不背時(shí)間的‘債’作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的不背時(shí)間的‘債’作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
命運(yùn)就掌握在一個(gè)人的手中。可是時(shí)間可以決定一個(gè)人的命運(yùn)以及一個(gè)人所有的一切。
時(shí)間是金錢，時(shí)間就是生命。如果你浪費(fèi)時(shí)間，那么，時(shí)間不會(huì)在你身邊停留半刻，因?yàn)椋粸檎湎r(shí)間的人而停留。
在一次夜間，媽媽給我講故事當(dāng)中，我深有感悟。
春天來(lái)了，能歌善舞的蜻蜓也跟著來(lái)到。在田野里，村莊里，無(wú)論那個(gè)角落都能看到蜻蜓的影子。它們?cè)诳罩酗w舞，唱歌，它們十分快樂(lè)。可是，媽媽語(yǔ)言中沒有一點(diǎn)快樂(lè)的感情。
可是，不久蜻蜓不再活蹦亂跳了，因?yàn)椋靵?lái)臨了。
蜻蜓漫步在四面肅殺的嚴(yán)冬里。正在這時(shí)，它看見螞蟻的家里放著光亮十分熱鬧，溫暖的燈光在眼前閃爍，餐桌上的'佳肴在眼前晃蕩，蜻蜓真想寄宿在里。那怕是眼看著燈光，也好比在外面流蕩。它敲門之后，發(fā)現(xiàn)是自己游玩時(shí)看到的螞蟻一家。
“你好，快樂(lè)的蜻蜓！”“哦！螞蟻先生，不要用‘快樂(lè)’來(lái)說(shuō)我了。”螞蟻看到他十分冷淡的說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐坐吧。”
蜻蜓把它的經(jīng)歷，以及它現(xiàn)在的痛苦告訴螞蟻先生，“哎，真不應(yīng)該呀。螞蟻先生請(qǐng)你收留我吧！我能為你做所有事情。”螞蟻想了想說(shuō)：“收留你沒問(wèn)題，但是下個(gè)冬季我希望不會(huì)在雪里碰見你”“謝謝螞蟻先生！”蜻蜓忙不迭的道謝。
春天又來(lái)了，蜻蜓記住了螞蟻先生的教導(dǎo)，它積極地儲(chǔ)存糧食，春天去了，冬天來(lái)了。蜻蜓儲(chǔ)存了許多糧食，也有了自己的家。當(dāng)它帶著許多物品去拜訪螞蟻一家，螞蟻先生說(shuō)；只有珍惜時(shí)間才能讓生活變得如此美好啊。
那么你羨慕蜻蜓以前的生活嗎。
如果你是它，你會(huì)怎樣做呢。
如果你是蜻蜓，你還會(huì)讓饑餓與痛苦再次重現(xiàn)嗎。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有許許多多的人都像這樣。面對(duì)時(shí)間，我們又應(yīng)該采取怎樣的安排。在古代有許許多多的珍惜時(shí)間的名人。
時(shí)間就是生命，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間珍惜生命。在你周圍的人是否對(duì)你有這樣的感受，計(jì)劃有，實(shí)施計(jì)劃的那天永遠(yuǎn)在明天呢，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人都會(huì)平等，人人每天都擁有24小時(shí)，不是嗎，人生說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，但在這些生命之中，有沒有把握好時(shí)間也很重要。
面對(duì)每個(gè)計(jì)劃，豎立一個(gè)好習(xí)慣。我們不要留給明天，應(yīng)把握現(xiàn)在、把握每分每秒，不蹉跎時(shí)間。
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