動(dòng)人的聲音作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的動(dòng)人的聲音作文8篇，歡迎大家分享。
動(dòng)人的聲音作文 篇1
我喜歡音樂(lè)。音樂(lè)在我的生活中是一個(gè)十分重要的角色，我每天都會(huì)用一段時(shí)間去欣賞自己喜歡的音樂(lè)。
音樂(lè)與我是密不可分的。每天早上媽媽叫我起床的方式也很特別，她不會(huì)催我，而是會(huì)放上一段搖滾的音樂(lè)。我聽(tīng)到音樂(lè)便會(huì)興奮起來(lái)，睡意便全無(wú)了。在我認(rèn)為，音樂(lè)是最動(dòng)聽(tīng)的聲音了。
在我感到無(wú)助，悲傷時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)便是緩解情緒的好方法。
那是在上一個(gè)月，期中考試之后，正所謂“福無(wú)雙至，禍不單行”，剛被期中的成績(jī)打擊了，回到家又和媽媽大吵了一架。我的心情簡(jiǎn)直糟糕到了極點(diǎn)，在家里實(shí)在呆不下去了，只好到外面走走。那天一直都是籠罩在烏云之下，又下過(guò)了一場(chǎng)傾盆大雨，我一個(gè)人走在雨后的大街上，戴著我的隨身聽(tīng)，漫無(wú)目的地閑逛。我面對(duì)這一系列糟糕的事情，大腦中早已亂作一團(tuán)，只好放空心思，沉浸在音樂(lè)的世界里。這首歌是一首英文歌，也是我最喜歡的一首，他的中文名叫做《希望》，這首慷慨激昂的音樂(lè)使我變得興奮起來(lái)，我不禁加快了向前的腳步。
此時(shí)，我已完全沉浸在這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中，完全忘了我已經(jīng)走出離家很遠(yuǎn)。不久音樂(lè)停了，我的心也平靜下來(lái)了，天空中的烏云已經(jīng)完全散去了，太陽(yáng)又發(fā)出了他那耀眼的光芒。一陣微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我頓時(shí)覺(jué)得清爽了許多，腦中也不再混亂了。
音樂(lè)又再次想起了，還是那一首歌——《希望》，平和柔美的音樂(lè)，充滿希望和力量的音符，真是動(dòng)聽(tīng)啊！我隨著音樂(lè)的節(jié)拍開(kāi)始向家走去，此時(shí)我已經(jīng)從這次挫折中振作起來(lái)，不再徘徊在失敗的陰影中。僅僅一次期中考試的失利而已，我要繼續(xù)努力拼搏，前方還有無(wú)數(shù)的鮮花等著我呢！
在平時(shí)的生活中，音樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻都在幫助我、激勵(lì)我。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我都會(huì)細(xì)細(xì)的品味它，因?yàn)樗鼤?huì)給我力量，它會(huì)給我希望。
聽(tīng)，又想起了那動(dòng)人的聲音。
動(dòng)人的聲音作文 篇2
樹(shù)林里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音。突然，一陣短暫而又緊促的翅膀拍打聲響起，嚇飛了樹(shù)梢上的灰雀，原來(lái)一只小鳥(niǎo)在學(xué)飛。
這只小鳥(niǎo)通體灰色絨毛，團(tuán)縮成球，依偎在母親身旁。母親慢慢張開(kāi)翅膀，小鳥(niǎo)見(jiàn)樣學(xué)樣，亦緩緩張開(kāi)翅膀，學(xué)著母親的樣子慢慢煽動(dòng)。母親兩爪一蹬，翅膀輕揮，倏然飛上樹(shù)梢。小鳥(niǎo)樂(lè)了，嘰嘰喳喳，也一蹬兩爪，一揮翅膀，卻只能原地跳躍，還險(xiǎn)些摔倒。
