讓生命煥發(fā)光彩作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讓生命煥發(fā)光彩作文，歡迎大家分享。
讓生命煥發(fā)光彩作文1
“生命“，短短兩字，道不盡的是其的沉重。宇宙萬(wàn)物，皆有生命，何其長(zhǎng)，何其短，我們都應(yīng)珍惜。
我經(jīng)常看見小區(qū)里有一只小狗，它可能曾經(jīng)被車撞過，只有三條腿，走路有時(shí)不穩(wěn)，但它每天依然很快樂，和那些健康的小狗一起玩耍，一起奔跑，一起圍著人們轉(zhuǎn)悠，撒嬌……我不知道曾經(jīng)的那段痛苦的時(shí)光，它是憑著怎樣的意念挺過來的，至少，它沒有被傷痛打趴下，現(xiàn)在依然堅(jiān)挺地站立著。
去過黃山的人，都見過那斜插在貧脊的巖石縫里的“黃山松”。可以想像當(dāng)年，一顆小小的松子，意外地落在那些巖石縫里，沒有肥沃的土壤，沒有人們的辛勤澆灌，有時(shí)甚至沒有充足的陽(yáng)光，但它，依然突破重重阻力，破土而出，牢牢地扎根在那巖石堆里，任憑風(fēng)吹雨動(dòng)，也不動(dòng)搖，從而成就了黃山的“三奇”之一。
我們經(jīng)常看到新聞里說，有牛從屠宰場(chǎng)里，瘋狂逃出，不論人們利誘還是暴利驅(qū)逐，都難使它輕易回屠宰場(chǎng)。我想，這些牛，也一定是一個(gè)熱愛、珍惜生命的生物吧，雖然也許最后，它還是終難逃脫被宰殺的厄運(yùn)，但它至少為活下去，在盡力爭(zhēng)取。
人的生命，有精彩的，有平淡的，有一帆風(fēng)順的，也有歷盡坎坷的，但生命只有一次，我們不要抱怨，我們唯一能做的是在有限的時(shí)間里，讓生命之花盡情地綻放，讓它絢爛每一天。
讓生命煥發(fā)光彩作文2
雄鷹振翅飛翔，因?yàn)樗w到更遠(yuǎn)的'地方；花兒綻放笑臉，因?yàn)樗胪侣陡嗟姆曳肌Ｎ覀兡兀绻刮覀兊纳鼰òl(fā)光彩，又應(yīng)該怎么做呢？唯有讀書，才能使我們的生命煥發(fā)光彩。
讀書能充實(shí)我們的生命。現(xiàn)代書畫家、美術(shù)教育家李苦禪曾經(jīng)說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”這句話通俗易懂，雖簡(jiǎn)樸卻又不失水準(zhǔn)。一個(gè)人要活下去，活得充實(shí)精彩，活得出類拔萃，就必須讀書。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在如今科技文化飛速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)不讀書的人，就像一個(gè)沒有靈魂的軀體。正因如此，我們需要讀書來拯救我們無(wú)知的心靈，來彌補(bǔ)我們空虛的靈魂。
讀書能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”縱觀古今中外有所成就的人，哪一個(gè)不是飽讀詩(shī)書？拿破侖喜歡看書，行軍時(shí)也帶不少書。據(jù)說他的馬車上有個(gè)書架，他在行駛途中一邊看書一邊若有所思，看完就將書從馬車的窗子扔出去。他認(rèn)為，一本書對(duì)他有一個(gè)啟示足夠了，再多也消化不了。每次出行，他的隨從都會(huì)把車?yán)锏臅苤匦卵b滿。西漢時(shí)著名的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年家貧，買不起蠟燭。他常常讀書讀到黃昏日暮，只能通過墻壁上鑿洞借光讀書。由于勤學(xué)苦讀，他的學(xué)問長(zhǎng)進(jìn)很快，后來當(dāng)上了宰相。像這樣的人物不勝枚舉，女詞人李清照、愛國(guó)志士屈原、一代偉人……他們的人生像小說一樣跌宕起伏，像詩(shī)歌一樣悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，像圖畫一樣絢麗多姿。
一個(gè)會(huì)讀書的人，是一個(gè)志趣高尚、心靈美好的人，是一個(gè)孝親尊師、心地善良的人。因?yàn)橐槐竞脮梢猿蔀槲覀內(nèi)松飞系南驅(qū)В蔀楹诎抵械臒羲蔀橐箍罩凶盍恋男恰?/p>
愿大家都能愛閱讀、多閱讀，讓自己的生命煥發(fā)光彩！
讓生命煥發(fā)光彩作文3
人的生命是短暫的、有限的。如果你不好好珍惜自己的生命，不讓自己的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，那么你生活在這世上肯定毫無(wú)意義。
我曾看到過這樣一個(gè)現(xiàn)象：有一個(gè)小孩子，把一顆種子隨手扔進(jìn)了墻縫里，隨后就走了。過不了幾天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，墻縫里竟然冒出一截小苗來了。慢慢地它又吐出了嫩葉。這頑強(qiáng)的種子既不怕風(fēng)吹雨打，也不怕大風(fēng)的襲擊，更不怕頑皮的小孩把它剛長(zhǎng)出來的新葉折斷……到最后，它雖然是枯萎了，可它對(duì)生命的期待，對(duì)自由的渴望我卻能感受得到。
我還做過這樣一個(gè)試驗(yàn)：有一次，我抓到了一只西瓜蟲，于是就想玩玩它。我想了一會(huì)兒，先找來了一把泥土蓋在身上，心想：看你怎么逃出來!過了一會(huì)兒，我被下面所發(fā)生的一幕感到震驚：西瓜蟲已經(jīng)從泥土里掙扎著爬了出來。我不敢相信，又找來了一大把泥土蓋在它身上。這回逃不出來了吧!我心想。可它并沒有放棄，身子慢慢地蠕動(dòng)著，還想逃脫出這個(gè)困境，雖然有點(diǎn)困難。可它對(duì)生命是十分地渴望呀!
我還聽說過這樣一個(gè)奇跡：音樂大師貝多芬二十六歲以后，他的聽力漸漸衰退，這是這位大音樂家最大的不幸。然而，他的絕大部分作品都是在二十六以后創(chuàng)作的，一直到他的耳朵完全聾了以后，還在不停地創(chuàng)作。貝多芬說，他是“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”。他要用自己的行動(dòng)，來“向可憐的人類鼓吹勇氣”，希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞。
生命只有一次，讓我們珍惜生命，在有限的生命里創(chuàng)造出無(wú)限地價(jià)值，讓生命之火燃燒得更亮，釋放出更大的能量吧!
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