生活高中一年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的生活高中一年級的作文，希望能夠幫助到大家。
生活高中一年級的作文1
在生活的旅途中，難免會有大大小小的挫折，讓大家打開記憶的大門，時光倒流，回到小學三年級剛開學……
那是一次數(shù)學考試，我在前一天晚上得知要考試的消息，我拿出書本，認真的復(fù)習。第二天，滿懷信心地完成答題，交給老師，可迎面而來的卻是……
老師讓同學們把批好的試題發(fā)下來，我的心里像裝了一只小鹿在亂跳。當老師告訴大家這次考試成績并不理想時，我的心跳得更厲害了，都快從嗓子眼兒里蹦出來了。我拿到了考卷，一看分數(shù)，腦袋里面一片空白。這是一個我從來沒考過的.低分！這所有的所有到底是如何了？我是否在做夢？我拿起試題，看了一遍、兩遍、三遍……
我已經(jīng)完全忘記我是怎么樣把卷子塞進書包帶回家的了，我滿腦子想的都是這張“恐怖試題”和家長恐怖的臉。一到家，我就把自己鎖在房間里，坐在床上，手里拿著那張試題，鼻子酸酸的，雙眼滾燙滾燙的，“金豆豆”在眼眶里打轉(zhuǎn)。視線完全模糊了，用紅筆標出的分數(shù)卻特別顯眼。我不甘心，假如上天可以給我一次重來的機會，我肯定會考到100分！
我拿著那張試題，發(fā)呆了好久好久，突然想到父親跟我說的一句話：一件事情既然發(fā)生了，笑著也是要面對的，哭著也是要面對的，既然這樣，為何不可以樂觀一點呢？是啊，我為何不能往好處想呢？我的心情慢慢地平靜下來，又再一次看了我的考卷，細心概括錯誤的緣由，讓自己努力不犯同樣的錯誤。
這部分挫折都像路上的小石子一樣，有了它們，生活才有意思，才有意義。
生活高中一年級的作文2
20xx年十二月十三日早上5點17分28秒，伴隨一聲清脆的哭聲，我出生了。
3歲時，我上了幼兒園，我很調(diào)皮，我把椅子反過來，坐在上面，把椅子當車開，別的人見了，都紛紛效仿，教室里都是“車”，我成了他們的“頭領(lǐng)”。
10歲時，我上四年級，我捧著一本書，津津有味地看著。“趙志豪，三國殺，三缺一，快來呀！”“好，目前就過去。”我連忙放下書，向坐了三個好朋友的石桌奔去。
20歲時，我上了大學，像一條自由自在的魚，想干嘛就干嘛。基本上都是吃飯、上課、睡覺、打電腦，吃飯、上課、睡覺、打電腦，日復(fù)1日，年復(fù)一年的過著得過且過的日子。
30歲時，我開始找對象——“你有房嗎？你有車嗎？你的薪水是多少？”我只能不停地回答：“有房，有車，每一個月的薪水夠三個人花。”她贊同，爸爸媽媽也贊同，訂婚嘍。
40歲，有了小孩，家更忙了，一星期回家兩次，天天兩個電話打到家：“小孩，成績好不好？別惹你母親生氣，她非常辛苦的呀！”“妻子，生活好不好？需不需要寄點錢過去？……”
50歲，找了份輕松的工作干，大部分時間都在家下棋，曬太陽，聊天。
70歲，我退休了，整天在小區(qū)里曬太陽，聊著天，打著羽毛球……天天運動著，非常陽光。
100歲，我陪上帝聊天：“您買的天神股票又跌了呀！”“你如何知曉？”“對面那片云上寫著哩。”“我去看看……”
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