母親又飛了回來(lái)，嘰嘰喳喳；小鳥(niǎo)也回應(yīng)，嘰嘰喳喳。不知它們說(shuō)了什么，只見(jiàn)小鳥(niǎo)不停揮動(dòng)翅膀，躍躍欲飛。這時(shí)從大鳥(niǎo)身后又鉆出一只小鳥(niǎo)，大概是兄長(zhǎng)。它跳了跳，在小鳥(niǎo)面前轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，再后退幾步，后爪一使勁便騰空而起，帶起一陣枯葉，幾片落在小鳥(niǎo)身上，歡快的鳴叫聲響徹云霄。
尚在學(xué)飛的鳥(niǎo)兒仰望天空，看到了兄長(zhǎng)和母親贊許的目光。它緩緩后退，小聲嘀咕，再次鼓起勇氣，欲前沖試飛，哪知?jiǎng)倻?zhǔn)備張開(kāi)翅膀，一頭撞上兄長(zhǎng)。它身體急轉(zhuǎn)，如同一只陀螺，險(xiǎn)些掉下樹(shù)來(lái)。樹(shù)下有只餓壞了的老狐貍，正張大嘴巴，直流口水。
小鳥(niǎo)嚇壞了，瘋狂地拍打翅膀，突然它聽(tīng)到母親的長(zhǎng)鳴，想起平時(shí)的訓(xùn)練，它有節(jié)奏地按照母親教的那樣煽動(dòng)翅膀，在即將落入狐貍嘴巴時(shí)又飛了起來(lái)，留下幾根羽毛。它飛向母親，用翅尖掠過(guò)自己平時(shí)跳起來(lái)也碰不到的綠葉，投入母親懷抱。綠葉微微晃動(dòng)，似喝彩，似敬佩。
它開(kāi)心極了，不想這么快就結(jié)束第一次飛行。它愛(ài)這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺(jué)，它聽(tīng)到風(fēng)在耳邊呼嘯，聽(tīng)到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長(zhǎng)的象征。它落在一株枝丫上，看著遠(yuǎn)處向自己揮舞翅膀的母親，它體會(huì)到兄長(zhǎng)飛起時(shí)發(fā)出聲聲?shū)Q叫的感受。它重新張開(kāi)翅膀，用小嘴順毛又回到空中。它向母親飛去，向兄長(zhǎng)飛去，用尚顯稚嫩的聲音傾訴飛翔的感受。
從那以后，它每天堅(jiān)持練習(xí)飛翔，起初還有失敗，后來(lái)越來(lái)越熟練。終于，它可以和兄長(zhǎng)一起去看看樹(shù)林另一端早早升起的太陽(yáng)，在太陽(yáng)映射到自家窩里時(shí)歸巢。它去了之前去不了的地方，把它見(jiàn)到的大自然的鬼斧神工帶回來(lái)告訴母親。
經(jīng)過(guò)這片樹(shù)林的旅人，都仿佛在每一簇樹(shù)蔭中聽(tīng)到過(guò)翅膀拍打聲，他們不明白其中為何洋溢著歡樂(lè)，像是一個(gè)獲得了新技能的小朋友，歡呼雀躍著向全世界展示：快看呀，我能做好這件事！
如果有一天，你也剛好路過(guò)那片樹(shù)林，請(qǐng)放慢腳步，聽(tīng)一聽(tīng)它努力飛翔時(shí)發(fā)出的動(dòng)人聲音。
動(dòng)人的聲音作文 篇3
這動(dòng)人的聲音不時(shí)響起，響起在萬(wàn)籟俱寂的晨曦中，響起在陽(yáng)光溫柔的午后，響起在能抽出的每個(gè)閑暇時(shí)光。或許她有些突兀，有些刺耳，但對(duì)我來(lái)說(shuō)她就是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
當(dāng)然她就是我翻書(shū)的聲音。
是因?yàn)榻?jīng)常要早起，周末的我總是醒在前頭，還沒(méi)有醒透徹就想起來(lái)了看書(shū)。雖然閱讀心切，可我還是試圖小聲翻書(shū)，畢竟是清晨薄如蟬翼的寧?kù)o，但是一旦讀到開(kāi)心的時(shí)候，控制這悅耳的聲音就成了難事。這聲音帶來(lái)的閱讀的快樂(lè)是那樣動(dòng)人，如泉水與山澗微涌，如微風(fēng)掠過(guò)樹(shù)葉的綠色。我也能找到其他的一些時(shí)候讀書(shū)，但這樣的時(shí)光不多，所以我總是好好把握，這時(shí)就顧不得其他了，那些閃著光芒的文字在等著我呢，所有混雜著的小聲音都被我翻書(shū)的聲音蓋過(guò)，只能聽(tīng)到書(shū)中人物的對(duì)話和娓娓道來(lái)的旁白，他們與翻書(shū)聲夾雜在一起，直擊我的心靈。這是最動(dòng)人的聲音。
