用笑容延續(xù)生命作文

時(shí)間：2022-07-25 21:01:23 生命我要投稿

用笑容延續(xù)生命作文(6篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的用笑容延續(xù)生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

用笑容延續(xù)生命作文(6篇)

用笑容延續(xù)生命作文1

　　爸爸安詳?shù)厮肋h(yuǎn)地睡著了……

　　“我不相信！”我撕心裂肺地喊，丟下其他人轉(zhuǎn)著輪椅往外沖。

　　我搖搖欲墜地出了大門，在門口等我的夏候風(fēng)看出了一切，他追上來：“歐陽冷月！”

　　我頭也不回，我的心好亂，我意識(shí)到我在生活中將失去一個(gè)至愛的親人，我心碎了……

　　一口氣沖回家里，關(guān)在自己的房間里，看著房間里的每一樣?xùn)|西，輕輕撫摸著。這是1周歲時(shí)，爸爸給我買的`連環(huán)畫，紙已經(jīng)有些臘黃；那是5歲生日，爸爸給我的小木雕；那些是前年爸爸給我買的布制玩具；這是今年生日給我的泰迪熊……這些，我都完好地保存著。當(dāng)看見最后一樣?xùn)|西，我呆住了。那是一把布滿灰塵的小提琴，我拿起這把被塵封已久的小提琴，拭去上面的灰塵，輕輕地拉出了悠揚(yáng)的樂曲，在這般凄然的小提琴獨(dú)奏中，我聲淚俱下。

　　我回憶著與爸爸度過的每一段時(shí)光，淚水如斷線珍珠一般奪眶而出，冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

　　我又成了那個(gè)默默無語，冷若冰霜，誰也不搭理的冷月。我每天匆匆上學(xué)，放學(xué)后又匆匆離開，誰也不理，誰也不睬，仿佛世事與我沒有任何關(guān)系。

用笑容延續(xù)生命作文2

　　他的掌聲給我一個(gè)天堂

　　這時(shí)，一聲清脆的掌聲響起，盡管聲音很小，但如平地一聲雷，大家庭的目光齊刷刷的隨聲音望去，渲鬧聲如斷弦吉他驟然平靜下來。

　　是他，是夏候風(fēng)！我的心有了一點(diǎn)溫暖。我平靜下來，定了定心，將小提琴架在肩上，輕輕拉出了悠揚(yáng)的樂曲，如歌如泣的琴聲將大家?guī)У搅硪粋€(gè)意境，大家仿佛讀懂了這琴聲，讀懂了一個(gè)女孩的悲慘和曲折經(jīng)歷。

　　一曲完畢，此時(shí)給我的已不是嘈雜的.起哄聲，而是那如山呼海嘯的掌聲，給我的已不是歧視的異彩，而是欣賞的目光。我大膽地向臺(tái)下望去，竟有不只一個(gè)女生把頭埋得低低的，無聲地綴泣。我的眼中擠出了苦澀的淚水，今天，我將那幾年辛酸的苦水全發(fā)泄了出來……

　　從此，我成了學(xué)校的“名人”，走到哪都有人說：“瞧！那天拉小提琴的！”“看！那個(gè)女孩�！薄�

　　越來越多的人要和我結(jié)交朋友。我笑了，我開心地笑了，我從沒像現(xiàn)在這么幸福，我有了許多小翅膀，他們帶我飛上溫暖的天堂，我從此不再孤單。

　　是他是他，他的掌聲給我一個(gè)天堂！

用笑容延續(xù)生命作文3

　　返校一個(gè)多月，我已快樂如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在校慶上表演，每個(gè)班級有兩個(gè)名額，可這似乎與我沒關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺(tái)上現(xiàn)眼了。

　　可當(dāng)有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著小提琴，夏候風(fēng)突然對我說：“你小提琴拉得真不錯(cuò)，怎么不報(bào)個(gè)節(jié)目在校慶上表演？”我躊躇地?fù)u了搖頭。“你難道還擔(dān)心你的腿？”我點(diǎn)點(diǎn)頭——確實(shí)！我還在意著——然而，我也很想在校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說，到教務(wù)處報(bào)了名。

　　那是個(gè)即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著善解人意的慈祥的微笑。她特地在排練廳開了一個(gè)小間給我。

　　每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的努力和辛勤的`汗水，迎來了校慶的開幕。

　　我被安排在第二個(gè)節(jié)目。

　　一群美女高歌一曲之后，輪到我上臺(tái)了。我轉(zhuǎn)著輪椅緩緩地上了臺(tái)。各種各樣的目光立刻向臺(tái)上射來，看得我發(fā)毛。我從來都沒有這么緊張過。

　　我突然感到恐慌，在臺(tái)上呆若木雞。等了好一會(huì)兒，臺(tái)下的人變得浮躁起來，不知誰喊了聲：“下臺(tái)！”大家便隨著鬧了起來。

　　起哄聲越發(fā)強(qiáng)烈，我茫然地不知所措，像無助的羊羔。

用笑容延續(xù)生命作文4

　　返校一個(gè)多月，我已快樂如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在學(xué)校慶上表演，每個(gè)班級有兩個(gè)名額，可這似乎與我沒關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺(tái)上現(xiàn)眼了。

