(推薦)生活的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的生活的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
魚說：“我遨游在大海中，我的生命因水而精彩。”
鳥說：“我飛翔在天空中，我的生命因藍天、白云而精彩。”
我說：“我生活在振興學校中，我的生命因‘關愛’而精彩。”
我是一個留守兒童，父母都在廣東打工，長年累月寄宿在學校。特別是放月假的時候，我眼巴巴地望著同寢室的同學一個個背著包快快樂樂地回家的身影，一股辛酸涌上心頭，我叨念著：“爸媽，我想回家。哪怕一次也好啊！”我期盼有奇跡，可寂寞的.校園告訴我，今晚又只有孤獨地去度過一個不眠之夜。痛苦的淚水在眼眶里打轉。
我沮喪地倚靠在校園的大樟樹下，抬頭仰望天空。“慧娟，怎么啦，不舒服？”是班主任伍老師的聲音。我慌忙抹去眼淚，說：“老師，沒事，就是想家。”“想家，好哇，到老師家去。”就這樣每逢放假，我就成了班主任老師家中的常客。
記得有一天晚上，我突然肚子疼，胸口很悶，嘩地一聲，噴得地上滿是臟物。班主任伍老師連忙來到我的跟前。扶著我，輕輕地在我背后拍了幾下，然后叫同學倒了一杯水給我漱口，并用衛生紙替***掉衣服上的臟物。隨后，老師把我送到了醫務室。醫生檢查后，確診我是得了急性腸炎，需要打點滴。聽了“打點滴”三字。我害怕得嘩地一聲哭了起來。“我不要打點滴，我想媽媽。”伍老師抱著我說：“別怕，勇敢點。老師會陪伴你的。”在老師的安慰和鼓勵下，我不再覺得孤獨、害怕了。并鼓起了勇氣，讓醫生替我打點滴。打完后，已是晚上十點多鐘了，老師又把我送回寢室，并叮囑我要按時吃藥。望著老師離去的背影，我的眼淚又來了。
老師不僅在生活上關心我們，在學習上也是耐心細致地輔導我們。當我們遇到難題時，老師不厭其煩給我們講解；當我們喪失信心時，老師鼓勵我們挑戰自我，揚起自信的風帆，勇往直前。
老師，您是溫和的南風，您是迷人的銀河，您是金黃的圓月，您是歡笑的飛雪。知識的海洋上，您是莊嚴的船長；委屈的淚光里，您是慈祥的媽媽；是您用心引領我們走出靈魂的荒漠。謝謝您，老師！謝謝您，引領我們尋找知識的源泉；謝謝您，教會我做人的道理。也許將來我遠走他鄉，但我永遠是您的學生，我會銘記：是您的愛讓我的生活更加精彩。
生活的作文 篇2
時間不等人，不管你是否準備好，它就這樣來了，我的中學生活就這樣開始了。
從下飛機到趕去學校，只有短短的一小時，這使我有一種從一個夢境飛到另一個夢境的感覺。來到實驗北校，一切的一切都像在夢中一樣，夢幻的校園，夢幻的班級，夢幻般的老師和同學。但這些都不是夢，是擺在眼前的事實，我心中有一種莫名的恐慌，不知道該如何面對這一切的一切。
和同學們一起回到寢室，我更加茫然了，受過了嚴格的軍訓的他們飛快地打理一切內務，我呆呆地望著他們忙碌的.身影，覺得十分不適應，盡管那天晚上他們都熱心地幫助我。我開始對我自己，對這個學校失去了把握，恐懼的心理占據了一切。
第二天早上，我被嘈雜的聲音驚醒，但我感到我的身體像被灌了鉛一樣動彈不得，最后我掙扎著爬了起來，開始疊被、鋪被、整理床鋪。與其說這些事是我自己做的，倒不如說都是同學們幫我做的。因為那時我每挪動一步都無比的艱難。我開始冒冷汗，我感到無比的痛苦，除了身體的不適之外，還有內心深處對中學生活的無比恐懼。
因為時差的緣故，我整天都在努力不讓自己倒下。但到了晚飯以后，我的上下眼皮開始打架，我努力地用手扒在上下眼皮上，但是沒有用，過了一會兒，我終于無法與身體抗衡了，平生第一次在課上睡著了。這一覺過后，我感到體力和精力恢復了不少，我實在是太累、太疲勞了。
恢復了一部分體力之后，我感到無比的輕松，同時我的覺悟也增長了，我與其害怕，倒不如勇敢地面對現實，勇敢地交朋友，勇敢地認識新同學，勇敢地舉手發言，我豁然開朗。
晚上，回到寢室，我就開始行動，主動問室友關于內務方面的事情。第二天早上，我開始打理自己，主動向同學問好，在課堂上主動舉手發言，和同學一起進餐，一起玩耍，我第一次感到中學生活的充實與歡樂，我逐漸融入到這個集體，真正成為其中的一員，積極參與各項活動。
我在這次轉變中，蛻變了，成長了。要知道想適應一個新的環境，融入一個新的集體，就要勇敢地改變自己，我的中學生活才剛剛開始，但我的收獲已經不少了。
生活的作文 篇3
又要出黑板報了！我們拿起粉筆就“唰唰”地要畫圖案，別看我們那么容易，其實，一雙雙腳下面都踮著了桌子、椅子。桌子上面有圓規、三角尺、粉筆、鉛筆、稿紙等等。由于值日員在那里跑來跑去，我們的椅子、桌子也搖搖晃晃，跳起了迪斯科，站在上面的'我們不禁嚇出了一身冷汗。沒辦法，鎮定！鎮定！
我的校園生活真像個萬花筒，看也看不盡，說也說不完！
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