時(shí)間倒流作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的時(shí)間倒流作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間倒流作文 篇1
時(shí)光忽忽流逝，一去不復(fù)返，眨眼間我已13歲了，馬上要離開(kāi)小學(xué)，步入中學(xué)了，哎，我真希望時(shí)間可以倒流，這樣我就能彌補(bǔ)遺憾，再享受快樂(lè)了！
如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到從前，彌補(bǔ)那些遺憾。小的時(shí)候我總是和外婆待在一起，我老覺(jué)得我是先認(rèn)識(shí)外婆才認(rèn)識(shí)爸媽的，我13歲，外婆養(yǎng)了我13年。每當(dāng)我不快樂(lè)，傷心的時(shí)候，外婆她總是陪伴在我的身邊，哄我開(kāi)心，次次都把我從傷心哄到高興。可是，漸漸地，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)她，厭煩她的不停嘮叨，討厭她的動(dòng)作遲緩，害怕她在同學(xué)面前讓我丟臉等等。
但是，她并沒(méi)有怨言，總是一個(gè)人默默地發(fā)呆，直到有一天我悄悄看見(jiàn)她在房間里流淚我才知道我傷了她老人家的心。她坐在房間的小床上，眼睛紅的如紅珠子一般，豆大的眼淚一滴滴順著臉頰流下，手不斷的顫抖著，我能聽(tīng)見(jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的“哦哦哦”，頓時(shí)我覺(jué)得外婆更蒼老了。這時(shí)我的心里感到十分愧疚，非常痛恨我自己對(duì)外婆的傷害。我的眼淚也在嘩嘩往下流。
如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到過(guò)去，好好對(duì)外婆，不要再讓她老人家傷心生氣了，她的嘮叨是為了我，怕我忘記“東西”，她的動(dòng)作遲緩是因?yàn)槲遥驗(yàn)槲叶鴦诶郏谕瑢W(xué)面前讓我丟臉是關(guān)心我，每次她都想為我打抱不平……
唉，如果時(shí)間真的可以倒流，我肯定要改過(guò)對(duì)外婆不好的遺憾，重新享受外婆給我的關(guān)愛(ài)，給我?guī)?lái)的快樂(lè)，讓她安度晚年！
時(shí)間倒流作文 篇2
假如時(shí)間可以倒流，我就不會(huì)讓它再發(fā)生……
這是一個(gè)關(guān)于死去動(dòng)物的故事，如果我不曾猶豫，那么它就不會(huì)死去了。書(shū)房里有一張照片，是我和“小貓”的照片，也是我至今不能忘懷的印記。
有一天我在自己房間里看書(shū)時(shí)，媽媽闖進(jìn)來(lái)說(shuō)艾麗嬸嬸要來(lái)，而且是他們?nèi)叶家獊?lái)我家做客。這天天陰陰沉沉的，讓我有一種不安的感覺(jué)。沒(méi)想到別的人不來(lái)，這個(gè)嬸嬸要來(lái)。其實(shí)，嬸嬸家的表哥和叔叔都對(duì)我都很好，就是那個(gè)又老又壞的嬸嬸讓我十分討厭，這個(gè)壞嬸嬸最喜歡剝奪我喜歡的.一切，而父母也像被迷了心竅一樣，什么都說(shuō)嬸嬸是對(duì)的。看著依偎在我身邊的小貓，我心想：不行，我要把小貓藏起來(lái)，不然她可就要抱走我的小貓了。
就在這時(shí)，客廳里突然傳來(lái)了門(mén)鈴聲，我知道他們來(lái)了。但是藏哪里呢，好像哪里都藏不住啊!正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，我的雙眼掃過(guò)書(shū)柜抽屜，對(duì)，放進(jìn)去，但要留一條縫通風(fēng)!然后我便二話不說(shuō)把小貓放進(jìn)了抽屜里。
放進(jìn)去后，堂哥就走進(jìn)來(lái)了，糟糕，被他看到了，我下意識(shí)地一小步一小步向后退去。表哥一臉好奇地說(shuō)：“干什么呢，聽(tīng)說(shuō)，你買(mǎi)了一……”我一聽(tīng)，下了一跳，打斷了堂哥的話：“什么?”“平板啊，快給我看看!”堂哥邊向我伸手邊說(shuō)。“哦，哦!”我松了一口氣，拿著平板走向嬉皮笑臉的堂哥。
客廳里，父母?jìng)冋牡瞄_(kāi)心，母親見(jiàn)我出來(lái)就說(shuō)：“你不是買(mǎi)了一只小貓嗎?給嬸嬸看看。”“哦……沒(méi)……那個(gè)我放同學(xué)那兒了!”“我沒(méi)看你出去。”嬸嬸聽(tīng)到后沖進(jìn)我的房間找了一會(huì)兒，一把拉開(kāi)我的抽屜，“喵”一聲大吼，嬸嬸一手抓住它，小貓嚇壞了。
“那我拿走了。”嬸嬸抱著小貓得意地說(shuō)。“為什么?”我生氣地質(zhì)問(wèn)道。“它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。”說(shuō)著，嬸嬸邊抱走了小貓。我把自己反鎖在房間里撲倒在床上大哭起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒一聲關(guān)門(mén)聲傳來(lái)，他們走了，可小貓也被他們帶走了。
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，小貓?jiān)趮饗鸺依铮瑡饗鸩蛔屗院龋痪镁退懒恕Ｒ且磺锌梢灾貋?lái)，也許小貓就不會(huì)死了。這是我難以忘卻的悔恨!