在這翻書(shū)聲的陪伴下，那大自然的輕輕呢喃，那詩(shī)人的細(xì)細(xì)絮語(yǔ)，格外明朗。那一聲聲淺哀深思，細(xì)雨落地，光芒萬(wàn)丈。還有恍然間那聲聲吶喊在國(guó)家危亡中喚醒著一代代人。聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音緩緩輕道，細(xì)述那緊密又源遠(yuǎn)的魔法聯(lián)系，交織復(fù)雜的奇異?ài)E象，他們混著那書(shū)頁(yè)微微悸動(dòng)的聲音，模糊而又真實(shí)。這是另一個(gè)世界。那動(dòng)人的翻書(shū)聲是輕叩這世界的大門，我已悄然進(jìn)入。
能使我鉆孔找隙，晨不能寐的不只是這動(dòng)聽(tīng)的翻書(shū)聲，更是因?yàn)檫@動(dòng)人的書(shū)中世界，我不能失去她，她是我的一片樂(lè)土，是我靈魂的棲息地。
這動(dòng)人的聲音再次響起在了每一天，哪怕只有很短。聽(tīng)，這不僅是翻書(shū)聲，更是與書(shū)中世界所有美好的聲音匯作的一曲交響樂(lè)。
動(dòng)人的聲音作文 篇4
“咔嚓”一聲，閃光燈亮起，我順手遮住眼睛。
“來(lái)，來(lái)，給你拍張照，以后再想拍就拍不著了。你聽(tīng)聽(tīng)快門摁下去的聲音多好聽(tīng)！”爸爸瞪大眼睛死死盯住我，似乎一下子要把我徹底征服。什么嘛，明明是你開(kāi)了閃光燈閃到我了嘛。
眼前這個(gè)喜歡抓拍卻怎么也拍不好的人就是我爸爸。爸爸喜歡給我拍照，走到哪拍到哪，就連我回頭看看身后發(fā)生什么情況，都能聽(tīng)見(jiàn)他一本正經(jīng)地提示：“來(lái)，站好了，笑一個(gè)！”
爸爸的杰作漸漸堆積如山，都存在一個(gè)小小的硬盤里。直到有一天，班主任要求交照片裝飾班級(jí)墻報(bào)，必須以個(gè)人為主體，我這才慌亂著急地從手機(jī)里翻啊找啊，結(jié)果沒(méi)有找到一張令人滿意的照片。這時(shí)爸爸斜瞇著兩眼，好像預(yù)言成真似的：“看吧，沒(méi)照片了吧，硬盤里有！”
我趕緊把硬盤插入電腦，努力憋住內(nèi)心的驚訝，不讓自己發(fā)出任何丁點(diǎn)贊嘆之聲。爸爸把每一張照片都標(biāo)識(shí)得一清二楚：哪一年哪一月哪一日去哪玩，又干了些什么。
我翻到二零一零年相冊(cè)，點(diǎn)開(kāi)第一張，只見(jiàn)一個(gè)五六歲的小女孩坐在秋千上，左手緊緊拽住吊繩，右手食指和中指比著“V”字形手勢(shì)，目視前方，嘴角上揚(yáng)。紅楓飄散，落葉滿地。爸爸就半蹲在秋千前，給這個(gè)小女孩摁下快門。“咔嚓”一聲，相片洗出一個(gè)剛換了門牙的小女孩。
我又翻到二零一四年相冊(cè)，點(diǎn)開(kāi)其中一張。又是那個(gè)小女孩，穿著短袖短褲，雙手高舉，作歡呼雀躍狀，兩眼如銅鈴，盯著鏡頭傻呵呵地樂(lè)著。晴空萬(wàn)里，她的影像如繳械投降的大壞蛋，實(shí)在是憨態(tài)可掬。爸爸微傾身子，把相機(jī)往下放了放，趕緊摁下快門�！斑青辍币宦暎嗥闯鲆粋�(gè)牙長(zhǎng)齊了但有點(diǎn)歪的小丫頭。
我隨便挑了一張交上去，沒(méi)想到，老師口中的裝飾教室，竟是我們青春儀式上的全校展示。莊重典雅的大禮堂里，我那張有著嬰兒肥的臉蛋和毛茸茸的舊棉襖夾雜在一起的寫(xiě)真照竟是那么突兀。儀式結(jié)束，有同學(xué)套住我的耳朵小聲嘀咕：“你小時(shí)候的照片還有�。课倚r(shí)候的照片全在我爸的手機(jī)里，后來(lái)他換了一個(gè)手機(jī)就直接刪除了。”
