生活處處有學(xué)問的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的生活處處有學(xué)問的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活處處有學(xué)問的作文1
進(jìn)入中學(xué)后，作業(yè)驟然增多，看到我沉浸在題山文海當(dāng)中奮筆疾書的樣子，決定帶我去放松一下。
十一長(zhǎng)假，天氣晴朗，我們?nèi)ス现逎?rùn)揚(yáng)閘野釣。只見一河秋水卷著落葉向南流去，水面在陽(yáng)光的映照下波光粼粼，潤(rùn)揚(yáng)河直通，里面的大魚小魚不計(jì)其數(shù)，真是一個(gè)釣魚的好去處。
爸爸觀察了一番，選擇在一棵松樹下釣魚。從石階往下看，只見水里有許多氣泡打著漣漪，我們不禁一陣狂喜，魚聚窩了！一扎下營(yíng)，我便向爸爸請(qǐng)教拋竿的技法。他說(shuō)：“釣魚拋竿很重要，現(xiàn)在正落潮，水在流動(dòng)，需要調(diào)標(biāo)。”說(shuō)著他把浮標(biāo)往前調(diào)了調(diào)。接著他把餌料“紅蟲”掛了上去，扭頭對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，看著我的動(dòng)作。”只見他手輕輕一放，魚鉤在空中劃過一道完美的圓弧，落入水中，浮標(biāo)應(yīng)聲而立。
他又道：“看著浮標(biāo)，只要它上頂或下沉，就說(shuō)明有魚吃餌，如果它一直浮在上面，一定是有魚中途接口，可以提竿了。”
半小時(shí)后，我見浮標(biāo)動(dòng)了動(dòng)，趕緊笨拙地把竿提起。呀！由于我離它太遠(yuǎn)，所以感到很沉重，桿子沒提高。只見它晃動(dòng)著它銀白的身軀，一下子脫離了緊鉤住它的魚鉤，落入水中，靈活地逃脫了我的“魔爪”。爸爸見狀說(shuō)：“提竿用手腕的巧勁，不能用手臂的蠻力，那樣提得太慢了。”
幾分鐘后，爸爸手腕輕輕一提，又向后一鉤，將魚竿提起，一條銀白色的草鳊騰空而起，它拼命地掙扎著，但還是回天無(wú)力，只好束手就擒。
我佩服不已，爸爸真是一位釣魚高手啊！在我們專注學(xué)習(xí)之余，也要留心學(xué)習(xí)身邊的知識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的人。
生活處處有學(xué)問的作文2
有的人的生活安于現(xiàn)狀，屈居角落；有的人的生活勇往直前，永不言棄；有的人抱怨生活，說(shuō)：“為何生活這樣的無(wú)趣？”有的人稱贊生活，說(shuō)：“生活教給我的真是太多太多。”其實(shí)生活中不缺少學(xué)問，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。
暑假，我去農(nóng)村奶奶家小住。奶奶家好多東西都是那樣的古色古香，那些在城市里見不到的東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著一股特殊的吸引力。灶臺(tái)、蒲扇、木柴……看著它們，我不禁想象起，以前人們使用它們的樣子。“咚咚當(dāng)當(dāng)”奶奶開始做飯了，那鍋鏟與鍋碰撞，發(fā)出震耳欲聾的響聲，從這響聲中，我聽出了農(nóng)民的豪爽與氣概。奶奶叫我去燒壺水，奶奶家的壺也是古色古香的，看起來(lái)很有年代感。但那水壺蓋子看起來(lái)更加古老，又大又笨重，提在手里沉甸甸的。我燒了水，拿了本書坐在一旁看了起來(lái)，不一會(huì)兒，水燒開了，我抬起頭卻驚奇的發(fā)現(xiàn)沉重的鍋蓋被一股股蒸汽頂了起來(lái)，我大驚失色，區(qū)區(qū)弱小的蒸汽怎么可能把沉重的鍋蓋頂起來(lái)呢？這讓我百思不得其解，幾天以來(lái)一直把這個(gè)問題放在心上。回家之后，我立刻查閱資料，終于明白了其中的奧秘。
原來(lái)這是因?yàn)樗患訜岬揭欢ǔ潭龋序v而蒸發(fā)變成水蒸氣，而使水壺內(nèi)部的大氣壓大于外界大氣壓，如此一來(lái)，內(nèi)部受到的壓力便會(huì)大于外界的壓力，從而產(chǎn)生一股上升的推力，鍋蓋便被頂起來(lái)了。
