與時(shí)間對(duì)話作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的與時(shí)間對(duì)話作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
與時(shí)間對(duì)話作文 篇1
當(dāng)夜色吞沒了地平線上的最后一線陽光時(shí)，我終于拖著疲憊的身體回到了家。在媽媽急急的催促聲中，我極不情愿地掀開鋼琴蓋，強(qiáng)迫自己的手指在琴鍵上走動(dòng)著。可剛起了幾個(gè)音，手指就在不知不覺中放慢了速度，最后停了下來。我的上下眼皮又開始打架了。唉！這怎么才七點(diǎn)鐘就開始犯困了，是昨天晚上看電視看得太晚，還是今天……算了，先睡上一覺再說吧，反正明天是禮拜天，練琴還來得及。于是，我伴著連連的哈欠，一頭倒在了旁邊的椅子上，眼前的景象，也隨之變得愈加朦朧。
恍恍惚惚中，一道強(qiáng)光刺痛了我的雙眼。強(qiáng)光過后，我慢慢睜開微痛的雙眼，卻看到了一位白發(fā)蒼蒼的老者站在我的面前，臉上帶著慈祥的微笑。我感到非常奇怪，于是首先發(fā)話：“你是誰？怎么會(huì)來這兒？”“我是時(shí)間老人，負(fù)責(zé)掌管時(shí)間的流逝。”老者用平和的語氣回答我，臉上仍掛著微笑。“真的？”我激動(dòng)不已，“原來你就是時(shí)間老人啊！太好了，請(qǐng)你讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)，好嗎？這樣我就可以有更多的時(shí)間來做自己想做的事情了。”時(shí)間老人搖了搖頭說：“不行。”“為什么？”我有些失望。“道理很簡(jiǎn)單，”時(shí)間老人緩緩地說道：“時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是公平的，因此，要想把握住時(shí)間，要改變的不是時(shí)間，而是你自己。”“我？”我很是不解。“是的。時(shí)間從我們身邊匆匆地流走，過去了就再也不會(huì)回來。而回顧歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡成大事者，必定珍惜時(shí)間。所以，若想成大事，一定要珍惜時(shí)間并且善于利用有限的時(shí)間創(chuàng)造輝煌。魯迅也曾經(jīng)說過：‘時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。’你只有珍惜時(shí)間，你才會(huì)走向成功。因此，不要奢望時(shí)間會(huì)偏向你，時(shí)間匆匆不等人，珍惜時(shí)間才是最重要的。”
時(shí)間老人的一段話引得我臉上陣陣發(fā)熱，反省自己，根本不珍惜時(shí)間，做什么事情都拖拖拉拉，練習(xí)冊(cè)落了一大堆，每個(gè)周末總把作業(yè)推到周日晚上做。仔細(xì)算算，已有近五千個(gè)日夜從我手中白白流失掉了，難道我要這樣度過人生嗎？不，我應(yīng)該珍惜時(shí)間才對(duì)。“可是——”新的疑問又出現(xiàn)了，“我到底該怎樣做呢？”“這，就要看你是否把珍惜時(shí)間付諸于行動(dòng)了。”時(shí)間老人笑了笑，轉(zhuǎn)眼間就消失不見了。“唉，等等，我還沒好好謝謝您呢！”我伸手去抓，想留住時(shí)間老人，指尖卻觸到了冰涼的琴鍵，一聲清脆的琴音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。原來是一場(chǎng)夢(mèng)，但我似乎有所感悟。“時(shí)間匆匆不等人，我要把握時(shí)間。”我這樣想著，音樂又從我指縫間涓涓流出。此時(shí)，天上新月朦朧，地上，琴聲和著那教誨久久地回蕩在我的心田……
與時(shí)間對(duì)話作文 篇2
剛剛上完課，深夜的清冷繞著我的衣領(lǐng)。悠哉的心，雖然知道還有作文沒有寫，仍慢慢吞吞的到麥當(dāng)勞買了一堆外賣回家。
坐下看看時(shí)間，十點(diǎn)多，星期天。唏噓不已，說著——唉，一周又過去了哦。
到中學(xué)后不知道為什么，小學(xué)時(shí)期待周末放假的那五天過得跟神一般的慢，要過個(gè)周末覺得忒不容易。中學(xué)相反，反覺得一周過得和流水一般的快。周一剛剛穿著一身端莊的禮物，吭哧吭哧地背著磐石一般沉重的書包爬上振萬樓，周五的體鍛隨風(fēng)一樣的跑步之后就從這個(gè)校門口跑出去，雖然之間總共五天，但一周的時(shí)間卻好似覺得被上天克扣去了不少。不用說，這時(shí)間快得有點(diǎn)兒不成樣。時(shí)間，你慢點(diǎn)可好？
