世界遺產(chǎn)的作文

時間：2024-12-24 18:19:14 [第五單元]世界遺產(chǎn) 我要投稿

世界遺產(chǎn)的作文通用【4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的世界遺產(chǎn)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界遺產(chǎn)的作文通用【4篇】

世界遺產(chǎn)的作文篇1

　　一、作文目的要求：

　　1、本習作引導學生把文中的語言或資料中的語言轉(zhuǎn)化為學生自己的實用的語言，能夠在習作中體會歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國美好山河的美麗。

　　2、寫導游詞要確定重點，選有特點或有價值的內(nèi)容介紹。介紹時不面面俱到，抓住其特點。

　　3、對游客提示參觀游覽的注意事項：在游覽時做一個文明游客。

　　二、作文重難點：

　　用自己的語言介紹有關(guān)景點。

　　三、教法和手段：

　　自主學習，討論交流，相互評價。

　　四、作前準備：

　　同學們到各自喜歡的地方去觀光游覽，感知自己喜歡的景物。班集體組織一次游廣場活動，現(xiàn)場指導觀察景物和感悟景物之特點。

　　作文指導步驟：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　師：本組課文帶領(lǐng)我們觀賞了我國哪些的世界遺產(chǎn)？，

　　生：有氣魄雄偉的長城、美麗的頤和園和規(guī)模宏大的秦兵馬俑。

　　師：長城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻印象。今天正好有一批外國游客專門到中國游覽中國的世界遺產(chǎn)，我們要成立導游團向他們介紹我國的世界遺產(chǎn)，大家愿意嗎？（愿意）

　　二、審題

　　師：今天我們上一節(jié)特殊有趣的作文指導課，請同學們輕輕地把書翻到97頁，默讀一下本次作文的習作提示，畫畫習作范圍和要求。

　　1、學生默讀提示，動手畫出范圍和要求。

　　2、學生匯報，教師板書：

　　范圍：寫導游詞

　　要求：①先確定寫什么。

　　②選取有特色的內(nèi)容介紹。

　　③提示游覽的注意事項。

　　3、交流

　　師：看了課文的介紹，這些景點都非常美麗，真想現(xiàn)在就去游覽觀光。你們喜歡哪個景點啊？那里有什么特色的內(nèi)容呢？跟你的同桌說一說好嗎？（生進行交流）

　　三、寫法指導

　　師：同學們，你認為要寫好這篇作文可從哪些方面著手呢，請四個同學為一組討論一下：（較長時間交流）生可能這樣回答，師可這樣引導：

　　生組1：要確定好景點

　　師：對，選擇景點是首要任務(wù)，在選定好某處景點之后，還應(yīng)收集這個景點的.資料。以免寫時空洞無物，或張冠李戴。所引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當別論。

　　生組2：結(jié)構(gòu)清楚，寫有條理。

　　師：導游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。其中分述部分是導游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，才能使游客盡情飽覽景點風光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風韻，留下美好回憶。在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容做一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。

　　生組3：寫導游詞語言要生動。

　　師：寫導游詞生動、有趣，定會令游客嘖嘖贊嘆、笑聲不喋，消除旅途的疲勞和困頓，不是嗎？請欣賞：

　　大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)莊重，分明在暗下決心，誓為統(tǒng)一天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征啊，快來看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視遠方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？

　　師：另外，寫導游詞時，風景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。

　　四、閱讀范文，借鑒寫法。

　　師：其實做個導游員沒那么簡單，他要在帶領(lǐng)游人觀景時，向游客解釋、介紹這個景點的地理位置啊，有什么傳說啊等等，我們現(xiàn)在來欣賞一篇導游詞。出示小黑板：

　　頤和園導游詞

　　各位游客，大家好！

　　今天由我?guī)Т蠹胰ケ本╊U和園游玩。我姓顏，大家可以叫我顏導。我們馬上要去頤和園的長廊。

　　這就是頤和園的長廊，這條長廊有七百米長，大家可以慢慢游賞。大家看一看橫梁上的畫，如果仔細看這些畫就會發(fā)現(xiàn)沒有相同的畫吧。這條長廊有273間房，每間的邊上都栽著各種各樣的花木，大家聞著花的清香和昆明湖上吹來的微風，是否覺得是人間天堂呢？

　　我們現(xiàn)在萬壽山腳下，請大家抬頭看上面，大家會看到一座八角寶塔形狀的三層建筑物，那就是佛香閣，下面的宮殿是排云殿，這兩個宮殿上都鋪有琉璃瓦，這些琉璃瓦因為可以反光，所以閃閃發(fā)亮。如果大家有興趣，想看到頤和園的大半部景色，可以去萬壽山上鳥瞰，我們馬上集合。

