水之美作文2篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的水之美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水之美作文1
水有千姿百態，豪放婉約無一不可，故有千萬種美，今吾只在此選摘其三種以贊之。
水之美，在于“大江東去”的豪放。
江水，浩浩蕩蕩，一瀉千里，洶涌澎湃，怒濤濁浪，既有“唯見長江天際流”的豪情萬丈，又有“不盡長江滾滾來”的勢不可擋，既有“湛湛長江水”的稍顯悲涼，又有“長江不肯向西流”的固執倔強。縱是那叱咤風云的人物，在“盡日不分天水色”的水之力當中，也不過是微小的螻蟻。
水之美，在于“水光瀲艷晴方好”的婉約。
湖，柔順雋永，凝波翠柳，淡雅妝美，既有“接天蓮葉無窮碧”的清雅翠色，又有“月點波心一顆珠”的美輪美奐，既有“花滿蘇堤柳滿煙”的紅妝素裹，更有“一色湖光萬頃秋”的柔波萬千，多少古人將湖喻為佳人，是啊，一個是生命之美，一個是自然之美，故才能有：“欲把西湖比西子”的絕佳詩文，才能造就一個又一個的詩文大家。
水之美，在于“黃河入海流”的寬容。
海，無涯無際，浩翰無邊，既有“黃河入海流”的寬廣心胸，又有百川東到海的一視同仁，既有“水何澹澹”江一般的豪放，又有“海日生殘夜”湖一般的婉約，他包容著“曾經滄海難為水”的悲歡離合，包容著“心望海波平”的復國情懷，包容著“海內存知己”的依依惜別，包容著“江海寄余生”的壯志難酬“茫茫海波連天”，這正是包容所賜予的力量，只有像海這樣，不分大小，不分貴賤，不厭惡臟的水流，不嫌棄小的水滴，來者不拒，來者不懼，把握住每一絲水汽，才能擁有海一般的力量。
水有千姿百態，千萬種美，而我最欣賞的就是這三美，時而豪放，時而婉約，但最可貴的就是寬容，也只有寬容，才成就了水之美。
水之美作文2
嗅著果實的芳香，迎來一個金黃的季節，當風吹過那片大山時，不知是否喚醒了那幾個學生的'心靈。
時間仿佛凝滯在那個教室中，定格在那位跪地的老師。“我是一個來自城市的教師，在那里，有我的家人，有我那年邁的父母，我只身一人來到這里，不顧他們，沒有盡到我應盡的職責，我是一個不孝的兒子，怠慢了父母，我怎不知‘樹欲靜而風不止，子欲養而親不待’，又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色。可我不曾后悔，我把父愛分給你們，把知識教給你們，去改變你們的命運。我短訊你們走出大山，走向城市，而你們呢？”聽到這兒，孩子們在偷偷地抹眼淚。
老師在奉獻著自己的幸福，也在保護著學生的安全。
當失控的車子奔向學生時，她輕輕一推，身體已被碾壓過，在昏迷了一段時間后，她醒過來了，強忍著身體的疼痛，給她的孩子們寫了一封信：“親愛的孩子們，你們還好嗎？教室里沒有了我的陪伴，你們的學習是否落下了？臨近中考了，老師不能陪你們去面對這一考驗了，請原諒老師。你們應該把心放在考試上，不用擔心我。這里的醫生、護士對我悉心照顧，相信我會很快好起來的。”然而，她卻隱瞞了孩子們她被截肢的事實。
有人說：學生是老師人生中的過客，老師是學生人生的路標。老師本可以不用去當載船人，任其在海洋中飄蕩、流浪，然而他們卻不愿意辜負使命，更不愿意看到孩子們走上歧途，誤了美好的一生。
老師，這是一種多么神圣的職業啊！當歲月的車轍邁過每個人的人生之路時，老師便開始為我們的思想滴溉養分，教會我們如何做人、處世、待物，我們在老師的幫助下得到了成長。
滴水之恩，當以涌報。老師您是我們成功路上的航標，給我們指引了前進的方向；您像太陽一樣，溫暖著我們的心房；您像一支鞭策棒，給我們前進的力量。
九月，一個豐收的季節，載著滿滿的碩果，衷心地向老師們道一聲：教師節快樂。
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