以后的我還是不喜歡被爸爸拍。但爸爸總會(huì)在不經(jīng)意間摁下快門鍵。看了這些老照片，我終于發(fā)現(xiàn)，自己在鏡頭里笑著鬧著，爸爸卻在相機(jī)背后默默老去。那縷縷白發(fā)在我旅游時(shí)的驕陽(yáng)下似乎隱隱泛著銀光。
“咔嚓”一聲，伴隨著我摁下快門，偷笑著看著被我偷拍的老爸，只見(jiàn)他雙眉緊蹙，一臉不情愿。“你以后想拍還拍不到呢！聽(tīng)聽(tīng)，快門的聲音多好聽(tīng)！”
“咔嚓”一聲，我又拍了一張。我笑了，爸爸也笑了。
動(dòng)人的聲音作文 篇5
“沙、沙、沙”，每天清晨，我都會(huì)被這樣的'聲音吵醒，誰(shuí)呀？還讓人睡覺(jué)不，討厭死了。直到有一天我和爸爸媽媽出去旅游，起得很早，下樓以后，眼前的景象才改變了我對(duì)這個(gè)聲音的看法。
寒風(fēng)中，一位老奶奶穿著一件破舊的棉襖，頭上包了一塊又舊又薄的紗巾，捂著一個(gè)大口罩，手上戴著一雙極其普通的白手套，佝僂著身子，握著一把又大又長(zhǎng)的掃把，在那兒一絲不茍地掃地，“沙沙，沙沙”又是這個(gè)熟悉的聲音，可此時(shí)我被這個(gè)聲音感動(dòng)了。只見(jiàn)老奶奶一下挨著一下認(rèn)真地清掃，從這頭到那頭，不放過(guò)每一個(gè)角落，尤其是掃到垃圾桶的旁邊，她放下掃帚，撿起那些被人們?nèi)釉谕饷娴睦�，放進(jìn)桶里。那些垃圾散發(fā)出的臭味讓人難以忍受，但是老奶奶的眼里卻看不出絲毫的厭倦。
又是一個(gè)周末的早晨，我下樓去買早點(diǎn)，又見(jiàn)到這個(gè)老奶奶，她換了一套工具，一把小掃帚，一個(gè)拖把，一個(gè)簸箕，一塊抹布，正在為我們清掃樓梯。她先爬上頂樓，一步一個(gè)臺(tái)階，從上到下一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，還不時(shí)用抹布擦擦欄桿。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老奶奶累得氣喘吁吁，腰也更彎了，只見(jiàn)她不時(shí)地直起身子，用手背擦擦汗，然后又錘錘腰，她已經(jīng)很累了，但是她休息了一小會(huì)兒很快就又開(kāi)始了工作。
“沙沙沙”，又是這個(gè)聲音�，F(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，它是那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)。老奶奶，您不僅幫我們清潔了生活中的垃圾，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，我一定要像您一樣，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
動(dòng)人的聲音作文 篇6
考場(chǎng)靜謐，只聞筆尖沙沙，文字流瀉間，那一句句動(dòng)人的聲音又在我的耳邊響起。
一
考試無(wú)情，我是如此地努力，為什么沒(méi)有取得期許的好成績(jī)？考試遭遇滑鐵盧后，我深深地沉溺于失敗的痛苦中。下課了，同學(xué)們?nèi)杠S地飛出教室，快樂(lè)的聲音在走廊回蕩�？晌乙呀�(jīng)不顧得這些，只是趴在桌上，心神已經(jīng)陷于痛苦的泥潭，無(wú)法自拔。
不知何時(shí)，同學(xué)們的嘈切私語(yǔ)聲消失了，隨后，聽(tīng)到一個(gè)熟悉而又慈愛(ài)的聲音在我的耳邊響起�！耙淮慰荚嚥⒉荒艽嬉磺�，你是一個(gè)不服輸?shù)暮⒆�，怎能被這小小的考試打敗呢？”……
這一句句的話語(yǔ)，如甘泉，聲聲傳入我的心田；如天籟，在我的耳邊奏響。我抬起了頭，看到了老師慈祥的 臉。在她那溫柔的眼神里，我看到了一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量。
我笑了，因那動(dòng)人的話語(yǔ)。
二