我們不也正應(yīng)該如此嗎？我們要先讀書，不斷地充實(shí)自己，再理解知識(shí)，使其成為自己的力量；確定目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)，不斷努力。只有這樣，我們才能扛得起自己肩上所背負(fù)的責(zé)任。
只要留心觀察，其實(shí)生活中處處是學(xué)問。
生活處處有學(xué)問的作文3
生活和大自然一樣，有著一層神秘的面紗，既令人琢磨不透，又感到不可思議。
今天中午吃完午飯后不久，媽媽突然問我道:“茜茜啊，吃不吃蘋果啊？”蘋果是我喜歡的水果之一，因此，對(duì)媽媽的問話，我是一百個(gè)愿意：“吃。”但隨后又說(shuō)：“還是算了吧，還要寫作業(yè)呢。”媽媽又說(shuō)：“我先給你削好，你寫完作業(yè)再吃。”可是那時(shí)吃就不新鮮了，會(huì)氧化。”我說(shuō)。“山人自有妙計(jì)。”媽媽神秘的說(shuō)。
作業(yè)寫完后，我去廚房里拿蘋果，順便看一看媽媽的“妙計(jì)”是什么。可來(lái)到廚房，只看到桌子上放了一個(gè)蘋果。哪里有什么妙計(jì)呀，媽媽騙人。然而，這個(gè)想法剛產(chǎn)生幾秒就馬上被我否定了：不對(duì)，蘋果上面有氧化的痕跡——鐵銹色的斑，媽媽沒有騙人！可媽媽又是怎么做到的呢？按耐不住心里的好奇，我跑去問媽媽。“想知道為什么？”媽媽神秘一笑，“答案是——秘密。”聽到這個(gè)回答，我心中的好奇好像被潑了一盆冷水的'火焰，熄滅了。走的時(shí)候我心里想：哼，有什么大不了的嘛，你不告訴我，我自己上網(wǎng)查。
這真是不查不知道，一查嚇一跳。原來(lái)讓蘋果保持新鮮不氧化的東西居然是司空見慣的鹽。鹽是天然防腐劑，可以有效的阻止蘋果氧化。不只是鹽，檸檬汁、沸水和保鮮膜等也可以。
生活中真是處處藏著學(xué)問，你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？快動(dòng)筆寫一寫吧！
生活處處有學(xué)問的作文4
國(guó)慶節(jié)到了，媽媽帶我去大潤(rùn)發(fā)挑水果，慶祝國(guó)慶。我來(lái)到大潤(rùn)發(fā)，大潤(rùn)發(fā)里真有節(jié)日的氣氛。門口停滿了車子，里面擠滿了人，我好不容易擠到一樓的水果鋪。我老遠(yuǎn)就聞到一股水果的香味。我踮起腳尖，扒開人群，哇！里面有好多水果呀！有紅紅的蘋果、黃黃的榴蓮、咖啡色的椰子、黃澄澄的梨、紫盈盈的葡萄......它們有的像一串串項(xiàng)鏈，有的像一個(gè)個(gè)圓球，有的像一個(gè)個(gè)葫蘆......看得我眼花繚亂。
我這個(gè)拿拿，那個(gè)拿拿，不知先挑哪個(gè)才好。媽媽告訴我：“挑蘋果應(yīng)該先聞一聞，它有天然的香味，就代表它成熟了。還要看看表面有沒有蛀洞或摔痕，再摸一摸表面光不光滑。”我拿起一個(gè)蘋果，聞了聞，這個(gè)味道挺香的，我再看了看表面，沒有蛀洞，樣子也挺好看，粉紅粉紅的。我拿起來(lái)，問：“媽媽，這個(gè)蘋果怎么樣？”媽媽拿起蘋果，也聞了聞，摸了摸，看了看，說(shuō)：“嗯，挑的不錯(cuò)。”我按照剛才的方法挑了幾個(gè)。”耶!我學(xué)會(huì)挑水果了！“我高興地說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你只學(xué)會(huì)挑蘋果，各種水果有不同的挑法。挑葡萄要挑整串的，掉下來(lái)的就說(shuō)明它已經(jīng)不新鮮了。”于是我小心翼翼地捧起一大串葡萄，把壓壞了的給摘下來(lái)。突然，我又被榴蓮濃郁的香氣吸引了過去。“媽媽，榴蓮全身都是刺，怎么聞，怎么看，怎么摸呀？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)我也不會(huì)挑，要不去看看工作人員已經(jīng)剝好的榴蓮吧！”我看到一塊塊榴蓮靜靜地躺在白色的盒子里，上面還蓋了一層透明的“被子”。媽媽見我口水都快流出來(lái)了，就說(shuō)：“那就買一盒吧。”我聽見了，連忙把它放進(jìn)購(gòu)物車?yán)铩?原來(lái)，買水果也要?jiǎng)幽X筋啊！今天我真開心，因?yàn)槲也坏I到了自己喜歡吃的水果，還學(xué)會(huì)了挑水果的方法。
只要細(xì)心觀察，生活中處處有學(xué)問。
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