時(shí)間倒流作文 篇3
他的手指鮮血淋漓，我頓時(shí)一陣心悸。他緊鎖著眉頭說(shuō)：“快去叫老師啊！”我感到茫然。
“找老師，找老師”，我慌慌張張地跑出教室。眼前一亮，我看到了英語(yǔ)老師，我慌張的跑過(guò)去：“老師，他，他的手破了，流了好多血，該怎么辦那？”老師也急忙跑過(guò)去，然后急忙攜著他朝校門(mén)口跑去。我已呆在那里，為自己的所作所為而后悔。
原來(lái)，澤是我的前桌，我拿了一把鋒利的“大刀”在嘖嘖的欣賞。還時(shí)不時(shí)的揮舞兩下。澤看到了一把如此“霸氣"的美工刀，忍不住想要看看。我給了他一個(gè)白眼，然后就用那把刀隨便在本子上劃了幾下，頓時(shí)，十幾張紙“開(kāi)膛破肚”，我不驚贊嘆一聲。澤便伸手來(lái)?yè)屝〉叮野研〉稄乃幕⒖谳p輕一抽，我感覺(jué)到他受傷了，他痛苦不堪的表情告訴我是的。我毫不在意地說(shuō)：“只是劃了一層皮沒(méi)什么大礙，有那些矯情嗎？”幾滴鮮紅的血先后滴在我的課桌、地板上。我看到澤的手上有成股的血涌出，我的心一下子提到了嗓子眼。澤用另一只手按著傷，但還是很?chē)?yán)重，我手忙腳亂地遞衛(wèi)生紙。“怎么辦？怎么辦？”“要不清洗一下。”我倆走出了班門(mén)，他緊鎖著眉頭“快去找老師——”呆滯的我回過(guò)神來(lái)，我先出去找了拖把清理著地上的一滴滴血跡。到班的同學(xué)越來(lái)越多，他們議論紛紛。此刻的我早已臉色煞白，腦海里一遍遍重復(fù)著血腥的畫(huà)面，我后悔莫及，如果不是我貪玩，拿同學(xué)的小刀玩耍，也不會(huì)造成這樣的悲劇；如果不是我跟他爭(zhēng)奪小刀。
假如時(shí)光倒流，我一定不做這樣愚蠢無(wú)聊的事。假如時(shí)光倒流，我一定安分做學(xué)生。蒼天啊，讓時(shí)間倒流吧！可是沒(méi)有假如，可是時(shí)光不會(huì)逆轉(zhuǎn)。我欲哭無(wú)淚，默默的接受命運(yùn)帶給我的不幸和時(shí)光帶給我的成長(zhǎng)。還好，澤傷的是左手，澤的虎口鋒了八針，望著那包了一層層紗布的手，真是疼在他身痛在我心啊，心中默默起誓，決不能再粗心大意、貪玩無(wú)比。
讓時(shí)光倒流在美好的時(shí)刻，留住那暖間；讓時(shí)間倒流在悲劇發(fā)生的前一刻，讓自我不再后悔、慚愧。假如時(shí)光倒流，或許人間少一些嘆息，可是，沒(méi)有假如，時(shí)光不會(huì)倒流。徒留地是時(shí)光在你身上一道道刻下的疤痕，昨日不可留，明日遙相望，今日值千金。
時(shí)間倒流作文 篇4
光陰似箭、日月如梭。時(shí)間在我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)的走著，帶走了四年的光陰。我從一個(gè)朦朦朧朧的小孩子變成了一個(gè)學(xué)校四年級(jí)的學(xué)生
假如時(shí)間可以倒流我一定會(huì)珍惜，把握住那過(guò)去的四年時(shí)間！
假如時(shí)間可以打倒流，我會(huì)做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì)報(bào)許許多多的課外班：美術(shù)班、音樂(lè)班、奧數(shù)班、作文班??“臺(tái)上一刻鐘、臺(tái)下十年功”。我會(huì)莊重的登上舞臺(tái)，表演我的“拿手好戲”！同學(xué)們?yōu)槲疑鷻C(jī)勃勃的畫(huà)兒贊嘆：為我一首激情高昂的小提琴而沸騰；為我一篇如畫(huà)的作文而陶醉??喔，這是件多么美好的事情啊！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認(rèn)真完成，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，再也不寫(xiě)得一塌糊涂。一邊上課、一邊認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，下課復(fù)習(xí)。老師讓背的課文一定背好。