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我在奔跑，盡力地奔跑�？墒牵业碾p腳卻如灌了鉛一般，步履維艱�？粗粋�(gè)個(gè)對(duì)手從我的身邊閃電而過(guò)。我想加速，可是，那時(shí)的我，已經(jīng)到了奔跑的最大限度。如有力量，那也只能是神助。
我仍在奔跑，可我的思緒與腳步已經(jīng)不能同步，我已經(jīng)在懷疑，我是否能夠堅(jiān)持到最后結(jié)束，是否應(yīng)該停止我奔跑的腳步。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲熟悉的吶喊：“XX，加油！”隨后，這一聲變成了幾聲，幾聲變成了許多聲。
我抬起頹喪的頭，向聲音的來(lái)源處望去。這一聲聲的吶喊，原來(lái)是來(lái)自于我的班級(jí)，來(lái)自于那些和我朝夕相處的兄弟姐妹。他們?cè)诳粗�，他們�(cè)诠膭?lì)著我。
因著這一聲聲的吶喊，我不再頹喪，不再放棄，不知是從哪里來(lái)的一股力量，讓我加速奔向了終點(diǎn)的方向。
看著一個(gè)個(gè)被我彎道超越的對(duì)手，那一聲聲吶喊，化作動(dòng)人的旋律，在我的耳邊響起。
三
初三時(shí)節(jié)，備戰(zhàn)中考，學(xué)業(yè)的繁忙與苦累，讓我日益疲憊。我多想粘在枕頭上，痛痛快快地睡一睡，可是，我知道，沒(méi)到初中最后的終點(diǎn)，我只能繼續(xù)這種苦與累。
可學(xué)業(yè)是一座大山，勤奮是最好的捷徑。我唯有努力，努力，再努力。像愚公一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地搬運(yùn)。我想放棄了，因?yàn)�，我真的很困，我真的很累�?/p>
可每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我的耳邊總會(huì)響起母親溫柔的話語(yǔ)：“孩子，累了，你就休息休息，在媽媽的心中，你的健康是最主要的。”
在人人都關(guān)心學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽關(guān)心的卻是我的健康，我知道，這時(shí)間，最疼我的，是我的媽媽，這一句句關(guān)愛(ài)，是世間最美的語(yǔ)言。
我感動(dòng)于這份愛(ài)，也因?yàn)楦袆?dòng)，激發(fā)了我?jiàn)^進(jìn)的力量。沒(méi)想到，學(xué)習(xí)上的困難，竟然被一個(gè)個(gè)地攻克了。愚公能移山，母親的話也能讓我克服學(xué)習(xí)上的困難。
老師，同學(xué)，媽媽，你們的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，是促我?jiàn)^進(jìn)的動(dòng)人的天籟。
動(dòng)人的聲音作文 篇7
每當(dāng)我在書(shū)聲朗朗的課堂上，總是陶醉在您美妙的聲音中。您的聲音就像叮咚的泉水、潺潺的小河、奔騰的江流般悅耳，總是讓我入神地望著您。
老師，您白白的臉上有些皺紋，修長(zhǎng)的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁，再加上一張櫻桃小嘴，卻總是惹人注目。哦！還忘了一個(gè)重要的東西，那就是長(zhǎng)在眉心部分的一顆美人痣。
還記得，那天中午，您照常過(guò)來(lái)上課，一進(jìn)教室的門口，您還是非常美麗的，可您一開(kāi)口，卻讓我的心情低落了下來(lái)。從前，那美妙悅耳的聲音讓疾病帶走了，只剩下憔悴的身影，讓我擔(dān)心不已。我漫不經(jīng)心地聽(tīng)完了這整節(jié)課，那時(shí)，我特別想沖過(guò)去對(duì)您說(shuō)：“吳老師，您先回去休息吧！”可我生來(lái)就是膽小懦弱，當(dāng)然也沒(méi)有對(duì)您說(shuō)啦！所以，我借著這次的作文來(lái)對(duì)您說(shuō)。