前幾日語文組老師說，你們參加漢字聽寫，要把初中以來所有的語文書拿出來翻一遍，把里頭的詞語看一看，考試會(huì)考到一些。于是遵命。到家后，開始翻那一摞摞的書。一本。兩本。三本……找到了，放在一起一看，七上七下八上八下，總共四本。埋怨課本太多復(fù)習(xí)任務(wù)繁重的同時(shí)，又猛然覺得，怎么這么快，就上了四本書了。其實(shí)便是說，來此處業(yè)已是第四個(gè)學(xué)期了。我們?cè)谝黄鹕险n的時(shí)日，也只剩下這短短的半個(gè)學(xué)期和一個(gè)初三。
坐在床頭。每次想到這些，我都這樣，會(huì)很漠然，很失落，安安靜靜地坐在一旁想一些事情。
誠(chéng)然，我真想抱怨你，時(shí)間。我和你無冤無仇，為什么卻要讓我過得那么快而絲毫不可膨脹卻又讓人覺得越來越快？
翻看日歷，如今三月份多，也快五月了。去年的紅五月，那時(shí)大家每日都用了許許多多的時(shí)間選歌曲，排練。記得那時(shí)每天放學(xué)留下，一遍遍唱著《春暖花開》，我的手姿勢(shì)翩翩，打著完美的節(jié)奏。作為指揮，那時(shí)的許許多多，我記得清清楚楚。那時(shí)大家的努力，大家的付出，之后在一個(gè)晴朗的早晨展現(xiàn)，在那舞臺(tái)上展現(xiàn)無與倫比的風(fēng)華。
很快，又一次的紅五月又要到了。
我又在問自己，我到底真的活在這個(gè)世界里，還是在夢(mèng)中？！一個(gè)年份啊，三百六十五天，怎么可能這么快呢？不可能啊？
就在這唏噓感慨的同時(shí)，時(shí)間又是在這感嘆中以分秒種為單位溜走，從我的手指中和肩膀上，被風(fēng)吹走。
我還有多少的時(shí)間能夠傾聽這些老師熟悉的聲音，我還有多少的時(shí)間身邊有這樣一個(gè)總是說“你行為極其惡劣”的同桌，還有多少的時(shí)間能夠爬著這一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，還有多少時(shí)間能夠和大家一起排練合唱……
時(shí)間你都去哪里了？是在躲藏，還是在跟我玩？和你說，你要慢，再慢。
與時(shí)間對(duì)話作文 篇3
我來自云南魯?shù)椋何挥谠颇鲜|北部，一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村。哪里海拔很高，整個(gè)村子被大山所包圍，和外界鏈接的只有一條狹窄的鄉(xiāng)村土路，我的思緒被大山緊緊的包圍，我時(shí)不時(shí)的得仰望天空，伴隨我的只有和時(shí)間的對(duì)話。
小時(shí)候，在我的世界沒有多少回憶！我不記得，或許只有淡淡的泥土的氣息！好像覺得這只是一個(gè)灰色的童年。我試問童年給了我們什么，好像他只是生命的.一部分，因?yàn)闆]有太多美好回憶。我的童年是在農(nóng)村度過的，似乎覺得比城市的孩子少了什么。風(fēng)吹起了回憶，踏著時(shí)間小舟一步一步在成長(zhǎng)。上中學(xué)時(shí)，由于條件不好綴學(xué)了，或許是生活的艱難讓我體會(huì)到了生活的苦！那時(shí)候我開始有了對(duì)美好生活的向往，現(xiàn)在來說它叫夢(mèng)想。我想讀書！在我年輕的生命，在我幼稚而單純的思想里，我認(rèn)為只有讀書才能改變命運(yùn)。在我初中的三年生涯中，一邊打工一邊上學(xué)，三年來我綴學(xué)三次。這是生命不該有的回憶，很想要把它抹掉。我想擁有別人一樣的金色年華！青春的詩，該如何續(xù)寫。
高中和中專存在本質(zhì)上區(qū)別。后來我上了中專，那個(gè)撩人的夏天，桌上堆滿了那青春時(shí)的夢(mèng)。蔚藍(lán)的天空，勾起了心中的悠遠(yuǎn)。清澈的眼眸，是恣意輕狂的少年。這個(gè)青春少了許多憂傷的回憶。我看著蔚藍(lán)色的天空，想象著這個(gè)充滿秘密的宇宙，會(huì)心一笑，生命還是美好的。于是乎，這才是生命開始的地方。走過憂傷，回憶慢慢醒來。一天天，一年年，飲下了青春的酒，走過四季的輪回，臉上的青澀慢慢退去，生命的小舟已變成了一艘載重的游輪。我的生命里沒有大學(xué)，對(duì)我來說：它是一個(gè)熟悉又陌生的代名詞。我向往大學(xué)的生活，可無緣！這是我一生的遺憾，讓時(shí)間慢慢抹平這份傷痛吧！不是所有的事情都有一個(gè)美好的結(jié)局！
我來到了社會(huì)這個(gè)大家庭，前方的路，是一個(gè)人的旅途，那是我奮不顧身卻無法預(yù)知的未來。這個(gè)年紀(jì)迷茫過，傷感過，靜靜的望著霓虹裝飾的城市，感覺到自己被這個(gè)世界遺忘了。我問自己活著的意義，思緒隨著風(fēng)兒飄動(dòng)，感覺就要被強(qiáng)大的氣流吹散在風(fēng)里。閉上眼睛讓淚劃過！轉(zhuǎn)身后的寂寞有誰能懂。
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