　　可當(dāng)有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著小提琴，夏候風(fēng)突然對我說：“你小提琴拉得真不錯(cuò)，怎么不報(bào)個(gè)節(jié)目在學(xué)校慶上表演？”我躊躇地?fù)u了搖頭。“你難道還擔(dān)心你的腿？”我點(diǎn)點(diǎn)頭——確實(shí)！我還在意著——然而，我也很想在學(xué)校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說，到教務(wù)處報(bào)了名。

　　那是個(gè)即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著善解人意的慈祥的微笑。她特地在排練廳開了一個(gè)小間給我。

　　每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的努力和辛勤的`汗水，迎來了校慶的開幕。

　　我被安排在第二個(gè)節(jié)目。

　　我突然感到恐慌，在臺(tái)上呆若木雞。等了好一會(huì)兒，臺(tái)下的人變得浮躁起來，不知誰喊了聲：“下臺(tái)！”大家便隨著鬧了起來。

　　起哄聲越發(fā)強(qiáng)烈，我茫然地不知所措，像無助的羊羔。

用笑容延續(xù)生命作文5

　　他望著我，自知失態(tài)：“對不起！”

　　“我一直認(rèn)為我是世界上慘遭命運(yùn)唾棄的女孩，以為我是同齡人當(dāng)中最慘的一個(gè)，沒想到我幸運(yùn)多了！”

　　他擦干淚水，又說：“后來我只能以堅(jiān)強(qiáng)和樂觀來掩飾自己的憂傷。”

　　“因?yàn)槲覀冊谕昀锝?jīng)歷過不平的坎坷，有過同樣的感覺，因此每當(dāng)友人奚落和嘲笑我時(shí)，你才會(huì)露出一副憤怒的神情！”

　　“嗯！因?yàn)槲覀兌冀?jīng)歷過挫折，比同齡人更能經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和打擊，如果可以的話，我想幫你走出黑暗，堅(jiān)強(qiáng)起來！”

　　“我？！”我長嘆口氣。

　　“告訴你一句話‘微笑是貫穿生命的主旋律’，這句話是繼母留下的遺言，她說，無論面對什么挫折，都應(yīng)該坦然面對，笑一笑，沒有什么大不了！”他又說：“希望你能早日走出陰影！”

　　說罷，微微一笑。望著他漸漸消失的`背影，我想著，沉思著。

　　我抬頭望穿天空，夕陽下，雪景中的梅林真的很美很美。

　　因?yàn)槟蔷湓挘覞u漸開朗起來，每當(dāng)我受人嘲弄，總是夏侯風(fēng)為我打抱不平。他在學(xué)習(xí)上幫助我、關(guān)心我，使我日漸從陰影中走出來。

用笑容延續(xù)生命作文6

　　也許是一些好惹是生非的家伙打聽到了一些風(fēng)言風(fēng)語無端造謠班里竟然傳起了我們的流言。說夏侯風(fēng)那么關(guān)心我，是我的“護(hù)花使者”，我們是不是……

　　結(jié)果下課時(shí)我的課桌里總會(huì)出現(xiàn)一大堆“留言”，大多是攻擊我們的，我的心里委屈、傷心、無奈。我們之間的流言仍然在班上流傳。流言實(shí)在太可怕。

　　涉及我的，56雙眼睛總會(huì)齊刷刷射向夏侯風(fēng)；涉及他的，大家又會(huì)不約而同地望著我。我們在一起，就會(huì)有人在空氣中交流眼色，露出一副意味深長的表情，仿佛我是他們眼中的異類。

　　這天，夏侯風(fēng)到我這邊來收作業(yè)，許多獵奇的.目光聚集在我們身上�！肮鲙汀钡念^頭夢離月打趣說：“瘸女攀上帥哥，可謂癩蛤蟆想吃天鵝肉也！”我忍無可忍，拄著拐杖一顛一顛地沖出教室，夏侯風(fēng)狠狠地瞪了夢離月一眼：“你別欺人太甚！”“喲！狗逼急了也會(huì)跳墻！”我撐著拐杖走到操場，早已筋疲力盡，摔到在地上。我嗚咽著，為什么命運(yùn)要奪走我的雙腿，又要讓我遇見他，難道這是命中注定嗎？夏侯風(fēng)追了過來。我突然狠狠地質(zhì)問他：“你關(guān)心我，他們吃哪門子醋？！”繼而又癱下來，無力地哭泣：“我們又沒錯(cuò)，為什么要向那些無端造謠中傷別人的人屈服！”

　　“對！我們沒有錯(cuò)！錯(cuò)的是他們！是那些傳播流言、心態(tài)不正的人！周末，我們?nèi)ヒ患姨瞻缮⑸⑿�，是一個(gè)叫查理的英國老爺爺開的！我聽說不錯(cuò)，還可以練習(xí)英語口語，可我從沒去過！”

　　“嗯！”

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