還有一次，我的作文入選了，您就不停地耐心地指導(dǎo)我和幾個(gè)同學(xué)用會(huì)一個(gè)軟件，讓我與陳陽(yáng)放學(xué)到您的辦公室修改，這讓我很緊張，畢竟是第一次與您獨(dú)處，好在還有陳陽(yáng)，要不然多尷尬，您還獎(jiǎng)勵(lì)了我和陳陽(yáng)每人一顆非常好吃的巧克力呢！我一回家就迫不及待地向媽媽炫耀，那時(shí)的我可得意洋洋了！
又過(guò)了一天，您大清早就把我和陳陽(yáng)叫過(guò)去修改作文。后來(lái)，辦公室里來(lái)了一位教低年級(jí)的老師，她跟我聊了很多，最讓我記憶深刻的是，她說(shuō)：“你們吳老師一大清早就把你們叫過(guò)來(lái)，一定很重視你們吧�！蹦菚r(shí)的我竟然想都沒(méi)想，毫不猶豫地就回答了：“嗯！”只記得當(dāng)時(shí)的我，一股熱流沖上來(lái)，臉立馬紅了……
老師，您就像辛勤的園丁，默默無(wú)聞地培育我們長(zhǎng)大，直到畢業(yè)……
動(dòng)人的聲音作文 篇8
上帝給我們一雙耳朵，讓我們來(lái)傾聽(tīng)人間那動(dòng)聽(tīng)的聲音。
猶記得，七十年前，開(kāi)國(guó)大典，有多少人從那幾十公里之外，凌晨三四點(diǎn)就趕到北京天安門廣場(chǎng)，只為了看五星紅旗升起的那一刻。八九點(diǎn)時(shí)分，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，農(nóng)民、工人、學(xué)生、教師……大家都來(lái)了。那莊嚴(yán)的時(shí)刻馬上就要來(lái)了，毛主席走到了天安門城樓上，按下了電鈕，五星紅旗冉冉升起，《義勇軍進(jìn)行曲》也唱了起來(lái)，歌聲就像那波濤洶涌的海浪，就像那森林里獅子的吼叫，就像那勝利時(shí)的歡呼吶喊聲。這歌聲，唱出了多少人的心聲��！全場(chǎng)每個(gè)人都熱淚盈眶，不知是感動(dòng)的淚水，還是激動(dòng)的淚水。不知是在哭，還是在笑。
猶記得，那是一個(gè)霧氣茫茫的雨天，整個(gè)世界就像被一層白紗包住了似的。晚上，一個(gè)夜深人靜的小巷里，一只流浪貓躲在角落里，全身都濕透了，就像一個(gè)被拋棄了的孩子。在我正在猶豫要不要幫助它時(shí)，一個(gè)小女孩走過(guò)去，拿起她那把上面畫(huà)著粉紅色小花的雨傘，輕輕地打在小貓的頭頂上，就像一個(gè)寬大的身軀保護(hù)著一個(gè)弱小的嬰兒。小女孩把書(shū)包頂在頭頂，在雨中小跑著，雨水一滴滴地落在她的衣服上，好似一朵朵剛開(kāi)的鮮花。小貓?jiān)谟陚愕谋Ｗo(hù)下安靜地合上了眼睛，雨水一滴滴打在雨傘上，那聲音就像鋼琴聲，就像咚咚地敲門聲，就像安眠曲的演奏。
猶記得，春天，無(wú)邊無(wú)際的大草原，就像一面巨大的綠色地毯。不遠(yuǎn)處，有一條透明如玻璃的帶子，走近一看，才知道是一條清澈的小河，正嘩嘩地流著。小河從草原的這頭，流向草原的那一頭，把草原分成兩半。一只老鷹在小河上方飛過(guò)，小河上留下老鷹的影子。一群綿羊“咩咩咩”地向小河走來(lái)，好像在說(shuō)：“小河，我又來(lái)你家做客了�！毙『右彩指吲d地唱起了歌�！斑诉诉恕钡鸟R蹄聲隨著風(fēng)聲傳到了我耳朵里，當(dāng)?shù)厝蓑T著馬，穿著五顏六色的衣裳，巾飄帶舞。草原，你的聲音是多么動(dòng)聽(tīng)��！
人間有許多動(dòng)聽(tīng)的聲音，感謝上帝吧！是他給了我們一雙靈敏的耳朵，讓我聽(tīng)見(jiàn)那美妙的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)聽(tīng)的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那溫暖的聲音。讓我們心中有一幅幅畫(huà)，有一篇篇詩(shī)，有一首首歌。
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