子里。離Party的時(shí)間還早，我們就先去創(chuàng)藝寶貝那里玩。
我看到一屋子的雪花，就欣喜若狂，像離弦的箭一樣飛快地沖進(jìn)去。抓起一大把紙片雪花，撒向空中。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，漫天飛舞的感覺(jué)真好！
我和沈胡菲為了收集到更多的雪花，整個(gè)人像小狗一樣趴在地上，雙手不停地把雪花往自己懷中，直到自己抱不下了，就開(kāi)始往對(duì)方身上撒，我們兩個(gè)人玩得全身上下都沾滿(mǎn)了紙片。
在雪屋里玩了一會(huì)，沈胡菲發(fā)現(xiàn)隔離布可以打開(kāi)，進(jìn)入到下一個(gè)房間，里面有好多積木，海洋球，充氣海洋生物，還有扮家家的玩具，我們仿佛回到了幼兒園的時(shí)光，開(kāi)心地玩了起來(lái)。
您可能會(huì)想：“每天充滿(mǎn)快樂(lè)不是很好嗎？何必要自討苦吃呢？”可您那樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！我要是硬給您說(shuō)大道理，那您肯定不明白。所以，我們來(lái)做個(gè)詳細(xì)的分析：要是我整天快樂(lè)的話(huà)，生活會(huì)是這樣的：早晨，做點(diǎn)自己喜歡做的事，比如畫(huà)畫(huà)呀、剪紙呀，早晨那寶貴的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了。中午，和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣，那些差生也趕上我啦。
晚上我看著那些跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的漫畫(huà)書(shū)。無(wú)聊的度過(guò)了一天。要是我天天都充滿(mǎn)挫折的.話(huà)，生活會(huì)是這樣的：早晨，我讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)，要是有什么不會(huì)或想不通的題，就記在一個(gè)小本子上去問(wèn)老師。中午，我放學(xué)回家，把那道題思考一遍，再給自己出幾道類(lèi)似的題。晚上再溫習(xí)一遍功課，看看課外書(shū)。快樂(lè)的一天過(guò)去了。圣誕老人您能理解我嗎？
快樂(lè)的小女孩
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