　　我們眼前的湖是昆明湖，大家看，兩岸和岸邊上會有一些多種多樣的石橋和柳樹，是的，這里的景色很美，環(huán)境也很好。我們現(xiàn)在要走過那石橋到湖心島上去玩，請大家快點跟上。我們走的這石橋下面有十七個橋洞，所以叫十七孔橋。大家看兩旁的石柱，如果仔細端詳，你就發(fā)現(xiàn)雕刻出的小獅子沒有一模一樣的。現(xiàn)在我們來到的地方就是湖心島。大家可以在島上游玩，可以去島上的宮殿參觀。

　　今天的游玩就到這里，希望大家再到這美麗的北京頤和園游玩。

　　五、學生自主完成習作

　　1、師：同學們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優(yōu)秀的世界自然、文化遺產(chǎn)吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。

　　2、模擬講解，展示習作的成果

　　1、指定二至四名同學，宣讀導游詞，進行模擬講解，根據(jù)游客意見共同修改與完善。

世界遺產(chǎn)的作文篇2

　　俗話說的好，“不到長城非好漢”不去一次長城是不行的，長城位于中國北方。東起河北省渤海灣的山海關(guān)，西到甘肅省的嘉峪關(guān)。就是我們口中常說的東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。

　　萬里長城是世界文化遺產(chǎn)，也是全國重點文物保護單位。萬里長城對我國十分重要，總長度為21196。18千米。這條“巨龍”通過我國的15個省、區(qū)、市。秦漢時期，長度就超過1萬千米，總長超過2。1萬千米。這是十分了不起的，而秦始皇就是萬里長城的創(chuàng)始人。有了萬里長城，秦始皇就可以向其他國家請求支援。

　　長城的烽火臺也有一個有趣的小故事：周幽王特別寵愛一個叫褒姒的妃子，什么都滿足她，可是褒姒卻總是不高興，很少露出笑容。為了博得美人一笑，周幽王真是傷透了腦筋。有一天，周幽王帶著褒姒到外面游玩，他們到了驪山烽火臺。為了討得褒姒的歡心，周幽王立即下令，讓士兵點燃烽火。烽火在一個接一個的烽火臺上點燃，各地的諸侯很快就得到了消息，以為國都受到進攻，紛紛率領(lǐng)軍隊前來救援。可是當各路諸侯匆忙趕到驪山腳下時，卻看見周幽王正和妃子在高臺上飲酒作樂，只能悻悻地率領(lǐng)軍隊返回。褒姒看到平時氣度不凡的諸侯們，被戲耍后都是一臉的狼狽相，覺得很好玩，忍不住微微一笑。周幽王一見寵愛的妃子終于笑了，心里痛快極了。過了不久，周幽王想立褒姒為皇后，立褒姒的兒子為太子。為了達到目的'，他廢掉了皇后和太子。皇后的父親是申國的國王，聽到自己的女兒被廢，非常生氣，立刻聯(lián)絡(luò)別的國家，發(fā)兵攻打周朝。周幽王趕緊下令點燃烽火，召喚諸侯。可是諸侯們已經(jīng)不再相信周幽王了，任憑烽火不斷，就是沒有一個諸侯前來救援。很快，周朝的國都就被攻破了，周幽王被殺死，褒姒被抓走，周朝滅亡了。這就是烽火戲諸侯的故事。

　　中華民族的象征、民族的脊梁，一代一代中國人民的自豪與驕傲。這就是長城，包含著中國人民的聰慧結(jié)晶。

世界遺產(chǎn)的作文篇3

　　秦始皇陵兵馬俑受過歷史珍貴的文化遺產(chǎn)，享譽世界舉世無雙，兵馬俑是秦始皇的陪葬坑，兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘了三個俑坑，總面積20780平方米，內(nèi)有8000多個兵馬俑呢，大家可看一下，現(xiàn)在我們身處的位置就是兵馬俑一號坑勇的上面，大家看這里。

　　1974到1977年，在秦始皇陵東一千米處，我們發(fā)掘出秦始皇陵陪葬墓坑之一的兵馬俑坑一號坑，再難東西長210寬62米，面積約13260平方米，一個坑坑共出土武士傭800多件，木質(zhì)戰(zhàn)車18輛，陶馬100多匹按這樣估算，一共有8000多個兵馬俑，這些身披鎧甲的叫將軍俑，這些右手提著寶劍的'叫騎兵俑馬俑，我就不多說了，這里的每一個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)精品，在古今中外的雕塑史上，是絕無僅有的，大家可以仔細端詳兵馬俑的雄偉氣勢。