碎片化生活的好與壞作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的碎片化生活的好與壞作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
碎片化的閱讀有時(shí)還會(huì)打擾我們的學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)就有過這樣的經(jīng)歷。學(xué)校的生活節(jié)奏很快，有它自己固定的計(jì)劃，所以要看一本書便需要花很多精力來擠出時(shí)間閱讀，但這樣會(huì)壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間，使作業(yè)質(zhì)量變得糟糕，導(dǎo)致成績(jī)的直線下滑。
雖然碎片化的生活方式急促、短小，利用不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)不太好的結(jié)果，但是也是有好處的。對(duì)于學(xué)生來說，這種生活方式更有利于我們養(yǎng)成準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，使我們做事更有效率。舉一個(gè)例子，當(dāng)你在一段較短的時(shí)間里，有三件事要去做，那么你在做之前一定會(huì)事先計(jì)算好在哪一段時(shí)間內(nèi)要把哪一部分完成。而且，當(dāng)在執(zhí)行這件事的時(shí)候，你會(huì)時(shí)不時(shí)地去看一下鐘或表，來確定自己的規(guī)劃是否正確。
學(xué)生除了周一到周五上課，做作業(yè)和與老師同學(xué)相處，周末打交道最多的就是補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)。每周都要追著時(shí)間的腳步上補(bǔ)習(xí)班的我們，并沒有那么多大段的`時(shí)間來完成作業(yè)，唯一能做的就是抓緊一切可利用的時(shí)間。課間休息的十分鐘，會(huì)拿出作業(yè)奮筆疾書；吃飯前，還在埋頭苦干；睡覺前，依舊走火入魔……
除了“碎片化生活”這一名詞，還有一個(gè)叫做“碎片化閱讀”的類似名詞。指的是人們通過手機(jī)、微信、電子書進(jìn)行的一種斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。這很符合我們現(xiàn)在的狀態(tài)，平常在學(xué)校由于課業(yè)緊張很少課外閱讀時(shí)間，而周末又有補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)占著時(shí)間，只好利用乘坐校車的時(shí)間和其他很細(xì)小的時(shí)間來看自己有興趣的書。如果不這樣做，又很難有特別好的辦法滿足足夠的閱讀量。
隨著社會(huì)步伐的不斷加快和信息科技的發(fā)展，人們的生活開始變得碎片化。原來可以花一段較長(zhǎng)的時(shí)間來完成的事情會(huì)因?yàn)橐恍﹦e的固定的事而不得不分成許多小塊來完成。身為一個(gè)學(xué)生，我也能完全體會(huì)到。
其實(shí)很多人都有這樣那樣的工作學(xué)習(xí)生活碎片化的煩惱。不過基于我的學(xué)生身份，作業(yè)是一個(gè)方面，還有一個(gè)方面就是閱讀。
有時(shí)好不容易擠出了一點(diǎn)休息時(shí)間放松一下，但休息過后又會(huì)是一番連續(xù)苦戰(zhàn)。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背誦等學(xué)習(xí)任務(wù)總會(huì)把人擾得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
碎片化生活是有好有壞的，每個(gè)人都要去適應(yīng)和習(xí)慣。利用整段的時(shí)間做最重要的系統(tǒng)的事情和搭建知識(shí)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，利用碎片的時(shí)間補(bǔ)充系統(tǒng)知識(shí)中的細(xì)節(jié)的信息和知識(shí)點(diǎn)，使成段的時(shí)間和碎片化的時(shí)間的使用相得益彰，我們的生活學(xué)習(xí)就會(huì)更加精彩。
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