仔細(xì)做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)有不會(huì)的題盡量幫他解決。一起游戲、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起快樂(lè)。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩耍時(shí)，喝完的冰凍礦泉水瓶隨地亂扔。草地上、湖面上、小道里到處都是礦泉水瓶。我會(huì)在每個(gè)有空閑的下午去撿那些亂扔的瓶子，同時(shí)勸說(shuō)那些人不要破壞環(huán)境，這樣公園里就更漂亮啦！我還告訴他們瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后是能再回收使用的。這樣多好啊！
可惜的是：時(shí)間不能回到過(guò)去。不過(guò)，我會(huì)珍惜時(shí)間、珍惜今后寶貴的時(shí)間，多做一些有意義的事情。
時(shí)間倒流作文 篇5
常言道：“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。”假如時(shí)間可以倒流，你會(huì)干什么呢？那就先說(shuō)說(shuō)我吧。假如時(shí)間可以倒流我會(huì)干許多事情。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)努力的不讓媽媽生氣，不做粗心事。比如有一個(gè)冬天，天氣異常寒冷！就感覺(jué)鼻涕沒(méi)幾秒就凍住了。那天，媽媽也生病了。什么都要我來(lái)幫忙，可就是因?yàn)槲規(guī)兔Γ也旁綆驮矫Γ上攵Ｎ乙欢ㄗ寢寢屔鷼饬恕＞褪且驗(yàn)槲夷脽崴畷r(shí)打了一個(gè)哆嗦，一不小心就把那超級(jí)燙的熱水潑到媽媽身上了。我傷心愧疚透了。要是時(shí)間可以倒流，我就會(huì)在拿水之前多穿一些衣服，這樣的話，媽媽就不會(huì)生我的氣，應(yīng)該表?yè)P(yáng)我呢？
假如時(shí)間可以倒流，把每一次沒(méi)有認(rèn)真做的作業(yè)給認(rèn)認(rèn)真真的做好。
我們都知道，時(shí)間是不可以倒流的，所以我們一定要好好珍惜那如生命般寶貴的時(shí)間。
時(shí)間倒流作文 篇6
如果時(shí)間可以倒流，你最想做的一件事是什么呢？
當(dāng)然，如果時(shí)間可以倒流，我最想做的一件事當(dāng)然是與我兒時(shí)的小伙伴一起玩耍。
記得有一次我與我的小伙伴一起騎車(chē)，玩著玩著，突然李小飛來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，“唰”的一下，接著傳來(lái)一聲————哎喲！大家回頭一看原來(lái)是薛麗，她擦倒了，大家趕忙下車(chē)“營(yíng)救”哎呀，不好了！她的腿擦破了！于是大家慰問(wèn)著我們的傷員，“怎么樣，疼不疼？經(jīng)詢問(wèn)，我們的傷員還傷勢(shì)不輕呢，沒(méi)法走了，怎么辦？忽然楊磊主動(dòng)提出背薛麗，我們?nèi)绾我矂癫粍?dòng)他的決心，我們唯一能幫他的就是幫她推著車(chē)子，楊磊背著他一步一步向前走著不一會(huì)它的額頭就滲出了細(xì)的汗珠，“我來(lái)幫幫你吧”王明說(shuō)，可楊磊就是不讓?zhuān)謿庹f(shuō)：“我能行，請(qǐng)相信我。”在楊磊背上的薛麗說(shuō)：“楊磊我能走了，放我下來(lái)吧，看你也累得不輕呀！”楊磊問(wèn)：“真的？”薛麗說(shuō)：“是真的”于是楊壘把她放了下來(lái)于是大家一起攙扶著他向前走去……
雖然我已長(zhǎng)大，但如果時(shí)間老人在給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)回到我的童年，與我的小伙伴一起，再度過(guò)一個(gè)美好純潔的童年。
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